حل اسئلة التقويم

التقويم 3-1:

18. قارن. بين ترتيب الجسيمات في المواد الصلبة والسائلة.

هناك نظام في حالة الصلابة أكثر منه في حالة السيولة، حيث تكون جسيمات المادة الصلبة عموماً قريبة من بعضها البعض بسبب وجود قوى تجاذب قوية بين جسيماتها، في حين تكون هذه القوى أقل في حالة السيولة.

19. صف. العوامل المؤثرة في اللزوجة.

تتحد لزوجة السائل ب: نوع قوى التجاذب بين الجزيئات في السائل، وحجوم الجسيمات وأشكالها، ودرجة الحرارة.

20. فّسر. سبب استخدام الماء والصابون معاً لتنظيف الملابس، وليس الماء لوحده.

للماء توتر سطحي عالٍ يجعل جسيمات الأوساخ غير قادرة على اختراق سطح قطرات الماء. ولكن عند استخدام المنظفات والصابون مع الماء يقل التوتر السطحي للماء بتكسير الروابط الهيدروجينية بين جزيئاته، وعندها ينتشر الماء ويحمل الأوساخ بعيداً.

21. قارن. بين وحدة البناء والشبكة البلورية.

• وحدة البناء: هي أصغر ترتيب للذرات في الشبكة البلورية يحمل التماثل نفسه.
• الشبكة البلورية: مجسم ثلاثي الأبعاد يبين ترتيب الجسيمات، وكل أيون موجب فيه يحاط بعدد من الأيونات السالبة وكل أيون سالب يحاط بعدد من الأيونات الموجبة، ويعتمد شكل البلورة على حجم الأيونات وعددها.

22. صف. الفارق بين المواد الصلبة الجزيئية والمواد الصلبة التساهمية الشبكية.

• المواد الصلبة الجزيئية: تتكون من جزيئات ترتبط معا بوساطة قوى تجاذب جزيئية، وهي أضعف من الروابط التساهمية.
• أما المواد الصلبة التساهمية الشبكية: تتكون من جزيئات ترتبط معاً بوساطة روابط تساهمية.

23. فسر. سبب تكوين سطح الماء بشكل هلالي في المخبار المدرج.

لأن قوى التلاصق بين جزيئات الماء وثاني أكسيد السيليكون في الزجاج أكبر من قوى التماسك بين جزيئات الماء. لذا يصعد الماء على الحواف الداخلية للمخبار المدرج.

24. استنتج. سبب تكوين سطح الزئبق في المخبار المدرّج على صورة سطح محدب.

قوى التماسك بين ذرات الزئبق أكبر من قوى التلاصق بين الزئبق وثاني أكسيد السيليكون في الزجاج.

25. توقع. أيّ المواد الصلبة تكون غير متبلورة: المادة الصلبة التي يتم تبريد مصهورها ببطء شديد حتى درجة حرارة الغرفة، أم المادة الصلبة التي يتم تبريد مصهورها بسرعة كبيرة في حوض من الثلج.

الذي يبرد أسرع في وعاء الثلج تكون المادة غير متبلورة، حيث تتكون المواد غير المتبلورة في العادة من مواد منصهرة تبرد بسرعة كبيرة على أن تكوّن بلورات.

26. صمّم. من الألعاب المشهورة للأطفال رمي الحجارة الصغيرة بقوة وبشكل موازٍ وملامس لسطح ماء البحر أو البحيرة وملاحظة أطول مسافة يقطعها الحجر قبل أن يغرق صمم تجربة تقارن فيها أطول مسافة يمكن أن يقطعها الحجر إذا استخدم الماء مرة وأيزوبروبيل الكحول مرة أخرى.

الحل:
نقوم بإحضار مخبارين ونضع في أحدهما كمية من الماء ونضع في الآخر كمية مساوية من كحول أيزوبروبيل ثم نلقي في مخبار الماء حجر من على ارتفاع معين ونحسب القوة اللازمة كي يصل الحجر إلى قاع المخبار ثم نلقي بنفس الحجر مرة أخرى في مخبار الكحول من على نفس الارتفاع، ثم نحدد الوقت اللازم لوصول الحجر إلى قاع المخبار، ثم نسجل الملاحظات نستنتج أن الحجر يستغرق وقت أكبر للوصول إلى قاع مخبار محول الأيزوبروبيل.