نشاطات التمهيد

1. الجملة العربية:

2. صنف المفاهيم النحوية الآتية بحسب حالتها الإعرابية:

نائب الفاعل. خبر (كان). اسم (إن). المضارع المسبوق بالحرف (كي). المفعول المطلق. الفاعل. الخبر. اسم (كان). خبر (إن). المضاف إليه. فعل الشرط المضارع. الحال. المستثنى. المبتدأ. المسبوق بالحرف (إلى). التمييز. المفعول به. المفعول لأجله. المضارع المسبوق بالحرف (لم)

2. عد إلى مراجعك النحوية، واستوف منها المعلومات الآتية: (منزلي).

4. جدول علامات الإعراب:

5. أكمل كما في المثال، وميز علامة الإعراب:

أ. خالد قارئ (أصبح)

• أصبح خالدُُ قارئًا
• إن خالدًا قارئُُ. (إن)
• ليت خالدًا قارئٌٌ. (ليت)
• صار خالدٌٌ قارئًا. (صار)
• الطالبان قارئان. (الطالبان)
• الطلابُ قارئون. (الطلاب)
• الطالباتُ قارئاتٌٌ. (الطالبات)

ب. يساعد أحمد المحتاجين

• لم يساعد أحمدُ المحتاجين. (لم)
• يرعى أحمدُ المحتاجين. (يرعى)
• لن يساعدَ أحمدُ المحتاجين. (لن)

6. أكمل المطلوب في الجدول الآتي، كما في المثال:

7. اضبط الكلمات الملونة في النص التالي بالشكل، ثم ألقه مراعياً جودة الأداء وسلامة الضبط:

طلب أبو جعفر المنصور من أبي حنيفة أن يناظر جماعةً من الملحدين، وقيل للناس هل أنتم مجتمعون؟، وعلى ذلك الشاطئ اللاهب وصل المتحاورون، وجلسَ الخليفةُ في مجلسه، ولكن أبا حنيفة لم يحضر ذلك الحوار في الموعد المحدد!

وطال انتظار القوم وبدأ الغمز والهمز واللمز، وقالَ بعضُهُمْ لبعْضٍ لو كان لديه حجة أو برهان لما تخلَّفَ عن تقديمها، وأحرج الخليفة الذي لم يكن يتوقع أن يتخلف أبو حنيفة عن أداء واجب كهذا، وقبيل الغروب يطل أبو حنيفة وتنهال عليه الأسئلة في سبب تأخره ويختار أن يجيب على الفور بأنه كان في الضِفَّةِ الأخرى من دجلة ولم يجد مركباً يحمله إلى مجلس القوم، وقال: لقد انتظرتُ طويلاً ولم أحصل على مركب.

فسأله النَّاسُ: ولكن كيف وصلت؟!

قال أبو حنيفة بينما أنا في الانتظار، إذ نَزَلَتْ خشبة من السماء وصادفت خشبة في النهر وحضرت مطرقة ومسامير ودٌسُر وضرب بعضها ببعض، ونزل من السماء طلاء وزيت وفرٌش واصطف كلّ في مكانه واكتمل مشهد قارب جاهز تقدم إليَّ فركبته ووصلت إلى موعدكم هذا متأخراً!

قالَ القومُ: يا أبا جعفر إن صاحبَكَ الذي اخترته لنا لمجنون!

وكان جوابُ أبي حنيفة بسيطاً وقوياً: كيف تنكرون صنع قارب بدون صانع؟ ثم تقبلون أن تكون سماءٌ ذات أبراج، وأرض ذات فجاج، وبحار ذات أمواج، من صنع العبث والوهم والمصادفة؟!

(الموفق بن أحمد المكي، مناقب أبي حنيفة).

8. أعط أمثلة على ما يأتي، مستعيناً بمراجعك النحوية: (منزلي).

9. صل الآيات الكريمة في (أ) بما يناسبها في (ب)، بحسب الكلمات الملونة:

(أ) ⇐ (ب)

{وَأَصَرُّواْ وَٱسْتَكْبَرُواْ ٱسْتِكْبَارًا} [نوح: 7] ⇐ مفعول مطلق

{سُبْحَانَ الَّذِي أَسْرَىٰ بِعَبْدِهِ لَيْلًا} [الإسراء: 1] ⇐ مفعول فيه (ظرف زمان)

{يَجْعَلُونَ أَصَٰبِعَهُمْ فِىٓ ءَاذَانِهِم مِّنَ ٱلصَّوَٰعِقِ حَذَرَ ٱلْمَوْتِ} [البقرة: 19] ⇐ مفعول لأجله

{فَٱنۢبَجَسَتْ مِنْهُ ٱثْنَتَا عَشْرَةَ عَيْنًا ۖ} [الأعراف: 160] ⇐ تمييز

{لَقَدْ خَلَقْنَا ٱلْإِنسَٰنَ فِى كَبَدٍ} [البلد: 4] ⇐ مفعول به

{وَامْرَأَتُهُ حَمَّالَةَ الْحَطَبِ} [المسد: 4] ⇐ مضاف إليه

{قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ الْفَلَقِ} [الفلق: 1] ⇐ مجرور بحرف الجر

{ٱرْجِعِىٓ إِلَىٰ رَبِّكِ رَاضِيَةً مَّرْضِيَّةً} [الفجر: 28] ⇐ حال

10. اكتب فقرة حول المشهد التالي، واضبط ما تكتب بالشكل، ثم أسمعه زملاءك. (منزلي)

كما أنَّ للبدن غذاءٌٌ فكذلك للعقل غذاءٌٌ، وغذاء العقل هو القراءة، فالقراءة أمرُُ ضروريٌٌ للفرد والشعوب من ناحية الثقافة والرقيّ الفكريّ؛ ولذا من واجبات الدول إنشاء المكتبات العامة التي تكفل حقّ القراءة للجميع، بل وتسهل ذلك في الأماكن الثابتة، كما في المدارس، والأماكن قليلة المكث فيها كأماكن الانتظار.