نشاطات التعلم

1. تستطيع أن تجعل من أي حادثة تراها أو تعيشها موضوعاً لقصتك، عليك فقط أن تفصّل جزئيات الحادثة وتوسعها، وتربط بينها. أكمل أجزاء هذه القصة:

2. لكل قصة شخصية رئيسة، وقد يكون معها شخصيات ثانوية، اختر شخصيات لأفكار القصص المقترحة الآتية وحدد أنواعها وبعض صفاتها وأدوارها.

3. اكتب قصة معتمداً على إحدى الأفكار الواردة في النشاطين السابقين. (منزلي)

يترك للطالب.

تحمل أكثر القصص وجهة نظر صاحبها، وفهمه للأشياء من حوله. فالقصة - وإن كانت أحداثها محتملة الوقوع - لها دلالة فكرية، ومغزى آخر، يريد أن يعبر عنه القاص المبدع بطريقة غير مباشرة.

4. حاول أن تعبر عن فكرة أو وجهة نظر لك بتحويلها إلى ملخص لقصة ذات أحداث تفهم منها تلك الفكرة.

5. لخّص قصة عشت أحداثها أو سمعتها أو قرأتها، واصفاً أحداثها الرئيسة، ومبيناً موقفك من شخصياتها. (منزلي)

خشبة المقترض الأمين:

في زمن بني إسرائيل كان هناك رجل يعيش في قرية على شاطئ البحر واحتاج لمبلغ من المال، فذهب إلى رجل آخر من قرية أخرى وركب المركب ووصل إليه واستدان منه ألف دينار على أن يردها له عندما يتيسر له الحال، ولما جاء موعد السداد لم يجد ركوبة بحرية والرجل في انتظاره فحزن صاحب الدين ولكنه طلب من الله أن يعينه فجاءته فكرة وهي أن يضيع المال في خشبة ويرسلها لصاحب المال وبالفعل وصلت الخشبة وكان صاحب المال قد أخذها لأهل بيته لاستخدامها في الطبخ ووجد فيها المال ورسالة ولكن الرجل لم يطمئن وجاء لصاحب المال وسأله هل وصلك المال؟ فقال نعم، فقال الرجل الحمدلله الآن أشعر براحة القلب. فالدين همّ في الليل ومذلّة في النهار.

6. صمم مخططاً لقصة من إنشائك، تخيل شخصياتها، وأحداثها، ومكان حدوثها وزمانه، ارسم المخطط في كراستك، ثم اكتب قصتك، واحكها لزملائك. (منزلي)