حلول أسئلة الصف السادس الابتدائي

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

حل أسئلة تدرب وحل المسائل

حجم منشور الرباعي

تدرب

أوجد حجم كل منشور رباعي فيما يأتي:

٧- مثال

ح= ل ض ع.

= ١٠ × ٤ × ٣

= ١٢٠ م٣

٨- مثال

ح= ل ض ع.

= ٦ × ٦ × ٣٤٤

= ٦١×٦١×١٩٤ = ١٧١ سم٣

٩- مثال

ح= ل ض ع.

= ١٠ × ٥ × ١٢

= ٦٠٠ م٣

١٠- مثال

ح= ل ض ع.

= ٧ × ٤ × ٣

= ٨٤ سم٣

١١- مثال

ح = ل ض ع.

= ٢٢ × ٥ × ١٣

= ١٤٣٠ سم٣

١٢- مثال

ح = ل ض ع.

= ٣٥,٥ × ٢٩,٨ × ٦,٣ = ٦٦٦٤,٧٧ م٣

١٣- حقيبة: قدر حجم الحقيبة في الصورة المجاورة.

مثال

ح = ل ض ع.

= ٢٠ × ١١,٧٥ × ١١,٥

= ٢٧٠٢,٥ سم٣

١٤- الكعبة المشرفة: يبلغ ارتفاع الكعبة المشرفة ١٤ م وطولها ١٢م تقريباً وعرضها ١١,٢٥ م تقريباً أوجد حجمها التقريبي.

مثال

ح = ل ض ع.

≈ ١٢ × ١١,٢٥ × ١٤

≈ ١٨٩٠ م٣

١٥- أوجد طول منشور رباعي حجمه ٢٨٣٠,٥ سم٣ وعرضه ١٧ سم، وارتفاعه ٩سم.

ل = ح ÷ ض ع.

= ٢٨٣٠,٥ ÷ (١٧× ٩)

= ٢٨٣٠,٥ ÷ ١٥٣

= ١٨,٥ سم

١٦- أوجد عرض منشور رباعي طوله ٢٤سم وحجمه ١١٢٣٢ سم٣ ، وارتفاعه ٣٦سم.

ض = ح ÷ ل ع.

= ١١٢٣٢ ÷ (٢٤×٣٦)

= ١١٢٣٢ ÷ ٨٦٤

= ١٣ سم.

فن الرمل: لحل السؤالين ١٧ - ١٨ استعمل المعلومة الآتية: "الوعاء الزجاجي المجاور فيه رمل إلى ارتفاع ٢,٢٥ سم"

مثال

١٧- ما كمية الرمل الموجودة في الوعاء حالياً؟

ح= ل ض ع.

= ٥ × ٤,٥ × ٢,٢٥

= ٥٠,٦٢٥

١٨- ما كمية الرمل الإضافية التي يمكن أن يسعها الوعاء بشكل كامل؟

ح = ل ض ع.

= ٥ × ٤,٥ × ٣

= ٦٧,٥ سم٣

كمية الرمل الإضافية = حجم الوعاء - كمية الرمل الموجود في الوعاء.

= ٦٧,٥ - ٥٠,٦٢٥

= ١٦,٨٧٥ سم٣

قارن بين كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =)؛ لتحصل على جملة صحيحة:

١٩- ١ سم٣ < ١ م٣

٢٠- ١ سم٣ > ٢٥ ملم٣

٢١- ٢٧ سم٣ = ٢٧٠٠٠ ملم٣

٢٢- الحس العددي: أوجد طول الحرف لمكعب حجمه ٦٤ وحدة مكعبة.

حجم المكعب = طول الحرف × نفسه × نفسه.

= ٦٤ وحدة مكعبة.

= ٤ × ٤ × ٤ وحدة مكعبة.

إذن الارتفاع = ٤ وحدات.

٢٣- تبرير: أيهما أكبر حجماً منشور طوله ٥سم وعرضه ٤سم وارتفاعه ١٠ سم أم منشور طوله ١٠ سم وعرضه ٥ سم وارتفاعه ٤ سم؟ فسر إجابتك.

المنشورين متساويين في الحجم

تفسير الإجابة:

ح١ = ل ض ع.

= ٥ × ٤ × ١٠

= ٢٠٠ سم٣

ح ٢ = ل ض ع.

= ١٠ × ٥ × ٤

= ٢٠٠ سم٣

٢٤- تقدير: قدرت أمل حجم منشور طوله ٥,٨ سم وعرضه ٣ سم وارتفاعه ١٢,٢ سم على أنه أصغر من ١٨٠ سنتمتراً مكعباً فهل تقديرها صحيح؟ فسر إجابتك.

لا تفسير الإجابة.

ح = ل ض ق.

= ٥,٨ × ٣ × ١٢,٢

= ٢١٢,٢٨ سم٣

بما أن ٢١٢.٢٨ سم٣ ١٨٠ سم٣ إذن التقدير خاطئ.

٢٥- تبرير: ما طول ضلع القاعدة المربعة لمنشور رباعي حجمه ١٦ متراً مكعباً وارتفاعه ٤ ‌أمتار؟

ق = ح ÷ ع.

= ١٦ ÷ ٤

= ٤ م٢

ق = ل ع.

= ٤ م٢

= ٢ × ٢ م٢

إذن طول ضلع القاعدة المربعة = ٢ م.

٢٦- حدد المنشور الذي لا ينتمي إلى المنشورات الأخرى فيما يأتي:

مثال

المنشور جـ حيث أن حجمه = ٧٢ وحدة مكعبة أما الباقي حجم كل منهم = ٩٦ وحدة مكعبة.

٢٧- مسألة مفتوحة: ارسم منشوراً يتراوح حجمه بين ٢٠٠ - ٤٠٠ سم٣ وسمه ثم أعط مثالاً على مجسم له هذا الحجم التقريبي من واقع الحياة.

حجم المنشور = ل ض ع.

= ١٥ × ٥ × ٣ = ٢٢٥سم٣

مثال على مجسم له هذا الحجم التقريبي هو علبة مجوهرات.

٢٨- اختر طريقة: لدى خديجة حوض سمك طوله ٠,٩١ م وعرضه ٠,٣٣ م وارتفاعه ٠,٤٠ م فأي الطرق الآتية أنسب كي تستعملها لتحديد عدد لترات الماء التي تحتاج إليها لملء الحوض؟

مثال

الآلة الحاسبة لأنها ضرورية لتحويل الأمتار إلى سنتمترات.

٢٩- تحد: إذا ضوعفت جميع أبعاد المنشور المقابل مرتين فهل يتضاعف حجم المنشور مرتين أيضاً؟ فسر استنتاجك.

مثال

لا تفسير الاستنتاج:

طول المنشور الموجود = عرضه = ارتفاعه = = ٣ وحدات.

إذن الحجم = ل ض ع = ٣ × ٣ × ٣ = ٢٧ وحدة مكعبة.

إذا تضاعفت الأبعاد يصبح الطول = العرض = الارتفاع = ٦ وحدات.

إذن الحجم = ٦ × ٦ × ٦ = ٢١٦ وحدة مكعبة.

أي يتضاعف الحجم ٨ مرات.

٣٠- اكتب: لماذا تستعمل الوحدات المكعبة لقياس الحجم بدلاً من استعمال الوحدات الطولية أو الوحدات المربعة؟

بما أن كل بعد من الأبعاد الثلاثة التي يتم ضربها يعبر عنه بوحدة قياس فإن الحجم يعبر عنه بوحدة قياس مكعبة وكما يعبر عن ناتج الضرب ٥ × ٥ × ٥ بالأسس عن الصورة ٥ ٣ يعبر أيضاً عن سم × سم × سم بالأسس على الصورة سم٣

تدريب

٣١- يمكن استعمال الصندوق أدناه لوضع الأحذية فيه.

مثال

فما حجم هذا الصندوق؟

أ. ١٥٠٠٠ سم٣

ب. ١٦٠٠٠ سم٣

جـ. ١٨٠٠٠ سم٣

د. ٢٠٠٠٠ سم٣

٣٢- توضع بعض قطع الحلوى في عبوات على شكل منشور رباعي إذا كان عرض العبوة ٢٧ سم وارتفاعها ٧ سم وحجمها ٦٤٢٦ سم٣ فما طولها؟

أ. ٣٤ سم.

ب. ٣٨ سم.

جـ. ٤٢سم.

د. ٤٦ سم.

حلول أسئلة الصف السادس الابتدائي

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

النقاشات