للوصول السريع إلى الدروس والاختبارات..
حمل تطبيق سبورة من متجر جوجل
الرسم الإملائي: رسم همزة الوصل
قال تعالى: (فجاءته إحداهما تمشي على استحياء قالت إن أبي يدعوك ليجزيك أجر ما سقيت لنا فلما جاءه وقص عليه القصص قال لا تخف نجوت من القوم الظالمين).
أولاً: أقرأ الآية السابقة ثم أبحث عن كلمات حوت همزات في بدايتها، وأدونها في الأشكال الآتية:
إحداهما - استحياء - إن - أبي - أجر - القصص - القوم - الظالمين.
ثانياً: ألاحظ نطق الهمزات في الكلمات الآتية عند البدء بها، وعند وصلها بما قبلها، ثم أسمي الهمزة:
أولاً: 1. ألاحظ رسم الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (أ) ثم أحلل: أخرج - استأجر - استأجر.
أ. أجد أن هذه الكلمات مبدوءة بـ همزة وصل.
ب. أنطق بصوت واضح كلمة: (أخرج) ثم أنطقها مرة ثانية مسبوقة بالفاء (فاخرج).
ج. أجد أن الهمزة تظهر في النطق عند ابتداء الكلام بها، وتسقط في النطق عند وصل ما قبلها بها.
د. أتأمل رسم همزة الكلمات السابقة فأجد أن الهمزة رسمت على صورة الألف هكذا (ا) بدون رسم رأس العين فوقها.
2. أنظر إلى الكلمات المبدوءة بهمزة وصل في المجموعة (أ):
أ. ما نوع هذه الكلمات من حيث أقسام الكلمة؟
أفعال.
ب. ألاحظ الفعل (اخرج) وأكمل الجدول الآتي:
ج. ألاحظ الفعل (استأجر) وأملأ الجدول الآتي مع الاسترشاد بالمثال:
ثانياً: ألاحظ رسم الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ب) ثم أحلل:
استحياء - ابنتي - امرأتين.
أ. ما نوع هذه الكلمات من حيث أقسام الكلمة؟
أسماء.
ب. ألاحظ الاسم (استحياء) ثم أملأ الفراغات الآتية مع الاسترشاد بالمثال:
الفعل | زمنه | عدد أحرفه | مصدره |
ائتمر | ماض | خماسي | ائتمار |
استحيا | ماض | سداسي | استحياء |
2. أتأمل الاسمين: ابنتي وامرأتين.
أ. ما المفرد منهما؟ ابنة، امرأة.
ب. ما المذكر منهما؟ ابن، امرؤ.
ج. اكتب العدد الذي دل عليه الاسمان: اثنان.
ثالثاً: 1. ألاحظ رسم الاسمين اللذين كتبا باللون الأحمر في المجموعة (ج) ثم أحلل:
المدينة- الملأ
أ. بم بدأ الاسمان؟ ب(أل) التعريف.
ب. كيف رسمت همزة (ال) التعريف في أولهما؟ همزة وصل.
ج. من أي أنواع الكلام تصنف (ال) التعريف؟ حروف.
أ. أعلل كتابة الهمزة في الكلمات الآتية همزة وصل:
- استغفار: لأنها مصدر سداسي.
- التقى: لأنها ماضي خماسي.
- امرأة: لأنها من الأسماء السماعية التي همزتها همزة وصل.
- الناس: لأن (ال التعريف) همزته همزة وصل.
- انظر: لأنها أمر الفعل الثلاثي.
ب. أكمل كتابة الجدول الآتي مع ملاحظة كتابة همزة الوصل:
الكلمة | الأمر | المصدر |
الرفق | ارفق | X |
حريص | احرص | X |
افتتح | افتتح | افتتاح |
ج. إملاء اختباري: أكتب ما يملى علي.
أشرقت الشمس، وأرسلت أشعتها الذهبية إلى المزارع والحقول وقد اكتست الأرض خلة زاهية الألوان، وتناثرت الأزهار بين الرياض وانطلقت الأطيار تغرد، والفراشات تنتقل من زهرة إلى زهرة.
أ. أدون فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أبين نوع الهمزة في كل فعل:
الفعل | الأمر منه | نوع الهمزة |
سقى | أسق | همزة وصل |
يجزي | اجز | همزة وصل |
قضي | اقض | همزة وصل |
تمشي | امش | همزة وصل |
يسرع | أسرع | همزة قطع |
ب. أملأ الفراغات الآتية بكلمات مناسبة مشتملة على همزة وصل:
- الصدق طمأنينة والكذب ريبة.
- ابتعد عن قرين السوء.
- ادع لوالديك.
للوصول السريع إلى الدروس والاختبارات..
حمل تطبيق سبورة من متجر جوجل
النقاشات