الأسلوب اللغوي: الاستثناء

التهيئة:

أصل بين القائمتين (أ) و(ب):

أولاً: أحاكي الجمل الواردة في نصوص الوحدة مع التنبه إلى مفهوم الاستثناء الوارد فيها.

• الإسلام يعد العمل ضرورياً للأفراد إلّا العاجزين عنه.
• ينبغي السعي والاجتهاد على جميع الأفراد غير المريض.
• لا شيء يرفع الإنسان عند الله سوى التقوى.
• لا عقبات تعرقل التنظيم إلّا عقبة التلاعب.
• لا عقبات تعرقل التنظيم غير عقبة التلاعب.
• لن أمنع سوى الغش.
• قيمة الإنسان لا تقاس إلّا بالسعي.
• ما ينفع غير العمل.
• لن ينفع سوى الإخلاص.
• نجح الطلاب في تحديد مسارهم التعليمي عدا الطالب الذي لم يخطط لذلك.
• حدد الطلاب مسارهم التعليمي خلا الطالب الذي لم يلجأ لاستشارة المختصين.
• نهى الإسلام عن المسألة حاشا مسألة المضطر إليها.
• دعا الإسلام إلى التعاون ما خلا تعاوناً مقصوداً لغاية سيئة.
• البيع مباح ماعدا بيع الربا.

أطبق:

1. أقرأ الفقرة الآتية ثم أستخلص منها مع من بجواري أسلوب الاستثناء:

فليست هناك قوة قاهرة مهيمنة عالمة بالسر والنجوى سوى قوة الله سبحانه وتعالى وليست هناك شخصية تتمتع بالأسوة والقدوة حاشا شخصية النبي محمد عليه لأفضل الصلاة وأتم التسليم.

2. أصوغ شفهياً على غرار الأمثلة:

أقدر العامل غير الكسول.

أكافئ الطالب غير المتهاون.

يحارب التستر التجاري من كل المواطنين ماعدا الطماعين.

نجح الطلاب ماعدا المتهاونين.

يستنكف العاطلون عن العمل اليدوي حاشا المجتهدين.

حضر الطلاب حاشا المسافرين.

لا يعالج المسألة والبطالة سوى العمل.

لا يمس القرآن سوى المطهرين.

أحترم اليد العاملة خلا يداً متسولة.

أحب الطلاب خلا طالباً مهملاً.