أختار الوحدة الأنسب (الملمتر، السنتمتر، المتر، الكيلومتر)، لقياس كل من الأطوال الآتية: (الدرس٨-١).

طول شاشة الحاسوب.

السنتمتر.

المسافة بين مدينتين.

الكيلومتر.

سمك قطعةٍ معدنيةٍ.

الملمتر.

ارتفاع عمارةٍ.

المتر.

حل أسئلة مراجعة تراكمية

أختار الوحدة الأنسب (الملمتر، السنتمتر، المتر، الكيلومتر)، لقياس كل من الأطوال الآتية: (الدرس٨-١).

٢٠) طول شاشة الحاسوب.

السنتمتر.

٢١) المسافة بين مدينتين.

الكيلومتر.

٢٢) سمك قطعةٍ معدنيةٍ.

الملمتر.

٢٣) ارتفاع عمارةٍ.

المتر.

٢٤) أعطى معلمٌ قلم رصاصٍ لكل طالبٍ في مجموعةٍ مكونةٍ من ٩ طلابٍ، ثم أعطى قلم رصاصٍ لكل طالبٍ في مجموعةٍ أخرى من ٥ طلابٍ، فبقي معه ١٥ قلماً، فكم قلماً كان لديه قبل التوزيع؟ (الدرس٨-٢).

معطيات المسألة: أعطى معلم قلم رصاص لكل طالب في مجموعة مكونة من ٩ طلاب، ثم أعطى قلم رصاص لكل طالب في مجموعة أخرى مكونة من ٥ طلاب فبقي معه ١٥ قلماً.

المطلوب: كم قلماً كان لديه قبل التوزيع؟

أحل عكسياً.

• ما بقي مع المعلم = ١٥ قلماً.
• مجموع ما أعطى المعلم للطلاب = ٩+٥ = ١٤ قلماً.
• ما لدى المعلم قبل التوزيع = ١٥+١٤ = ٢٩ قلماً.

إذاً كان لديه قبل التوزيع ٢٩ قلماً.

٢٩-٩-٥ = ١٥ إذاً الإجابة صحيحة.

٢٥) يمثل الشكل المجاور ٣×٧ = ٢١، اكتب جملة القسمة المترابطة. (الدرس٦-٢).

• ٢١÷٣ = ٧
• ٢١÷٧ = ٣