أكتب ما يملى علي في دفتري:

• ذهبت نور لزيارة جدتها في المزرعة.
• جلست هند مع والدتها في حديقة البيت.

الظاهرة الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة

3. املأ الفراغ بالكلمة المناسبة، وألاحظ نطق التاء ورسمها ثم أقرؤها:

• تسلل الجيش. تسللت الجيوش
• تكسر الصخر. تكسرت الصخور
• نبح الكلب. نبحت الكلاب

6. أقرأ الفقرة الآتية مع مراعاة نطق التاء المربوطة، ثم أصنف الكلمات المختومة بتاء مربوطة في المكان المخصص لها مما يأتي:

أعيش مع أسرتي حياة هانئة في قرية هادئة، نسكن منزلاً صغيراً، ونملك مزرعة كبيرة، فيها أنواع كثيرة من النخل والأشجار.

7. أكمل الجمل الآتية بأسماء تنتهي بتاءٍ مفتوحةٍ، ثم أقرؤها:

• اليوم الذي يلي الجمعة السبت
• إن الموت نهاية كل حيٍ.
• صوت البلبل من أجمل الأصوات.
• زيت الزيتون من أفضل الزيوت للصحة.

أكتب ما يملى علي في دفتري:

• ذهبت نور لزيارة جدتها في المزرعة.
• جلست هند مع والدتها في حديقة البيت.

ألخص ما تعلمت:

تعلمت في هذه الوحدة ظواهر إملائية، ألخصها بالطريقة التي أفضلها في الشكل الآتي:

1- التاء المفتوحة: تنطق عند الوصل وعند الوقف تاء، مثال: البيت.

2- التاء المربوطة: تنطق عند الوصل تاء وعند الوقف هاء، مثال: المدرسة، حياة.

3- الهاء المربوطة: في الوصل والوقف تنطق هاء، مثال: كتابه.