أذكر بعضاً من اهتمامات الشباب وأصنفها في الحقلين الآتيين:

• الاهتمامات الجادة:

1. القراءة.
2. الالتزام بالصلاة وحضور الدروس الدينية.
3. اتباع دورات الحاسوب.

• الاهتمامات غير الجادة:

1. الاهتمام بالملابس الحديثة والغالية.
2. اقتناء كل ما هو حديث من الهواتف.
3. التقليد الأعمى لقصات الشعر.
4. ارتياد المقاهي.

نص الاستماع: أسامة بن زيد رضي الله عنه

التهيئة:

أذكر بعضاً من اهتمامات الشباب وأصنفها في الحقلين الآتيين:

• الاهتمامات الجادة:

1. القراءة.
2. الالتزام بالصلاة وحضور الدروس الدينية.
3. اتباع دورات الحاسوب.

• الاهتمامات غير الجادة:

1. الاهتمام بالملابس الحديثة والغالية.
2. اقتناء كل ما هو حديث من الهواتف.
3. التقليد الأعمى لقصات الشعر.
4. ارتياد المقاهي.

أولاً: أستمع إلى النص، ثم أكتب في المربعات الفارغة ما تمثله كل عبارة في المربعات الخمسة بالنسبة لأسامة بن زيد. على غرار المثال المعطى *

ثانياً: أستمع للعبارتين الآتيتين، وألاحظ تعبيرات الوجه والحركات الجسدية، لبيان المعنى المستهدف من كل عبارة:

1. (فلم يهن ولم يتضعضع).

لم يخضع ويذل.

2. (وتململت روحه بين جوانحه).

شعرت بالضيق والغم.

ثالثاً: 1. أحدد من أسامة بن زيد عندما وقعت الأحداث الآتية:

• غزوة حنين: 15
• غزوة مؤتة: 15 سنة.
• تجهيز جيش لغزو الروم وإمرة أسامة بن زيد رضي الله عنه عليه: 18 سنة.

2. أستنتج الخصائص التي أعتقد أنها سبب تولية أسامة إمرة الجيش.

• حب الرسول لوالده.
• اتصافه بكريم الشمائل.
• ثباته في غزوة حنين.
• شجاعته ونباهته.

3. أ. (لأبناء الصحابة مواقف تدل على نضجهم واهتمامهم بمعالي الأمور). أشترك مع مجموعتي ونكتب واحداً من تلك المواقف.

سوف تختلف وتتنوع إجابات الطلاب.

ب. نستمع للمواقف التي دونتها المجموعات الأخرى.

ج. نحدد أكثر المواقف تأثيراً في النفس.

د. أذكر سبب تأثير الموقف في نفسي.

سوف تختلف وتتنوع إجابات الطلاب