بنى لينيوس تصنيفه على:

a. الصفات المشتقة.

b. التسمية الثنائية.

c. الشكل الخارجي والبيئة.

d. العلاقات الوراثية.

تقويم الفصل الثاني

2-1:

ما المصطلح الذي يصف كلاً من العبارتين الآتيتين؟

1. نظام لتسمية الأنواع يستخدم كلمتين.

التسمية الثنائية.

2. فرع من علوم الأحياء يسمى الأنواع ويضعها في مجموعات معتمداً على خصائصها المختلفة.

علم التصنيف.

3. بنى لينيوس تصنيفه على:

a. الصفات المشتقة.

b. التسمية الثنائية.

c. الشكل الخارجي والبيئة.

d. العلاقات الوراثية.

استخدم الجدول الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.

4. أي الحيوانات في المجموعة الآتية أبعد عن بقية المجموعة تصنيفياً؟

a. الذئب.

b. الثعلب.

c. القط المنزلي.

d. الحوت الأزرق.

5. عند أي مستوى انفصل القط المنزلي عن الثعلب؟

a. الفصيلة.

b. الطائفة.

c. الرتبة.

d. الجنس.

6. إجابة قصيرة. اشرح قواعد استخدام الاسم العلمي.

يعطى كل مخلوق حي أسمين لاتينيين الأول يحدد اسم الجنس والثاني يشير إلى اسم النوع.

7. إجابة قصيرة. لماذا لا يمكن اعتبار "فرس البحر" اسماً علمياً جيداً؟

لتشابه اسمه مع أسماء الحيوانات الأخرى.

2-2:

ما المصطلح الذي يصف كلاً من العبارات الآتية؟

8. مخلوقات حية بدائية جدارها الخلوي يحتوي على ببتيدو جلايكان.

البكتيريا.

9. مخلوقات بدائية النوى تعيش في بيئات قاسية الظروف.

البكتيريا البدائية.

10. مخلوقات تستخدم في صنع بعض الأطعمة كالخبز والجبن.

الفطريات.

11. أي المفاهيم الآتية يٌعرف بأنه مجموعة من المخلوقات الحية المتشابهة في الشكل والتركيب وقادرة على التزاوج فيما بينها وإنتاج نسل خصب في الظروف الطبيعية؟

a. الجنس.

b. النوع.

c. الفصيلة.

d. الطائفة.

12. أي المصنفات يضم مملكة واحدة أو أكثر؟

a. الجنس.

b. الفصيلة.

c. الشعبة.

d. فوق المملكة.

13. أين يحتمل أن تصنف البدائيات النوى التي تعيش في مجاري مصانع الأحماض وبالقرب من فوهات البراكين في المحيط؟

a. البدائيات.

b. البكتيريا.

c. الطلائعيات.

d. الفطريات.

استخدم الصورة أدناه للإجابة عن السؤال 14.

14. أي الممالك يصنف فيها المخلوق الذي يبدو في الصورة، علماً بأن لديه بلاستيدات خضراء وجداراً خلوياً وليس له أعضاء؟

a. الطلائعيات.

b. الفطريات.

c. النباتات.

d. الحيوانية.

15. ما المادة التي يحتمل وجودها أكثر في الجدار الخلوي لمخلوق لديه بلاستيدات خضراء وأنسجة؟

a. ببتيدوجلايكان.

b. كايتين.

c. خيوط فطرية.

d. سيليلوز.

16. نهاية مفتوحة. بين العلاقة بين فوق الممالك والممالك.

فوق الممالك أكبر تشمل مملكة واحدة أو أكثر ويوجد لها اختلاف أكبر.

17. إجابة قصيرة. توقع في أي فوق مملكة يضع عالم تصنيف مخلوقاً اكتشف حديثاً لديه القدرة على البناء الضوئي، ولديه خلية عُضياتها لا تحاط بغشاء، ليس لديه ببتيدوجلايكان؟

فوق مملكة البدائيات.

18. نهاية مفتوحة. اكتب ملخصاً تؤيد أو تعارض فيه وضع البدائيات والبكتيريا في المصنف نفسه.

الرأي حول وضعها في نفس فوق المملكة: بسبب أن لديهما خصائص مشتركة (بدائية النوى، يمكن أن تكون غير ذاتية التغذية أو ذاتية التغذية) والصفات غير المشتركة (مكونات الجدار الخلوي). والرأي الذي يعارض ذلك بسبب أن فوق مملكة البكتيريا البدائية تعيش في بيئات قاسية ووضعهما في فوق المملكة نفسها أو في مملكة مختلفة لا يؤثر في تصنيفهما.

19. حلل. اعتماداً على الممالك السابقة التي درستها، ما أوجه الشبه بين الطلائعيات والنباتات؟

بعض الطلائعيات مثل الطحالب تحتوي على بلاستيدات خضراء وتقوم بعملية البناء الضوئي لذلك فهي ذاتية التغذية، الطلائعيات حقيقيات النوى وقد تكون متعددة الخلايا.

20. درس عالم أحياء مجموعتين من الضفادع في المختبر المجموعتان تبدوان متماثلتين وتنتجان نسلاً خصباً عند التزاوج بينهما لا تتزاوج المجموعتان في الطبيعة لأن الأصوات الجاذبة للتزاوج لديهما مختلفة ولأن مناطق معيشتهما لا تتداخل استعن بمعلوماتك عن مفهوم النوع وعملية التنوع لتقرر ما إذا كان يجب وضعهما في النوع نفسه أم لا.

لا توضعان في النوع نفسه لأنهما لا يتزاوجان لينتجا نسلاً خصباً في الطبيعة بينما يتطلب النوع البيولوجي إنتاج نسل خصب.