اكتب تقريراً يصف ما تعلمته في هذه الوحدة، والأهداف التي حققتها، وما بذلته من جهد في التعلم، وبين رأيك في محتواها. (احرص على التقيد بأعراف الكتابة، واستخدم علامات الترقيم):

بسم الله الرحمن الرحيم

هذا تقرير حول ما تعلمته من هذه الوحدة:

تعلمت وظائف ومواضع علامات الترقيم المختلفة وأهميتها، ورأيت الفارق الموجود بين النص المستخدم لها والمهمل لها، وتدربت على استخدامها من خلال الأنشطة المختلفة المتنوعة، وعرفت كذلك كثيراً عن أعراف الكتابة الأساسية، وعلى بعض ما ينفرد به كاتب عن آخر، ورأيت الفارق الموجود بين النص الملتزم بها والمهمل لها، وتدربت على تمييز ذلك من خلال الأنشطة.

نشاطات الغلق والتلخيص ص98

1. ضع علامات الترقيم المناسبة بين القوسين في النص الآتي مراعياً دلالاتها:

ماذا يجب على المرء؟

ليكن المرء مسؤولاً، وليكن فَصٌولاً بين الحق والباطل، وليكن صدوقاً (؛) ليؤمّن على ما قال (،) وليكن ذا عهد؛ ليوفى له بعهده، وليكن شكوراً ليستوجب الزيادة، وليكن جواداً ليكون للخير أهلاً، وليكن رحيماً بالمضرورين؛ لئلا يبتلى بالضر، وليكن ودوداً (؛) لئلا يكون معدناً لأخلاق الشيطان (،) وليكن متواضعاً (؛) ليُفرح له بالخير ولا يُحسد عليه، وليكن قنعاً؛ لتقرّ عينه بما أوتي، وليُسرَّ الناس بالخير؛ لئلا يؤذيه الحسد (،) وليكن حذراً (؛) لئلا تطول مخافته (،) ولا يكونن حقوداً؛ لئلا يضر بنفسه إضراراً باقياً (،) وليكن ذا حياء؛ لئلا يُستذمّ إلى العلماء، فالرأي والأدب زوج لا يكمل الرأي بغير الأدب، ولا يكمل الأدب إلا بالرأي (.) تحفَّظ في مجلسك وكلامك من التطاول على الأصحاب، وطب نفساً عن كثير مما يعرض لك فيه صواب القول والرأي مٌدَارة (؛) لئلا يظن أصحابك أن دأبك التطاول عليهم (.)

(الأدب الكبير والصغير، لابن المقفع).

2. شارك في إتمام الشكل الآتي:

3. اكتب تقريراً يصف ما تعلمته في هذه الوحدة، والأهداف التي حققتها، وما بذلته من جهد في التعلم، وبين رأيك في محتواها. (احرص على التقيد بأعراف الكتابة، واستخدم علامات الترقيم):

بسم الله الرحمن الرحيم

هذا تقرير حول ما تعلمته من هذه الوحدة:

تعلمت وظائف ومواضع علامات الترقيم المختلفة وأهميتها، ورأيت الفارق الموجود بين النص المستخدم لها والمهمل لها، وتدربت على استخدامها من خلال الأنشطة المختلفة المتنوعة، وعرفت كذلك كثيراً عن أعراف الكتابة الأساسية، وعلى بعض ما ينفرد به كاتب عن آخر، ورأيت الفارق الموجود بين النص الملتزم بها والمهمل لها، وتدربت على تمييز ذلك من خلال الأنشطة.