حلول الأسئلة
السؤال
ثم إدخال مجموعة من المها العربي في موطنها الأصلي منذ 20 سنة ولكن بقي عددها قليلاً ما الأسباب التي قد تكون أدت إلى عدم تزايد أعداد هذه المجموعة بشكل كبير؟
الحل
أثرت في الغطاء النباتي وأستنزافه وربما يعزى بقاء عددها قليلاً إلى الأمراض والصيد الجائر وقلة الغطاء النباتي.
شاهد حلول جميع الاسئلة
مراجعة الفصل الخامس
.PNG)
.PNG)
أكمل كلاً من الجمل التالية بالمفردة المناسبة:
- المنتجات.
- المناخ.
- مصب النهر.
- المنطقة الحيوية.
- الحيوانات الكانسة.
- المستهلكات.
1. النظام البيئي الذي يتكون عند التقاء مياه النهر مع البحر يسمّى مصب النهر.
2. المخلوقات الحية التي مكنها الخالق أن تصنع غذاءها بنفسها هي المنتجات.
3. المنطقة الجغرافية التي يسود فيها مناخ معيّن وتعيش فيها أنواع معينة من الحيوانات والنباتات تسمى المنطقة الحيوية.
4. متوسط الحالة الجوية في منطقة جغرافية معينة خلال فترة زمنية طويلة يسمى المناخ.
5. الحيوانات التي تتغذي على نباتات تسمى المستهلكات.
6. الغراب ودودة الأرض والعقاب مستهلكات تسمى الحيوانات الكانسة.
.PNG)
أجيب عن الأسئلة التالية:
7. التتابع. ما المستوى الأول الذي تبدأ فيه كل سلسلة غذائية؟
يبدأ المستوى الأول بالمنتجات التي تصنع الغذاء من طاقة الشمس خلال عملية البناء الضوئي.
8. الكتابة التوضيحية. أكتب فقرة بأسلوب وصفي حول الإقليم الحيوي الذي يقع وطني ضمنه.
- وطني يقع في المنطقة الصحراوية الحارة الجافة والتي تمتاز بارتفاع درجة الحرارة نهاراً وانخفاضها ليلاً.
- الهواء نهاراً يحمل كميات قليل من الرطوبة لا تكفي لحجب أشعة الشمس ولكن الهواء ليلاً يمكن أن يكون بارداً.
- عند تساقط الأمطار يتبخر الماء قبل وصوله الى الأرض وسقوط أمطار غزيرة في وقت قصير قد يؤدي إلى حدوث فيضانات.
- معظم حيوانات الصحاري تستريح نهاراً وعندما تنخفض درجة الحرارة ليلاً تعاود نشاطها.
9. أعمل نموذجا. أفترض أنني سأقوم بإعداد نموذج لشبكة غذائية فما المخلوقات التي اختارها؟
.PNG)
10. التفكير الناقد. ثم إدخال مجموعة من المها العربي في موطنها الأصلي منذ 20 سنة ولكن بقي عددها قليلاً ما الأسباب التي قد تكون أدت إلى عدم تزايد أعداد هذه المجموعة بشكل كبير؟
أثرت في الغطاء النباتي واستنزافه وربما يعزى بقاء عددها قليلاً إلى الأمراض والصيد الجائر وقلة الغطاء النباتي.
.PNG)
11. أفسر البيانات. أتأمل الشكل أدناه كيف تتناقص أعداد المخلوقات الحية في هذا الهرم الغذائي؟
تكثر أعداد المخلوقات الحية من المنتجات عند قاعدة الهرم وتقل كلما تجهنا إلى قمة الهرم يتوافر حوالي % 10 فقط من الطاقة الموجودة في مستوى معين من هرم الطاقة للمخلوقات الموجودة في المستوى الأعلى منه.
12. أختار الإجابة الصحيحة: أتفحص الصورة. ما الإقليم الحيوي الذي يظهر في الصورة؟
أ. التندرا.
ب. التايجا.
ج. الصحراء.
د. غابات مطيرة.
.PNG)
أجيب عن الأسئلة التالية:
13. صواب أم خطأ. يعيش الكثير من المنتجات التي تقوم بعملية التمثيل الضوئي على الصخور الموجودة في المحيط تحت أعماق تصل إلى 1 كلم. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.
العبارة خاطئة: أقصى عمق تستطيع أن تعيش فيه المنتجات التي تقوم بعملية البناء الضوئي هو 200 متر لأنه بعد هذا العمق تختفي أشعة الشمس تماماً ولن تستطيع القيام بعملية البناء الضوئي.
الفكرة العامة
14. كيف تتبادل المخلوقات الحية المادة والطاقة والمواد الغذائية في نظام بيئي؟
تتبادل المخلوقات الحية المادة والطاقة خلال السلاسل والشبكات الغذائية، والتي تبدأ بتحويل المنتجات الطاقة الشمسية إلى غذاء ثم تحصل المستهلكات على هذه الطاقة بالتغذي على المنتجات أو المستهلكات الأخرى وتتبادل المخلوقات الحية المادة عبر دورات الماء والأكسجين وثاني أكسيد الكربون والنيتروجين أيضاً.