يشرح الطلبة معنى: (الانتماء للوطن سلوك وفعل).

أي أن الانتماء للوطن بالأفعال كأن أجتهد في دراستي وأتخرج وأفيد الوطن بالعلم الذي تعلمت وأيضاً المشاركة في أعمال تطوعية وخيرية تعتبر من الانتماء للوطن.

الدرس الخامس والعشرون: الهوية الوطنية

قال الملك عبد العزيز عام 1352 هـ:

"لقد ملكت هذه البلاد التي هي تحت سلطتي بالله ثم بالشيمة العربية وكل فرد من شعبي هو جندي وشرطي وأنا أسير وإياهم كفرد واحد لا أفضل نفسي عليهم ولا أتبع في حكمهم غير ما هو صالح لهم حسب ما جاء في كتاب الله وسنة رسوله".

أ- يستنتج الطلبة مقومات الهوية الوطنية في هذا النص.

• الدين الإسلامي.
• الانتماء.
• المجتمع.

ب- يحدد الطلبة نص المادة في النظام الأساسي للحكم الذي يطابق العبارة التي تحتها خط بالاطلاع على مواد النظام في الرابط الآتي:

المادة السابعة: يستمد الحكم في المملكة العربية السعودية سلطته من كتاب الله وسنة رسوله وهما الحاكمان على هذا النظام وجميع أنظمة الدولة.

أ- يصف الطلبة الوحدة الوطنية.

الوحدة الوطنية هي أحد ركائز الوطنية وأهم دعائمه التي تربط بين أبناء الوطن الواحد وتقوم بشكل أساسي على حبهم لهذا الوطن ودفاعهم عنه ضد أي عدو كما أن توحدهم على نفس المبادئ والعادات والتقاليد يساعد على أن تسود روح المحبة والأخوة ويساعد على زوال الخلافات بين أفراده.

ب- يشرح الطلبة معنى: (الانتماء للوطن سلوك وفعل).

أي أن الانتماء للوطن بالأفعال كأن أجتهد في دراستي وأتخرج وأفيد الوطن بالعلم الذي تعلمت وأيضاً المشاركة في أعمال تطوعية وخيرية تعتبر من الانتماء للوطن.

1- يعدد الطلبة أشهر ثلاثة معالم حضارية تاريخية في المملكة العربية السعودية.

• قصر المصمك.
• مدائن صالح.
• الدرعية التاريخية.

2- يوضح الطلبة أهمية الموقع الجغرافي للمملكة العربية السعودية.

• أرض مهبط الوحي على الرسول الكريم.
• تقع في وسط القارات الثلاث آسيا وإفريقيا وأوروبا.
• تقع بين مسطحين مائيين مهمين وهما البحر الأحمر والخليج العربي.

3- يذكر الطلبة ثلاثة من أبرز إنجازات الوطن لهذا العام.

• تصدرت الدول العربية والتاسع عالمياً للدول الأكثر تأثيراً وقوة.
• ترأست مجموعة العشرين الدول الصناعية الكبرى والمملكة عضواً فاعلاً فيها.
• مشروع نيوم الذي يهدف إلى تطوير القطاعات الاقتصادية.