لماذا تمثل الأشنات علاقة تبادل المنفعة.

توفر الأشجار أو الصخور موطناً للأشنات فقط فتساعدها في الحصول على الكثير من ضوء الشمس ويوفر الطحلب الغذاء للفطريات فحين تزود الفطريات الطحالب الماء والأملاح المعدنية والموطن، إن ارتباط أحد المخلوقين بالآخر ارتباطاً وثيقاً يقدم لهم حاجتين أساسيتين وهما المأوى والغذاء.

الدرس الأول: المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة

صف. التوزيع للنباتات الخضراء في قارة إفريقيا مستخدماً الشكل 4-1.

التوزيع العام للنباتات الخضراء في المملكة العربية السعودية متوسط الكثافة من الكلوروفيل ممثلاً باللون الأصفر على الخريطة.

الشكل 5-1:

اشرح. كيف يعتمد بعض المخلوقات الحية على بعضها الآخر؟

إن التفاعلات بين المخلوقات الحية ضرورية للمحافظة على بقاء الأنواع جميعها في أي موقع جغرافي فمثلاً يعتمد السلمون على مخلوقات حية أخرى في غذائه وهو بدوره يشكل مصدراً غذائياً لمخلوقات حية أخرى ويحتاج إلى أفراد أخرى للتكاثر.

قارن. بين العوامل الحيوية والعوامل اللاحيوية للنبات أو الحيوان في مجتمعك.

• العوامل الحيوية: الكائنات الحيوية الأخرى في بيئة المخلوق الحي نبات أو حيوان.
• العوامل اللاحيوية: المكونات غير الحية في بيئة الكائن الحي نبات أو حيوان.
• بالنسبة للنبات: كمية الأمطار، كمية الضوء، نوع التربة، نوع المواد الغذائية، مدى درجة الحرارة.
• بالنسبة للحيوان: مدى درجة حرارة الماء، درجة حموضة الماء وتركيز الأملاح.

استنتج. ما أنواع المناطق الحيوية الأخرى التي قد توجد في الغلاف الحيوي إذا كان الشكل 6-1 يمثل الإقليم الحيوي البحري.

المناطق الحيوية البرية تشترك جميعها في المناخ والعوامل اللاحيوية وتتكون من جماعات حيوية تضم مخلوقات حية مختلفة مثل:

• الغابات.
• قطيع من الجاموس البري.
• حشائش برية.
• مخلوق حي مثل جاموس بري.

قارن. بين الموطن البيئي والإطار البيئي.

• الموطن البيئي: المساحة التي يعيش فيها المخلوق الحي قد تشكل شجرة مفردة موطن بيئي المخلوق يقضي حياته كلها عليها.
• الإطار البيئي: الدور الذي يقوم به المخلوق الحي في بيئته يصف احتياجاته الضرورية.

لماذا تمثل الأشنات علاقة تبادل المنفعة.

توفر الأشجار أو الصخور موطناً للأشنات فقط فتساعدها في الحصول على الكثير من ضوء الشمس ويوفر الطحلب الغذاء للفطريات فحين تزود الفطريات الطحالب الماء والأملاح المعدنية والموطن، إن ارتباط أحد المخلوقين بالآخر ارتباطاً وثيقاً يقدم لهم حاجتين أساسيتين وهما المأوى والغذاء.

التفكير الناقد:

1- صف. الفروق في نمو الجماعات في كلا النوعين.

يزيد نمو البراميسيوم بزيادة درجات الحرارة، ولكن يقل نمو الكولبيديوم بزيادة درجات الحرارة.

2- قوم. ما الخطوة الآتية في استقصاء الباحث؟

يختلف تأثير رجة الحرارة من نوع إلى آخر لذا تطبيق درجة الحرارة على كل نوع من الطلائعيات منفرد.

1- قارن. بين العوامل الحيوية والعوامل اللاحيوية.

• العوامل الحيوية: الكائنات الحيوية الأخرى في بيئة المخلوق الحي نبات أو حيوان.
• العوامل اللاحيوية: المكونات غير الحية في بيئة الكائن الحي نبات أو حيوان.

2- صف. مستويات التنظيم لمخلوق حي يعيش في المنطقة الحيوية التي تعيش فيها.

• مخلوق حي.
• جماعة حيوية.
• مجتمع حيوي.
• النظام البيئي.
• منطقة حيوية.
• غلاف حيوي.

3- اعمل. قائمة تضم جماعتين حيويتين على الأقل تعيشان في نظامك البيئي.

الديدان جماعة حيوية تعيش بتربة الحديقة، الأشجار جماعة حيوية أخرى.

4- ميز. بين الموطن والإطار البيئي لمخلوق حي يعيش في مجتمعك الحيوي.

مخلوق حي مثل نمل يعيش الجحور كموطن له، يتغذى ويتكاثر في إطار بيئي.

5- صمم تجربة. تحدد فيها نوع العلاقات التكافلية بين حيوان الكسلان وطحلب أخضر يعيش على شعره.

بعزل الطحلب الأخضر عن الكسلان وملاحظة سلوكه لفترة من الوقت نجد أنه لا يستطيع المعيشة فهم يتبادلون المنفعة علاقة تقايض الكسلان يوفر المسكن والطحلب يؤمن له الأوكسجين.

6- أكتب. قصة قصيرة توضع فيها اعتماد بعض المخلوقات الحية على مخلوقات حية.

تعتمد الطيور البحرية على الأسماك تتغذى وتطعم صغارها.