يتأمل الطلبة الشكل الآتي ثم يسجلون العناصر الأساسية للخريطة:

الدرس الحادي والعشرون: الخريطة

كيف أعرف موقع المملكة العربية السعودية في العالم وبين الدول؟

عن طريق الخريطة.

أين تقع المدينة التي أسكن بها؟

أبها، جنوب غرب وطني.

أ- يتأمل الطلبة الشكل الآتي ثم يسجلون العناصر الأساسية للخريطة:

ب- يصف الطلبة شعورهم لو كانوا في زمن لا توجد به خرائط؟

شعور بالضياع والغرابة.

ج- لماذا يفضل بعض الناس الخرائط الرقمية على الخرائط الورقية؟

• لأن الخرائط الرقمية تكون ذات تمثيل دقيق لمنطقة ما، وإعطاء تفاصيل للطرق الرئيسية والفرعية ومناطق الاهتمام.
• لأن الخرائط الورقية تكون في كثير من الأحيان مرهقة، ولا تغطي سوى منطقة معينة، وتفتقر للعديد من التفاصيل المحددة مثل حواجز الطرق ولا توجد وسيلة لتحديثها إلا عن طريق الحصول على إصدار جديد.

يختار الطلبة الإجابة الصحيحة فيما يأتي:

1- في أي فصل وجد الحمار (مافين) خريطة الكنز؟

• فصل الشتاء.
• فصل الخريف.
• فصل الربيع.
• فصل الصيف.

2- وجد الحمار (مافين) وهو يلعب:

• قطعة ورق.
• قطعة قماش.
• قطعة خبر.
• قطعة حلوى.

3- أي من العبارات التالية قالها الحمار (مافين) حين وجد الخريطة؟

• الكنز! إنه مخبأ تحت الثلج.
• الكنز! إنه محبأ تحت شجرة البلوط.
• الكنز! إنه مخبأ في أفريقيا.
• الكنز! إنه مخبأ في القطب الجنوبي.

4- فرح الطفل (بوني) عندما رأى الخريطة لأنه:

• رأى الكنز.
• عرف مكان الكنز.
• وجد الكنز.
• أخذ الكنز.

5- تمزقت الخريط إلى قطع صغيرة بينهم لأنهم:

• تجاذبوها بقوة بينهم.
• وضعوها على الأرض.
• وضعوها في مهب الرياح.
• تفحصوها بالعدسة المكبرة.