حلول الأسئلة

السؤال

قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).

الحل

في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.

شاهد حلول جميع الاسئلة

تقويم الفصل الثامن

تقويم الفصل الثامن

8-1:

مراجعة المفردات

التشابه هو علاقة مقارنة بين زوج من المفردات، أكمل الجمل الآتية باستعمال مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل:

1. الثغور التنفسية لعملية التنفس مثل أنابيب ملبيجي لإخراج الفضلات.

2. العيون المركبة لأعضاء الحس مثل الفقيم لـ للزوائد المفصلية.

3. الرأس بالنسبة للصدر في السرعوف مثل الرأس - صدر بالنسبة للبطن في جراد البحر.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.

شكل توضيحي

4. أي من التراكيب التي تظهر عليها الأرقام في الشكل تمكن مفصليات اليابسة من المحافظة على إتزان الماء في أجسامها؟

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

5. أي التراكيب التي تمثلها الأرقام التي تستعملها المفصليات للإحساس بالرائحة في بيئاتها؟

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

6. أي المجموعات الآتية تتضمن كلمة لا علاقة لها بمجموعتها؟

a. هيكل خارجي، كايتين، انسلاخ، نمو.

b. فقيم (فك علوي)، قرن استشعار، زوائد، قدم.

c. رأس - صدر، صدر، رأس، بطن.

d. عين بسيطة، عين مركبة، غشاء طبلي، صدر.

7. ما الذي يحدد العلاقة بين حجم العضلة وسمك الهيكل الخارجي في المفصليات؟

a. الغذاء.

b. الحركة.

c. الموطن.

d. الحجم.

أسئلة بنائية

8. نهاية مفتوحة. اعمل جدولاً للمفصليات ترتب فيه تراكيبها ووظائفها، وتقابله مع تراكيب مشابهة اخترعها الإنسان. على سبيل المثال، نوع محدد من منقار الطير يسحب الحشرات من قلف الأشجار يمكن مقارنته بملقط صغير يستطيع أن يسحب شظية من الجلد استعمل التراكيب الآتية في جدولك: قرن استشعار، هيكل خارجي، فكوك عليا، قصبات هوائية، غشاء طبلي.

تختلف الإجابة. الإجابات المحتملة: قرون الاستشعار: إحساس، مثل ميزان الحرارة؛ هيكل خارجي: حماية الجسم، مثل الدرع؛ تمزق الهيكل الخارجي: للسماح بالنمو، مثل الحصول على ملابس جديدة؛ فكوك عليا (فقيم): للمضغ، مثل مطحنة الطعام؛ قصبات هوائية: للتنفس، مثل الهواء المتحرك في قنوات التدفئة في البيت؛ الغشاء الطبلي: للسمع، مثل طبلة مهتزة؛ فرمون: اتصال كيميائي، مثل العطر.

9. نهاية مفتوحة. ينتمي الجندب الأمريكي إلى فصيلة الجنادب النطاطة، ومعظم الجنادب في هذه الفصيلة خضراء، وأحياناً يظهر عليها اللون الزهري والأصفر. كوّن فرضية تشرح السبب في ظهور اللونين الزهري والأصفر في هذه الجنادب.

فرضية محتملة: الوراثة؛ تناول الغذاء ذو اللون الزهري، الأصفر يجعل الهيكل الخارجي بلون مختلف قد يكون هناك أزهار فصلية بلون معين في بعض المناطق وتقدم تمويهاً للجندب والذي له لون معين؛ قد يكون لفترة محددة.

التفكير الناقد

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 10.

رسم توضيحي

المهن المرتبطة بعلم الأحياء

10. المختصون في العناية بالأشجار يرشون زيوتاً في بعض الأوقات على أشجار الفاكهة للسيطرة على المن الموضح في الشكل أعلاه بناءً على معلوماتك في تشريح الحشرات حلل لماذا تعد المعالجة بالزيوت فعالة للسيطرة على الحشرات الضارة.

يقوم الزيت بإغلاق الثغور التنفسية، وسيؤدي إلى اختناق الحشرة وموتها.

11. استنتج. تنتج بعض الأنواع من الأزهار حرارة تجذب بعض الخنافس للعيش داخلها. بين كيف يستفيد كل من النبات والخنافس من هذه العلاقة؟

يتم تلقيح الزهرة بواسطة الخنافس؛ لذا يستطيع النبات التكاثر، وبما أن الخنافس غير قادرة على توليد حرارة من أجسامها، فإن الخنافس تحصل على بيئة دافئة من الزهرة مما يجعلها قادرة على التكاثر.

8-2:

مراجعة المفرادت

اشرح العلاقة الموجودة في كل مجموعتين من المفردات الآتية:

12. القدمان الكلابيتان والعوامات القدمية.

جراد البحر، والسرطانات، أول زوج من الأرجل يسمى القدم الكلابية، وهي مخالب كبيرة في الحيوان نفسه؛ أما العوامات القدمية فهي زوائد خلفية تستعمل للتكاثر أو كزعانف للسباحة.

13. اللواقط الفمية واللوامس القدمية.

اللواقط الفمية هي أول الزوائد في العنكبيات، واللوامس القدمية هي الزوج الثاني من الزوائد في العنكبيات.

14. القدمان الكلابيتان واللواقط الفمية.

القدم الكلابية في القشريات واللواقط الفمية في العنكبيات هي أول زوج من الزوائد التي تكيفت للتغذية في كل منهما.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 15.

رسم توضيحي

15. ما التركيب الذي يمكن أن يستعمله جراد البحر للإمساك بالغذاء وتفتيته؟

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

16. أي مما يأتي لا يعد من خصائص تراكيب العنكبيات؟

a. اللواقط الفمية.

b. اللوامس القدمية.

c. المغازل.

d. قرون الاستشعار.

17. إذا وجدت حيواناً في تربة الغابة ولجسمه جزءان، وليس له قرون استشعار، وكان الزوج الثاني من الزوائد كبيراً، فما نوع هذا الحيوان؟

a. قراد.

b. عقرب.

c. عنكبوت.

d. جراد البحر.

18. وظيفة المغازل في العناكب هي:

a. الدفاع.

b. التخلص من الفضلات.

c. الدوران.

d. تكوين الحرير.

19. أي مما يأتي ليس من خصائص الحلم؟

a. الجسم يتكون من قسم واحد بيضوي الشكل.

b. ينقل البكتيريا المسببة لمرض اللايم.

c. طوله أقل من 1mm.

d. حيوان متطفل.

أسئلة بنائية

20. إجابة قصيرة. قارن بين أشكال الجسم لحيوان قشري مائي وعنكبوت أرضي، مبيناً كيف تكيّف كل منهما في بيئته؟

للقشريات زوائد للمشي في قاع البيئات المائية التي تسبح فيها. العنكبيات لها زوائد للمشي فقط على الأرض. وبعض القشريات لها ذيل تكيف لدفعها في الماء، بينما عنكبيات اليابسة ليس لها ذيل.

21. نهاية مفتوحة. ماذا يمكن أن يحدث إذا كانت القشريات غير قادرة على الانسلاخ؟

القشريات قد تكون صغيرة بسبب عدم قدرتها على النمو دون انسلاخ.

التفكير الناقد

22. ارسم نموذجاً. لعنكبوت يستطيع التكيف في ظروف حارة وجافة مع حشرات زاحفة فقط بوصفها مصدراً لغذائه وصف هذا النموذج.

تختلف الإجابات. بعض الأفكار: يمكن أن يكون لها غطاء سميك لتقليل فقدان الماء من الجسم بسبب الحرارة، وجسم أصغر مع اختزال المنطقة السطحية المعرضة لإمكانية فقدان الماء. وهي قادرة على بناء شبكات للإمساك بالحشرات الزاحفة بالقرب من أرضية الغرفة.

23. فسر الرسوم العلمية. بالرجوع إلى رسم جراد البحر في الشكل 10-8 وبناء على معلوماتك عن القشريات، ما التكيفات التي مكنت جراد البحر من العيش في البيئات المائية؟

القدمان الكلابيتان: تمسكان بالغذاء وتحطمانه؛ هيكل خارجي سميك: حماية الجسم؛ أرجل للمشي: المشي في قاع البحر؛ قرون الاستشعار والأعين: الإحساس بالبيئات؛ وعوامات قدميه متكيفة للتكاثر أو اتخاذها زعانف للسباحة.

مراجعة المفردات

اختر المفردات التي لا تنتمي إلى مجموعتها فيما يأتي:

24. تحول غير كامل، عذراء داخل شرنقة، يرقة، بالغ.

التحول غير الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول الكامل.

25. تحول كامل، حورية، بالغ، انسلاخ.

التحول الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول غير الكامل. وإذا أزيحت كلمة حورية أمكن للكلمات الأخرى أن تشير إلى كل من التحول الكامل وغير الكامل.

26. عذراء، يرقة داخل شرنقة، حورية، فئة، بالغ.

كلمة فئة لا علاقة لها بالكلمات الأخرى التي يمكن استعمالها في وصف التحول والفئة الاجتماعية كلمة تصف الوضع الوظيفي في مجتمع الحشرات.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 27.

رسم توضيحي

27. أي المراحل في هذا الرسم لا تنتمي إلى التحول الكامل؟

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

28. من الأمراض التي ينقلها ذباب المنزل:

a. الحمى الصفراء.

b. حمى التيفوئيد.

c. الطاعون.

d. الملاريا.

29. إذا كان هناك حقل تكثر فيه الحشرات، فأي طريقة يمكن أن يستعملها المزارع للمعالجة فترة طويلة؟

a. الهندسة الوراثية.

b. مبيدات الحشرات.

c. الإدارة المتكاملة للآفات الضارة.

d. مقاومة المبيدات.

أسئلة بنائية

30. قارن. بين العنكبيات والقشريات والحشرات من حيث التقسيم، ووجود اللواقط الفمية والفقيم.

يظهر تقسيم الجسم عند القاعدة؛ لأن جميع المفصليات أجسامها مقسمة. ثم زوج من اللواقط الفمية والرأس - صدر؛ إذاً للعنكبيات كلا منهما، وهذه المجموعة ظهرت قبل القشريات والحشرات. وقد يكون الفقيم (الفكوك العليا) هي التالية إذ إن كلاً من القشريات والحشرات تمتلكها. قد تختلف الإجابة غير أنه يمكن قبولها إذا ما كانت تتسم بالمنطق العلمي.

التفكير الناقد

31. كون فرضية. بعض أنواع الخنافس تبدو مثل النمل. كون فرضية عن الفوائد التي يحصل عليها الخنفس الذي يشبه النمل في مظهره.

تختلف الإجابات. المحاكاة في الخنافس تظهرها بمظهر يشبه النمل، ويمكن أن تمنحها حماية ضد بعض المفترسات التي لا تأكل النمل وذلك لأن طعم النمل غير مستساغ بسبب بعض المواد الكيميائية التي يفرزها.

32. صمم تجربة. للإجابة عن هذا السؤال: لماذا يصدر صرصور الليل أصواتاً (سقسقة)؟

قد تختلف الإجابات. اقبل جميع التصاميم التي تخضع لمنطق علمي، متضمنة المجموعة الضابطة، وأن يكون لديهم خطة لجمع البيانات. قد يفترض الطلاب أن صرصور الليل يسقسق للإعلان عن موطن خاص به وقد يخطط الطلاب لإدخال صراصير معلمة إلى حوض تربية ويحددون كم من الوقت يبقى الصرصور في منطقة محددة، وعد السقسقات الصادرة لفترة زمنية في منطقة محددة.

تقويم إضافي

الكتابة في علم الأحياء

33. تنتشر الملاريا بواسطة البعوض وهي أخطر مرض في العالم من حيث عدد المصابين به بالإضافة إلى صعوبة معالجته. اكتب مقالاً حول مرض الملاريا في المملكة العربية السعودية والجهود المبذولة في مكافحته ومنع انتشاره ابحث كيف يستعمل العلماء الفطريات لمنع انتشار هذا المرض؟

يترك للطالب.

أسئلة المستندات

للجراد الصحراوي مرحلتان متميزتان في حياته: مرحلة الحشرة الانفرادية التي تبقى في منطقة واحدة والمرحلة الاجتماعية وفيها يجتمع الجراد مكوناً سرباً من بلايين الحشرات ويتحرك كيلومترات في البحث عن الغذاء وجد علماء الحياة أن تعريض أفراد الحشرات للحك بكرات ورقية صغيرة يؤدي إلى تكوين السرب افحص الجراد بالرسم الآتي يبين كل لون نسبة السلوك الاجتماعي الذي نتج عن ملامسة الجراد لأجزاء مختلفة من الجسم.

رسم بياني

بناءً على النص السابق أجب عن الأسئلة 34 و35 و36.

34. ما نسبة السلوك الاجتماعي الناتج عن ملامسة صدر الحشرة؟

0-25%.

35. أي جزء من جسم الحشرة أكثر حساسية لتكوين نشاط اجتماعي عند ملامسته؟

أعلى الفخذ في أرجل القفز.

36. استنتج المنبه الحسي الجسمي المسبب لتكوين أسراب الجراد.

التجمع وتكوين أسراب الجراد ناتج عن ملامسة أرجل الجراد بعضها بعضاً، وقد تتلامس الأرجل بكثرة في حالات وجود أعداد كبيرة منها؛ أو في مناطق استنزفت فيها النباتات، وقد يتحرك الجراد أسرع للبحث عن الغذاء ويسهل ذلك في تلامس أرجله معاً.

مراجعة تراكمية

37. قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).

في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.

مشاركة الدرس

السؤال

قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).

الحل

في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.

تقويم الفصل الثامن

تقويم الفصل الثامن

8-1:

مراجعة المفردات

التشابه هو علاقة مقارنة بين زوج من المفردات، أكمل الجمل الآتية باستعمال مفردات التشابه من دليل مراجعة الفصل:

1. الثغور التنفسية لعملية التنفس مثل أنابيب ملبيجي لإخراج الفضلات.

2. العيون المركبة لأعضاء الحس مثل الفقيم لـ للزوائد المفصلية.

3. الرأس بالنسبة للصدر في السرعوف مثل الرأس - صدر بالنسبة للبطن في جراد البحر.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.

شكل توضيحي

4. أي من التراكيب التي تظهر عليها الأرقام في الشكل تمكن مفصليات اليابسة من المحافظة على إتزان الماء في أجسامها؟

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

5. أي التراكيب التي تمثلها الأرقام التي تستعملها المفصليات للإحساس بالرائحة في بيئاتها؟

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

6. أي المجموعات الآتية تتضمن كلمة لا علاقة لها بمجموعتها؟

a. هيكل خارجي، كايتين، انسلاخ، نمو.

b. فقيم (فك علوي)، قرن استشعار، زوائد، قدم.

c. رأس - صدر، صدر، رأس، بطن.

d. عين بسيطة، عين مركبة، غشاء طبلي، صدر.

7. ما الذي يحدد العلاقة بين حجم العضلة وسمك الهيكل الخارجي في المفصليات؟

a. الغذاء.

b. الحركة.

c. الموطن.

d. الحجم.

أسئلة بنائية

8. نهاية مفتوحة. اعمل جدولاً للمفصليات ترتب فيه تراكيبها ووظائفها، وتقابله مع تراكيب مشابهة اخترعها الإنسان. على سبيل المثال، نوع محدد من منقار الطير يسحب الحشرات من قلف الأشجار يمكن مقارنته بملقط صغير يستطيع أن يسحب شظية من الجلد استعمل التراكيب الآتية في جدولك: قرن استشعار، هيكل خارجي، فكوك عليا، قصبات هوائية، غشاء طبلي.

تختلف الإجابة. الإجابات المحتملة: قرون الاستشعار: إحساس، مثل ميزان الحرارة؛ هيكل خارجي: حماية الجسم، مثل الدرع؛ تمزق الهيكل الخارجي: للسماح بالنمو، مثل الحصول على ملابس جديدة؛ فكوك عليا (فقيم): للمضغ، مثل مطحنة الطعام؛ قصبات هوائية: للتنفس، مثل الهواء المتحرك في قنوات التدفئة في البيت؛ الغشاء الطبلي: للسمع، مثل طبلة مهتزة؛ فرمون: اتصال كيميائي، مثل العطر.

9. نهاية مفتوحة. ينتمي الجندب الأمريكي إلى فصيلة الجنادب النطاطة، ومعظم الجنادب في هذه الفصيلة خضراء، وأحياناً يظهر عليها اللون الزهري والأصفر. كوّن فرضية تشرح السبب في ظهور اللونين الزهري والأصفر في هذه الجنادب.

فرضية محتملة: الوراثة؛ تناول الغذاء ذو اللون الزهري، الأصفر يجعل الهيكل الخارجي بلون مختلف قد يكون هناك أزهار فصلية بلون معين في بعض المناطق وتقدم تمويهاً للجندب والذي له لون معين؛ قد يكون لفترة محددة.

التفكير الناقد

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 10.

رسم توضيحي

المهن المرتبطة بعلم الأحياء

10. المختصون في العناية بالأشجار يرشون زيوتاً في بعض الأوقات على أشجار الفاكهة للسيطرة على المن الموضح في الشكل أعلاه بناءً على معلوماتك في تشريح الحشرات حلل لماذا تعد المعالجة بالزيوت فعالة للسيطرة على الحشرات الضارة.

يقوم الزيت بإغلاق الثغور التنفسية، وسيؤدي إلى اختناق الحشرة وموتها.

11. استنتج. تنتج بعض الأنواع من الأزهار حرارة تجذب بعض الخنافس للعيش داخلها. بين كيف يستفيد كل من النبات والخنافس من هذه العلاقة؟

يتم تلقيح الزهرة بواسطة الخنافس؛ لذا يستطيع النبات التكاثر، وبما أن الخنافس غير قادرة على توليد حرارة من أجسامها، فإن الخنافس تحصل على بيئة دافئة من الزهرة مما يجعلها قادرة على التكاثر.

8-2:

مراجعة المفرادت

اشرح العلاقة الموجودة في كل مجموعتين من المفردات الآتية:

12. القدمان الكلابيتان والعوامات القدمية.

جراد البحر، والسرطانات، أول زوج من الأرجل يسمى القدم الكلابية، وهي مخالب كبيرة في الحيوان نفسه؛ أما العوامات القدمية فهي زوائد خلفية تستعمل للتكاثر أو كزعانف للسباحة.

13. اللواقط الفمية واللوامس القدمية.

اللواقط الفمية هي أول الزوائد في العنكبيات، واللوامس القدمية هي الزوج الثاني من الزوائد في العنكبيات.

14. القدمان الكلابيتان واللواقط الفمية.

القدم الكلابية في القشريات واللواقط الفمية في العنكبيات هي أول زوج من الزوائد التي تكيفت للتغذية في كل منهما.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 15.

رسم توضيحي

15. ما التركيب الذي يمكن أن يستعمله جراد البحر للإمساك بالغذاء وتفتيته؟

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

16. أي مما يأتي لا يعد من خصائص تراكيب العنكبيات؟

a. اللواقط الفمية.

b. اللوامس القدمية.

c. المغازل.

d. قرون الاستشعار.

17. إذا وجدت حيواناً في تربة الغابة ولجسمه جزءان، وليس له قرون استشعار، وكان الزوج الثاني من الزوائد كبيراً، فما نوع هذا الحيوان؟

a. قراد.

b. عقرب.

c. عنكبوت.

d. جراد البحر.

18. وظيفة المغازل في العناكب هي:

a. الدفاع.

b. التخلص من الفضلات.

c. الدوران.

d. تكوين الحرير.

19. أي مما يأتي ليس من خصائص الحلم؟

a. الجسم يتكون من قسم واحد بيضوي الشكل.

b. ينقل البكتيريا المسببة لمرض اللايم.

c. طوله أقل من 1mm.

d. حيوان متطفل.

أسئلة بنائية

20. إجابة قصيرة. قارن بين أشكال الجسم لحيوان قشري مائي وعنكبوت أرضي، مبيناً كيف تكيّف كل منهما في بيئته؟

للقشريات زوائد للمشي في قاع البيئات المائية التي تسبح فيها. العنكبيات لها زوائد للمشي فقط على الأرض. وبعض القشريات لها ذيل تكيف لدفعها في الماء، بينما عنكبيات اليابسة ليس لها ذيل.

21. نهاية مفتوحة. ماذا يمكن أن يحدث إذا كانت القشريات غير قادرة على الانسلاخ؟

القشريات قد تكون صغيرة بسبب عدم قدرتها على النمو دون انسلاخ.

التفكير الناقد

22. ارسم نموذجاً. لعنكبوت يستطيع التكيف في ظروف حارة وجافة مع حشرات زاحفة فقط بوصفها مصدراً لغذائه وصف هذا النموذج.

تختلف الإجابات. بعض الأفكار: يمكن أن يكون لها غطاء سميك لتقليل فقدان الماء من الجسم بسبب الحرارة، وجسم أصغر مع اختزال المنطقة السطحية المعرضة لإمكانية فقدان الماء. وهي قادرة على بناء شبكات للإمساك بالحشرات الزاحفة بالقرب من أرضية الغرفة.

23. فسر الرسوم العلمية. بالرجوع إلى رسم جراد البحر في الشكل 10-8 وبناء على معلوماتك عن القشريات، ما التكيفات التي مكنت جراد البحر من العيش في البيئات المائية؟

القدمان الكلابيتان: تمسكان بالغذاء وتحطمانه؛ هيكل خارجي سميك: حماية الجسم؛ أرجل للمشي: المشي في قاع البحر؛ قرون الاستشعار والأعين: الإحساس بالبيئات؛ وعوامات قدميه متكيفة للتكاثر أو اتخاذها زعانف للسباحة.

مراجعة المفردات

اختر المفردات التي لا تنتمي إلى مجموعتها فيما يأتي:

24. تحول غير كامل، عذراء داخل شرنقة، يرقة، بالغ.

التحول غير الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول الكامل.

25. تحول كامل، حورية، بالغ، انسلاخ.

التحول الكامل لا علاقة له بالكلمات الأخرى التي قد تستعمل في وصف التحول غير الكامل. وإذا أزيحت كلمة حورية أمكن للكلمات الأخرى أن تشير إلى كل من التحول الكامل وغير الكامل.

26. عذراء، يرقة داخل شرنقة، حورية، فئة، بالغ.

كلمة فئة لا علاقة لها بالكلمات الأخرى التي يمكن استعمالها في وصف التحول والفئة الاجتماعية كلمة تصف الوضع الوظيفي في مجتمع الحشرات.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 27.

رسم توضيحي

27. أي المراحل في هذا الرسم لا تنتمي إلى التحول الكامل؟

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

28. من الأمراض التي ينقلها ذباب المنزل:

a. الحمى الصفراء.

b. حمى التيفوئيد.

c. الطاعون.

d. الملاريا.

29. إذا كان هناك حقل تكثر فيه الحشرات، فأي طريقة يمكن أن يستعملها المزارع للمعالجة فترة طويلة؟

a. الهندسة الوراثية.

b. مبيدات الحشرات.

c. الإدارة المتكاملة للآفات الضارة.

d. مقاومة المبيدات.

أسئلة بنائية

30. قارن. بين العنكبيات والقشريات والحشرات من حيث التقسيم، ووجود اللواقط الفمية والفقيم.

يظهر تقسيم الجسم عند القاعدة؛ لأن جميع المفصليات أجسامها مقسمة. ثم زوج من اللواقط الفمية والرأس - صدر؛ إذاً للعنكبيات كلا منهما، وهذه المجموعة ظهرت قبل القشريات والحشرات. وقد يكون الفقيم (الفكوك العليا) هي التالية إذ إن كلاً من القشريات والحشرات تمتلكها. قد تختلف الإجابة غير أنه يمكن قبولها إذا ما كانت تتسم بالمنطق العلمي.

التفكير الناقد

31. كون فرضية. بعض أنواع الخنافس تبدو مثل النمل. كون فرضية عن الفوائد التي يحصل عليها الخنفس الذي يشبه النمل في مظهره.

تختلف الإجابات. المحاكاة في الخنافس تظهرها بمظهر يشبه النمل، ويمكن أن تمنحها حماية ضد بعض المفترسات التي لا تأكل النمل وذلك لأن طعم النمل غير مستساغ بسبب بعض المواد الكيميائية التي يفرزها.

32. صمم تجربة. للإجابة عن هذا السؤال: لماذا يصدر صرصور الليل أصواتاً (سقسقة)؟

قد تختلف الإجابات. اقبل جميع التصاميم التي تخضع لمنطق علمي، متضمنة المجموعة الضابطة، وأن يكون لديهم خطة لجمع البيانات. قد يفترض الطلاب أن صرصور الليل يسقسق للإعلان عن موطن خاص به وقد يخطط الطلاب لإدخال صراصير معلمة إلى حوض تربية ويحددون كم من الوقت يبقى الصرصور في منطقة محددة، وعد السقسقات الصادرة لفترة زمنية في منطقة محددة.

تقويم إضافي

الكتابة في علم الأحياء

33. تنتشر الملاريا بواسطة البعوض وهي أخطر مرض في العالم من حيث عدد المصابين به بالإضافة إلى صعوبة معالجته. اكتب مقالاً حول مرض الملاريا في المملكة العربية السعودية والجهود المبذولة في مكافحته ومنع انتشاره ابحث كيف يستعمل العلماء الفطريات لمنع انتشار هذا المرض؟

يترك للطالب.

أسئلة المستندات

للجراد الصحراوي مرحلتان متميزتان في حياته: مرحلة الحشرة الانفرادية التي تبقى في منطقة واحدة والمرحلة الاجتماعية وفيها يجتمع الجراد مكوناً سرباً من بلايين الحشرات ويتحرك كيلومترات في البحث عن الغذاء وجد علماء الحياة أن تعريض أفراد الحشرات للحك بكرات ورقية صغيرة يؤدي إلى تكوين السرب افحص الجراد بالرسم الآتي يبين كل لون نسبة السلوك الاجتماعي الذي نتج عن ملامسة الجراد لأجزاء مختلفة من الجسم.

رسم بياني

بناءً على النص السابق أجب عن الأسئلة 34 و35 و36.

34. ما نسبة السلوك الاجتماعي الناتج عن ملامسة صدر الحشرة؟

0-25%.

35. أي جزء من جسم الحشرة أكثر حساسية لتكوين نشاط اجتماعي عند ملامسته؟

أعلى الفخذ في أرجل القفز.

36. استنتج المنبه الحسي الجسمي المسبب لتكوين أسراب الجراد.

التجمع وتكوين أسراب الجراد ناتج عن ملامسة أرجل الجراد بعضها بعضاً، وقد تتلامس الأرجل بكثرة في حالات وجود أعداد كبيرة منها؛ أو في مناطق استنزفت فيها النباتات، وقد يتحرك الجراد أسرع للبحث عن الغذاء ويسهل ذلك في تلامس أرجله معاً.

مراجعة تراكمية

37. قارن بين تبادل الأجيال في كل من النباتات وقناديل البحر. (الفصل 6).

في النباتات، الطور البوغي ثنائي المجموعة الكروموسومية، والطور المشيجي أحادي المجموعة الكروموسومية؛ وأما في قناديل البحر فتكون جميع المراحل ثنائية المجموعة الكروموسومية.