ما تركيب الخلية الذي يوفر الحماية والتماسك للنبات؟

• الغشاء البلازمي.
• الجدار الخلوي.
• الفجوات.
• النواة.

حل مراجعة الفصل التاسع

قارن بين كل مصطلحين فيما يأتي:

1. ميتوكندريا - بلاستيدات خضراء.

الميتوكندريا: تحول الغذاء إلى طاقة تستطيع الخلايا استخدامها.

البلاستيدات الخضراء: تمتص الطاقة الضوئية لتحويل ثاني أكسيد الكربون والماء إلى غذاء.

2. نسيج - عضو.

النسيج: مجموعة مكونة من النوع نفسه من الخلايا التي تؤدي العمل نفسه.

العضو: مجموعة من نوعين مختلفين أو أكثر من الأنسجة تعمل معاً.

3. غشاء بلازمي - نواة.

الغشاء البلازمي: يساعد على التحكم بالمواد الداخلة إلى الخلية والخارجة منها.

النواة: تتحكم في أنشطة الخلية.

4. عضو - جهاز.

العضو: هو مجموعة من نسيجين مختلفين أو أكثر من الأنسجة تعمل معاً لأداء وظيفة محددة.

الجهاز: هو مجموعة من الأعضاء تعمل معاً لأداء وظيفة محددة.

5. نواة - عضية.

النواة: هي أحد عضيات الخلية التي تسيطر على أنشطة الخلية المختلفة.

العضية: هي جزء من الخلية تقوم بوظيفة حيوية محددة.

6. سيتوبلازم - نواة.

السيتوبلازم: هي مادة شبه هلامية توجد في جميع الخلايا.

النواة: هي أحد عضيات الخلية التي توجد في سيتوبلازم بعض الخلايا.

7. فجوة - ميتوكندريا.

الفجوة: هي أحد عضيات الخلية التي تخزن الغذاء والماء والأملاح والفضلات.

الميتوكوندريا: هي أحد عضيات الخلية التي تحول الغذاء إلى الطاقة اللازمة للعمليات الحيوية.

8. جهاز - نسيج.

الجهاز: هو مجموعة من الأعضاء تعمل معاً.

النسيج: هو مجموعة من الخلايا المتشابهة تعمل معاً.

9. عضية - عضو.

العضية: جزء من الخلية يقوم بأحد أنشطتها الحيوية.

العضو: هو مجموعة من نوعين أو أكثر من الأنسجة تعمل معاً لأداء وظيفة محددة.

10. جدار خلوي - غشاء بلازمي.

الجدار الخلوي: يحيط بالخلية النباتية ويوفر لها الدعم والحماية.

الغشاء البلازمي: يحيط بكل الخلايا ويتحكم في مرور المواد الداخلة والخارجة منها.

اختر الإجابة الصحيحة:

11. أي مما يلي يتحكم في مرور المواد من الخلية وإليها؟

أ- المتوكندريا.

ب- الغشاء البلازمي.

ج- الفجوة.

د- النواة.

12. أي مما يلي تجده في النواة؟

أ- الفجوات.

ب- الكروموسومات.

ج- البلاستيدات الخضراء.

د- المتوكندريا.

استعن بالشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 13 و14.

13. أي التراكيب يدل على السائل الهلامي المحتوي على ماء ومواد كيميائية؟

أ- 1.

ب- 2.

ج- 3.

د- 4.

14. أي التراكيب يحول طاقة الغذاء إلى شكل آخر من أشكال الطاقة يمكن للخلية استخدامه؟

أ- 1.

ب- 2.

ج- 3.

د- 4.

15. ما المصطلح المناسب الذي يصف المعدة؟

أ- عضية.

ب- نسيج.

ج- عضو.

د- جهاز.

16. تفيد عملية البناء الضوئي النبات في إنتاج:

أ- الغذاء.

ب- الماء.

ج- الأنسجة.

د- الأعضاء.

17. ما وظيفة ال DNA؟

أ- تصنيع الغذاء.

ب- تحديد الصفات.

ج- تحويل الغذاء الى طاقة.

د- تخزين المواد.

18. أي مصطلح مما يلي يطلق على أحد أجهزة جسم الإنسان؟

أ- الحماية.

ب- النمو.

ج- البناء الضوئي.

د- التنفسي.

19. ما تركيب الخلية الذي يوفر الحماية والتماسك للنبات؟

أ- الغشاء البلازمي.

ب- الجدار الخلوي.

ج- الفجوات.

د- النواة.

20. توقع ماذا يحدث للخلية لو كان الغشاء البلازمي صلباً وغير منفذ للماء؟

ستموت الخلية، لأنها لا تستطيع الحصول على المواد أو التخلص من الفضلات.

21. صف ما يحدث للخلية إذا أُزيل منها المتوكندريا كلها؟

إذا أزيلت الميتوكندريا لا تستطيع الخلية تحويل الغذاء إلى الطاقة اللازمة للقيام بالعمليات الحيوية فتموت الخلية.

22. وضح لماذا سميت الخلية لبنة الحياة؟

لأن الخلية تحدث بداخلها جميع الأنشطة الحيوية داخل الخلية في المخلوقات الوحيدة الخلية، أما في المخلوقات عديدة الخلايا تتعاون الخلايا للقيام بالأنشطة الحيوية اللازمة للحياة.

23. استنتج أي نوع من الخلايا الحيوانية تكثر فيها المتوكندريا.

في الخلايا التي تستهلك كميات كبيرة من الطاقة مثل الخلايا العضلية.

24. ميز بين البكتيريا والخلية النباتية.

الخلية النباتية تحتوي على عضيات تقوم بالأنشطة الحيوية المختلفة للخلية، أما البكتريا فلا يوجد بها عضيات وتحدث معظم الأنشطة الحيوية في السيتوبلازم.

25. قارن بين التنفس الخلوي والبناء الضوئي.

تبدو العمليتان عكسيتان فالبناء الضوئي تقوم فيه الخلية بتحويل الماء وثاني أكسيد الكربون في وجود الطاقة الضوئية إلى غذاء، أما في عملية التنفس الخلوي تقوم الخلية بتحرير الطاقة باتحاد الغذاء والأوكسجين فينتج عنها ثاني أكسيد الكربون.

26. اعمل جدولاً واستخدمه انقل الجدول التالي إلى دفتر العلوم وحدد وظيفة الأجزاء التالية: النواة، الغشاء البلازمي، الميتوكندريا، البلاستيدات الخضراء، الفجوة.

27. خريطة المفاهيم ارسم خريطة مفاهيم على شكل سلسلة ترتب الأجزاء الآتية من الأبسط إلى الأكثر تعقيداً: أمعاء دقيقة، خلية عضلية، إنسان، جهاز هضمي.

28. تحديد المتغيرات والضوابط واستعمالها صف تجربة يمكنك تنفيذها لتحديد ما إذا كان الماء يستطيع أن ينتقل من الخلية وإليها.

• الأدوات المستخدمة: دورقين من البلاستيك ورق تنشيف - شريحتين من البطاطس - ماء - ملح – أضع في كل من الكأسين نفس المقدار من الماء.
• أضع في أحد الكأسين 3 ملاعق من الملح في أحد الكأسين وألصق عليه عبارة ماء مالح والكأس الآخر مكتوب عليه ماء عذب.
• أضع كل شريحة على ورقة تنشيف وأرسم خطاً حولها ثم أقيس قطر كل شريحة.
• أضع كل شريحة منهم في كل كأس وأغطي الكأس ثم أترك الكأسين لمدة يوم.
• أخرج كل شريحة البطاطس وأضعها فوق الرسم الذي رسمته من قبل وأقيس قطر كل شريحة وأسجل بياناتي.
• الملاحظة: شريحة البطاطس في الماء العذب زادت حجمها أما شريحة البطاطس في الماء المالح قل قطرها.
• الاستنتاج: شريحة البطاطس في الماء العذب تم انتقال الماء من الكأس إليها لذلك زاد حجمها، أما الشريحة في الماء المالح ينتقل الماء منها إلى الكأس فيقل قطرها.

29. السبب والنتيجة لماذا تكون الخلايا التي تغلف ساق النبات صغيرة وسميكة؟

لزيادة قوة الساق..

31. التكبير احسب تكبير مجهر إذا علمت أن قوة العدسة العينية ×10 والعدسة الشيئية ×40.

تكبير المجهر = 10×40=400.

32. البكتيريا استخدم الحاسوب لتمثيل القيم الآتية بيانياً:

مليون خلية بكتيريا عند درجة الحرارة 37 ْس، 0.5 مليون عند درجة حرارة 37.5 ْس، 0.25 مليون عند درجة حرارة 37.8 ْس، 0.1 مليون عند درجة حرارة 38.3 ْس، 0.05 مليون عند درجة حرارة 38.9 ْس.

استخدم الرسم البياني الآتي في الاجابة عن السؤال 33.

33. إنتاج الغذاء في النبات الضوء ضروري لإنتاج الغذاء في النباتات استعن بالشكل أعلاه لتحدد النبات الذي ينتج أكبر كمية من الغذاء. ما مقدار الضوء الذي يحتاج اليه النبات يومياً لإنتاج أكبر كمية من الغذاء؟

النبات ج هو أكثر النباتات التي تنتج أكبر كمية من الغذاء وتتعرض للضوء 12 ساعة.