أقرأ العبارة الآتية: (ليلقوا عن كواهلهم وعثاء السفر أو عناء التعب)، ثم أشترك مع مجموعتي للإجابة عن الأسئلة:

لماذا اختار الكاتب (ليلقوا) ولم يختر (ليضعوا)؟

تدل على شدة التعب والحاجة إلى الراحة في أقرب وقت.

نص الاستماع: أماكن الراحة

التهيئة:

أضع رقماً للصور الآتية حسب أفضلية الجلوس فيها عندي معللاً اختياري.

أختار الطبيعة الخضراء لما تحويه من مناظر خلابة تشعر النفس بالراحة والسكينة.

أستمع وأجيب:

أستمع لنص (أماكن الراحة)، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية:

أولاً: 1. أشير بـ (✔︎) إلى الأماكن التي ذكر الكاتب أن الناس يلجؤون إليها طلباً للراحة.

2. أشير بعلامة (✔︎) عن يمين ما يوضح أهداف الكاتب مما في القائمة (أ)، ثم أربطها بما يشير إلى الأهداف في القائمة (ب).

ثانياً: أختار الفكرة العامة، والأفكار الرئيسة مما يأتي:

• اهتمام النبي صلى الله عليه وسلم بالحفاظ على البيئة. من الأفكار الرئيسة.
• خطورة عدم الاهتمام بنظافة أماكن الراحة. من الأفكار الرئيسة.
• الأماكن التي يلجأ إليها الناس عند التعب. من الأفكار الرئيسة.
• المحافظة على أماكن الراحة. الفكرة العامة.
• المحافظة على نظافة البدن. من الأفكار الرئيسة.

أفكر:

أولاً: أذكر أماكن غير التي وردت في النص، يلجأ إليها الناس طلباً للراحة.

1. المحميات الطبيعية.
2. ضفاف الأنهار.
3. بعض الآبار.

ثانياً: أذكر بعض الأسباب التي تمنع الاستفادة من بعض الأماكن المهيأة لاستخدامها أماكن للراحة.

1. عدم المحافظة على نظافتها.
2. عدم المحافظة على الهدوء فيها.
3. قلة الخدمات المتواجدة فيها.

نشاط جماعي:

أقرأ العبارة الآتية: (ليلقوا عن كواهلهم وعثاء السفر أو عناء التعب)، ثم أشترك مع مجموعتي للإجابة عن الأسئلة:

1. هل الوعثاء والعناء شيئان محسوسان؟

لا.

2. لماذا اختار الكاتب الكاهل للحمل ولم يختر اليدين أو الرأس؟

لأن الكاهل يستطيع حمل ما لا يحمله الرأس واليدان.

3. لماذا اختار الكاتب (ليلقوا) ولم يختر (ليضعوا)؟

تدل على شدة التعب والحاجة إلى الراحة في أقرب وقت.

4. ماذا صور لنا الكاتب في هذه العبارة؟

صور لنا حال المسافر أو المجتهد، فشبه عناءهما بحمل ثقيل على الكواهل تشتد حاجتها إلى إلقائه وأخذ قسط من الراحة.