يصنف الطلبة في الجدول الآتي النباتات الطبيعية الآتية حسب بيئاتها:

الزيتون البري، الأثل، السمر، الأراك، التين الشوكي.

تقويم الوحدة السابعة

1- يكتب الطلبة شرحاً يسيراً لكل من:

أ- المياه السطحية: هي المياه التي تعلو سطح الأرض ولا تحتاج إلى جهد لاستخراجها.

ب- المياه الجوفية: هي المياه التي تخزنت في باطن الأرض وتحتاج إلى جهد لاستخراجها.

ج- مياه البحر المحلاة: هي مياه البحر المنقّاة من الأملاح والشوائب.

2- يكمل الطلبة الفراغات الآتية بما يناسبها:

أ- تنقسم مصادر المياه في وطني المملكة العربية السعودية إلى عدة أقسام، هي:

• المياه السطحية.
• والمياه الجوفية.
• ومياه البحر المحلاة.
• ومياه الصرف الصحي المعالجة.

ب- أكبر حقل نفطي بحري في العالم هو حقل السفانية.

3- في رأيك، لماذا؟

أ- تعد المملكة العربية السعودية من الدول القليلة المياه.

لأن أغلب أراضيها مناطق صحراوية جافة خالية من الأنهار والبحيرات وقليلة الأمطار.

ب- يتنوع الغطاء النباتي في المملكة العربية السعودية.

لكبر مساحة وطني وتنوع المناخ والتضاريس

ج- تقل الثروة الحيوانية في المملكة العربية السعودية.

• قلة الغطاء النباتي.
• الاستهلاك الضخم من اللحوم.
• استهلاك إناث الحيوانات.
• ضعف حرفة الرعي.

4- يختار الطلبة الخيار الصحيح مما يأتي:

أ- لتسرب المياه إلى باطن الأرض أثر كبير في ارتفاع منسوب:

• مياه البحر.
• مياه الأودية.
• المياه الجوفية.

ب- تستعمل مياه الصرف الصحي المعالجة في:

• المياه السطحية.
• الشرب.
• ري المتنزهات.

ج- ينمو نبات الأرطى في:

• الأودية.
• الرمال.
• الجبال.

د- معظم حقول النفط في وطني المملكة العربية السعودية هي في المنطقة:

• الشرقية.
• الغربية.
• الشمالية.

ه- أكبر حقول النفط في اليابسة مساحة وإنتاجاً في العالم هو:

• السفانية.
• الغوار.
• منيفة.

5- يصنف الطلبة في الجدول الآتي النباتات الطبيعية الآتية حسب بيئاتها:

الزيتون البري، الأثل، السمر، الأراك، التين الشوكي.

6- يصنف الطلبة في الجدول الآتي حقول النفط الآتية في مكانها المناسب:

الخفجي - الخرسانية - الجبيل - بقيق - منيفة - رأس تنورة - السفانية.

7- يضع الطلبة علامة (✔︎) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (✖) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:

أ- تأتي المملكة العربية السعودية في المركز الأول عالميا في احتياطي النفط. (✔︎)

ب أسست شركة (أرامكو السعودية) للعناية بالزراعة. (✖)

ج- قلة المياه تعد من المشكلات الوطنية. (✔︎)

8- يذكر الطلبة ثلاثة أساليب للمحافظة على الثروة المائية.

1- تجنب رمي النفايات في العيون والأودية.

2- الاقتصاد في استهلاك المياه وفق احتياجاتنا.

3- توعية الآخرين بأهمية الماء.