ألاحظ رسم كلمة (لعب) بعد دخول (ال) الشمسية عليها:

(ال) الشمسية $⇽$ لَعِب $\leftleftarrows$ اللعب.

الرسم الإملائي: رسم الأسماء

التهيئة:

أي بنيتي الحبيبة،

لقد حذرتك من الخوض فيما ينبغي للفتاة ألا تخوض فيه، ونبهتك إلى أن يكون جل اهتمامك اكتساب الفائدة والنفع، وأن تسهمي مع أخواتك في نشر القيم الإسلامية، ولا تجعلي جل وقتك للهو واللعب غير المفيد.

أولاً: أقرأ النص السابق ثم أبحث عن أسماء مبدوءة بـ (ال) الشمسية و(ال) القمرية:

• الشمسية: النفع.
• القمرية: الحبيبة - الخوض - الفائدة - القيم - الإسلامية - المفيد..

ثانياً: ألاحظ رسم كلمة (لعب) بعد دخول (ال) الشمسية عليها:

(ال) الشمسية $⇽$لَعِب $\leftleftarrows$ اللعب.

ثالثاً: أضع علامة (✓) أمام الرسم الصحيح لكلمة (اللعب) بعد دخول الأحرف الآتية عليها:

أقرأ وأتأمل:

أقرأ وألاحظ ر رسم الكلمات الملونة.

أ:

• غذيتك بكل ما أملك من مشاعر اللين والرفق.

ب:

• فالشبكة المعلوماتية في متناول الجميع.
• انتبهي أن تسيري في طريق التيه المملوءة بالمزالق.
• كالمشاركة في الدورات التدريبية.

ج:

• نحن نعيش عصر فتح للعلم وانفتاح على العالم وتوسيع للمدارك والإسهام في نشر كل ما هو مفيد، لا أن يكون جل الوقت للهو واللعب.

أحلل:

أولاً: ألاحظ الرسم الذي كتب باللون الأحمر في المجموعة (أ) ثم أحلل:

اللين.

أجد أن الاسم مبدوء بـ حرف اللام ودخلت عليه (ال) التعريف.

أبين ما حدث لكلمة (اللين) بعد دخول (ال) عليها:

الـ لين $⇽$ اللين، تكتب اللامان معاً.

أنطق بصوت واضح كلمة: اللين.

أتذكر أن اللام حرف من الحروف: الشمسية.

ألاحظ نطق لام (ال) التعريف مع الحرف الشمسي في الاسم السابق.

أجد أن الحرف الشمسي في الاسم السابق وضعت فوقه: شدة.

ثانياً: ألاحظ الأسماء التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ب) ثم أحلل:

فالشبكة - بالمزالق كالمشاركة.

• وجه الاتفاق بين الأسماء أنها تبدأ بـ ال.
• أجد أن (ال) الشمسية في كلمة: فالشبكة.
• و(ال) القمرية في كلمة: بالمزالق.
• وكلمة: كالمشاركة.

ألاحظ نطق لام (ال) التعريف مع الحرف القمري في كلمتي (المزالق، المشاركة):

• أنطق الكلمتين (بالمزالق، كالمشاركة)، أجد الهمزة في (ال) لم تنطق.
• أنطق الكلمة (فالشبكة). أجد أن (ال) لم تنطق.

أتأمل الكلمات السابقة وألاحظ رسمها عند دخول (الفاء، الباء، الكاف) عليها:

• لم يحذف منها شيء في الكتابة.
• الباء أو الفاء أو الكاف، أذا دخلت على اسم مبدوء بـ (ال)، فإنه لا يحذف منه شيء في الكتابة أكانت (ال) شمسية أم قمرية.

ثالثاً: ألاحظ الاسمين اللذين كتبا باللون الأحمر في المجموعة (ج) ثم أحلل:

للمدارك - للهو.

وجه الاتفاق بين الاسمين السابقين أنهما مسبوقان بـ الام المكسورة.

بم بدأت كلمة (مدارك ولهو)؟ بحرف: الميم/ اللام.

ماذا حدث للكلمتين بعد دخول (ال) عليهما؟ لم تتغير كلمة "المدارك" بعد دخول (ال) عليها وفي كلمة "اللهو" كتبت اللامان معاً ووضعت شدة فوق اللام الثانية.

أتنبه للأسماء المبدوءة بـ (ال) عندما تدخل عليها اللام المكسورة وفق الجدول الموضح:

ماذا حدث للاسم المبدوء بـ (ال) بعد دخول اللام المكسورة عليه؟

• للمدارك حذفت الهمزة فقط. للهو حذفت (ال) وبقيت الشدة فوق اللام الثانية.
• ما نوع اللام الثانية في كلمة: $⇠$للمدارك؟ لام (ال) التعريف.
• ما نوع اللام الثانية في كلمة: $⇠$ للهو؟ اللام الأصلية للكلمة.

بأي الحركات انتهت كلمتا:

للمدارك وللهو؟

انتهت بالكسرة.

تفكير ناقد:

أراد سعد أن يتفرغ لدارسته، فعلق لوحة على دكانه كتب عليها: المحل لتاجير. ما الخطأ الذي وقع فيه سعد؟ وما الصواب؟

الصواب: المحل للتأجير.

أطبق:

1- أدخل (ال) الشمسية على الأسماء الملونة وأغير ما يلزم في الجملة، على غرار المثال الأول.

الواجب المنزلي:

أستخرج من العبارات الآتية كل اسم مبدوء بـ (ال) دخلت عليه (الباء، أو الفاء، أو الكاف، أو اللام المكسورة)، ثم أذكر ما حدث فيه من تغيير.