للوصول إلى عنوان مناسب للنص غير ما ذكر أتبع الخطوات الآتية:

الخطوة الثالثة: أتعاون مع مجموعتي للوصول إلى العنوان المناسب وأدونه في الشكل الآتي:

لا تيأس.

نص الدعم: لمن تبتسم الحياة؟

أنمي لغتي:

أولاً: أشارك من بجواري لأكمل الفراغات في الشكل الآتي:

ثانياً: أصل الكلمات في مجموعة (أ) بما يناسب معناها في مجموعة (ب):

ثالثاً: قال الكاتب: فاعتقادك أن لا مستقبل لك ولا أمل في حياتك هما سم قاتل يضني الإنسان حتى يميته.

ونقول: الحسد يضني قلب الحسود حتى يميته كمداً وحسرة فما معنى: يضني؟

يضني: يتعب ويرهق.

رابعاً: أقرأ الجملتين وألاحظ المواضع التي استخدم فيها التركيب الملون فيما يأتي:

• يكون للشاب مثل أعلى يضعه دائما نصب عينيه.
• الطالبة المدة تضع النجاح دائماً نصب عينيها.

خامساً: أملأ الفراغ الآتي على غرار ما سبق:

• الجندي المناضل يضع حماية الوطن دائماً نصب عينيه.
• الطبيبة الحاذقة تضع راحة المرضى دايماً نصب عينيها.

أجيب:

أولاً: متى يكون الإنسان قادراً على التغلب على معوقات الوراثة والبيئة؟

إذا منح الهمة وقوة الإرادة والتفكير الصحيح.

ثانياً: أشارك من بجواري لأحدد الأفكار العائقة عن العمل والنجاح كما يراها الكاتب.

اعتقاد القدرة على التفوق بغير جهد، وعلى الإتيان بالعجائب بغير مشقة.

ثالثاً: "لا أن يكون المال وحده مثله الذي ينشده ولو من طريق التحايل والمكر، فتلك وسيلة حقيرة للذين يبحثون عن النجاح، والنجاح المؤسس عليها حقير أيضاً، فما النجاح الحق إلاّ بالنبل والصدق في العمل والأمانة في النفس".

1. أحدد قسمي النجاح في نظر الكاتب وأعرف أحدهما.

النجاح الحقير، والنجاح الحق، وهو الذي يكون بالنبل والصدق في العمل والأمانة في النفس.

2. ما خير وسيلة للنجاح في الحياة في نظر الكاتب؟

أن يكون للشباب مثل أعلى صالح يطمح إليه.

رابعاً: ما فائدة الابتسام في الحياة كما يراها الكاتب؟

• الابتسام دواء للعقل.
• وخير للصحة.
• وعون على الجد والنجاح.

أفكر:

أولاً: للوصول إلى عنوان مناسب للنص غير ما ذكر أتبع الخطوات الآتية:

1. الخطوة الأولى: أقترح أكبر عدد من العناوين للنص السابق وأدونها في المستطيل الآتي:

العناوين المقترحة:

• علو الهمة وقوة الإرادة.
• التفاؤل والأمل.
• ابتسم - النجاح.
• لا تكن عابساً - لا تيأس.

2. الخطوة الثانية: أتعاون ومن بجواري لحصر أجمل العناوين وأدونها في الفراغ الآتي:

حصر العناوين المناسبة:

• علو الهمة وقوة الإرادة.
• ابتسم.
• لا تيأس.

3. الخطوة الثالثة: أتعاون مع مجموعتي للوصول إلى العنوان المناسب وأدونه في الشكل الآتي:

لا تيأس.

ثانياً: وخير وسيلة للنجاح في الحياة أن يكون للشباب مثل أعلى يطمح إليه ويضعه دائماً نصب عينيه ويسعى دائماً في الوصول إليه بأن يكون أحد العلماء العظماء أو التجار الأمناء أو الدعاة الصلحاء.

أنت حكم بين شابين أحدهما: مثله كاتب مشهور، والآخر مثله طبيب بارع فأنت مع من؟ ولماذا؟

أختار مثلي الأعلى على حسب ماذا أريد أن أصبح في المستقبل.

مثال: أريد أن يكون مثلي الأعلى طبيب بارع. لأني أريد في المستقبل أن أصبح طبيباً.

ثالثاً: 1. أشارك من بجواري لأملأ الفراغات في الجدول الآتي:

2. أتعاون مع مجموعتي لجمع وسائل النجاح وترتيبها حسب أهميتها مستخدماً الشكل الآتي:

ألخص:

أستخدم مخطط هيكل السمكة، لألخص أفكار النص المهمة كما لخصها الكاتب في فقرته الأخيرة.

أبحث:

أبحث في واحد مما يلي:

1. كشف النص عن بعض وسائل النجاح في الحياة، أعود إلى بعض مصادر المعرفة، وأكتب عن واحدة من تلك الوسائل.

2. أجري حواراً مع شخصية أرى أنها نجحت في حياتها، وأسألها عن الأسباب التي أدت إلى نجاحها.

3. أكتب تأملاتي حول وسائل النجاح في الحياة.

الموضوع الأول: الثقة بالنفس.

• وهي حسن تقدير الشخص لذاته ولنفسه، وكذلك حسن نظرة الشخص لنفسه من خلال معرفته الذاتية، التي منحه الله إياها، ومعرفة الشخص قدراته الذاتية، وتقدير ذاته، لا تعني الغرور مطلقاً، لكن الثقة بالنفس هي تقدير الذات دون غرور، أو تكبر.

• ولها أهمية كبيرة، حيث تصل الثقة بالإنسان إلى النجاح، والتميز في أي مجال يدخله، كذلك يكون الإنسان الواثق من نفسه لديه هدوء نفسي، لأنه شخص متصالح مع ذاته، ومؤمن بقدراته.