يكتب الطلبة فقرة موجزة عن أثر الحضارة الإسلامية في حضارة اليوم:

من حيث العلوم والمعارف.

في حضارة اليوم نرى الكثير من المراجع تستند على ما قدمه المسلمون للعلم والمعرفة سابقاً في مجالات عدة ويشهد على ذلك أشهر المكتبات العالمية.

تقويم الوحدة الثانية

1- يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي:

أيّ مما يأتي يُعنى بموارد الدولة:

• بيت الحكمة.
• بيت المال.
• ديوان القضاء.
• درب زبيدة.

2- ما العوامل التي أسهمت في قوة الدولة الأموية وازدهارها؟

• اتباع نهج النبي محمد صلى الله عليه وسلم.
• الاهتمام بنشر الإسلام.
• الاهتمام بالعلوم والأدب والعمران.

3- يضع الطلبة علامة (✔︎) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (✖) أمام العبارة غير الصحيحة:

أ- أنشأ العباسيون مدينة دمشق. ✖

ب- يربط درب زبيدة القاهرة بمكة المكرمة. ✖

ج- مدة الدولة الأموية أطول من مدة الدولة العباسية. ✖

د- يرجع نسب مؤسّسي الدولتين الأموية والعباسية إلى قريش (في شبه الجزيرة العربية). ✔︎

هـ- آخر خلفاء الدولة العباسية هارون الرشيد. ✖

4- ما أبرز خصائص الحضارة الإسلامية؟

1. حضارة إنسانية.
2. حضارة عالمية.
3. حضارة متطورة (حضارة علم وقيم).

5- يكتب الطلبة فقرة موجزة عن أثر الحضارة الإسلامية في حضارة اليوم:

أ- من حيث العلوم والمعارف.

في حضارة اليوم نرى الكثير من المراجع تستند على ما قدمه المسلمون للعلم والمعرفة سابقاً في مجالات عدة ويشهد على ذلك أشهر المكتبات العالمية.

ب- من حيث البناء والعمران.

في مجال البناء والعمران اليوم يستند على أساليب المسلمين في تخطيط المدن وفي الزخارف الإسلامية والتصاميم المعمارية حيث تميزهم تصاميمهم الفريدة التي تُدرس في مجالات التصميم والفنون وتستخدم إلى وقتنا الحاضر لإضافة الجمال على العمران.

6- امتد نفوذ المسلمين إلى الأندلس (إسبانيا) فمتى انتهى حكمهم فيها؟

انتهى حكم المسلمين في الأندلس عام 897 هجري.

7- أنشئ في درب زبيدة 57 محطة على ماذا كانت تشتمل كل محطة؟

1. استراحة.
2. بئر \ حصن.
3. بركة ماء.

8- يصف الطلبة مظاهر التغيّر في كل من الدولة الأموية والدولة العباسية وفق العناصر في الجدول الآتي:

9- يصنف الطلبة منجزات الحضارة الإسلامية الآتية في الجدول:

(الشورى - بيت المال - تعيين القضاة - الولايات)