انطلق الجد مشعل مع حفيديه صباحاً.

ما نوع الكلمة التي بدأت بها الجملة الثانية؟

فعل.

إذا تسمى جملة فعلية.

الوظيفة النحوية: أنوع الكلمة والجملة

أصنف الكلمات الآتية إلى أنواعها بعد قراءة القاعدة السابقة وفهمها:

سفر - حقول - من - انطلق - إلى - ممتدة - أشجار - توقف - انجراف - منظر - في - يملأ.

1. أصنف الكلمات الملونة في الجدول:

وعند وصولهم إلى المكان المحدد، جهزت نورة بعض الفواكه والخضروات التي كانت أمها قد أعدتها لهم ليتناولوها في رحلتهم.

2. ألخص ما تعلمت عن أنواع الكلمة في هذه الخريطة المعرفية:

أفهم وأحلل:

أرتب الكلمات الآتية في كل سطر لأكون معنى مفيداً:

القمر - نظرت - إلى.

نظرت إلى القمر.

بيئتنا - على - صحتنا - لنحمي - نحافظ.

نحافظ على بيئتنا لنحمي صحتنا.

على - المتوازن - الغذاء - أحرص.

أحرص على الغذاء المتوازن.

1. الطعام بلا إسراف يغذي الجسم، ويحفظ القوة، ويجدد النشاط، والإسراف فيه يسبب عسر الهضم، وخمول الجسم، والتعرض للأمراض.

أ. أذكر عدد الجمل في الفقرة السابقة:

ست جمل.

ب. أحلل الجملة الأولى إلى كلمات واذكر نوع كل كلمة:

• الاسم: الطعام - إسراف - الجسم.
• الفعل: يغذي.
• الحرف: الباء - لا.

2. أضع (،) بين الجمل في الفقرة الآتية:

البحر هادئ، ورمال الشاطئ ذهبية، الأطفال الصغار يبنون القصور بالرمال، ويحفرون الآبار بأدواتهم وألعابهم.

1. النباتات غذاء للإنسان

2. انطلق الجد مشعل مع حفيديه صباحاً:

ما نوع الكلمة التي بدأت بها الجملة الأولى؟

اسم.

إذن تسمى جملة اسمية.

ما نوع الكلمة التي بدأت بها الجملة الثانية؟

فعل.

إذا تسمى جملة فعلية.

1.أميز الجملة الاسمية من الجملة الفعلية فيما يأتي:

• يخرج الناس إلى الرياض المزهرة. جملة فعلية.
• الوعي الصحي مطلب ضروري. جملة اسمية.
• تسر المخلوقات بجمال الطبيعة. جملة فعلية.
• الصحيح الجسم ينعم بالحياة. جملة اسمية.

2. أحول الجملة الفعلية الآتية إلى جمل اسمية:

أقبل الربيع، فاعتدل الجو، وتفتحت الأزهار، واخضرت الأرض.

الربيع أقبل والجو معتدل، والأزهار تفتحت، والأرض خضراء.

3. أحول الجمل الاسمية الآتية إلى جمل فعلية:

السماء صافية، والشمس ترسل أشعتها الذهبية، والدفء عم الكون.

تصفو السماء وترسل الشمس أشعتها الذهبية ويعم الدفء الكون.

4. رحل الشتاء ببرده القارس وأمطاره الغزيرة

أحاكي الجملة السابقة:

رحل الصيف بحرارته الشديدة وشمسه الحارقة.

5. ألخص فهمي لأنواع الجملة في خريطة معرفية:

• استخدمت نورة وأحلام في التعبير عن الحدث (جملاً فعلية - جملاً اسمية وفعلية).
• الأسلوب الذي عبرت به نورة يدل على (وقو ع الحدث - عدم وقوع الحدث).
• الأسلوب الذي عبرت به أحلام يدل على (وقوع الحدث - عدم وقوع الحدث).

1. أصنف الجمل الآتية إلى جمل مثبتة وجمل منفية:

• دودة القز تصنع الحرير. جملة مثبتة.
• لن ألوث بيئتي. جملة منفية.
• النظافة أيسر طريقة للتخلص من الجراثيم. جملة مثبتة.

2. أحول الجمل المثبتة في العبارات الآتية إلى جمل منفية:

غابت الشمس ونزل المطر.

لم تغب الشمس، ولم ينزل المطر.

3. أحول الجمل المنفية في العبارة الآتية الى جمل مثبتة:

ليست الرياح قوية وما اقتلعت الأشجار.

الرياح قوية، واقتلعت الأشجار.

4. أكون من الجمل الآتية فقرة قصيرة بعد ترتيبها مراعياً علامات الترقيم.

• وكان الجو صحواً - والسماء صافية - في أحد الأيام - وشكروا والدهم على تلك النزهة - خرجت ليلى وهند مع عائلتهما - قضوا وقتاً ممتعاً - والشمس ترسل أشعتها على الشجر - إلى متنزه السودة في عسير.
• في أحد الأيام خرجت ليلى وهند مع عائلتهما إلى منتزه السودة في عسير، وكان الجو صحواً والسماء صافية والشمس ترسل أشعتها على الشجر، قضوا وقتاً ممتعاً، وشكروا والدهم على تلك النزهة.

1. أتعاون مع مجموعتي لجمع الأوراق التي تحوي أفعالاً، ثم أضعها في الصندوق:

2. ابحث عن اسم واحد فقد من بين مجموعة الكلمات خلال خمس ثوان:

3. أختار أنا ومن بجانبي حرفاً من حروف الهجاء، ثم يأتي كل واحد منا باسم يبدأ بالحرف الذي اخترناه وفق الجدول الآتي:

أولاً: أحدد الكلمة أو الجملة المختلفة في كل سطر مع ذكر السبب:

1. هواء - إلى - وردة - غذاء.

الكلمة المختلفة: إلى

لأن إلى حرف، أما البقية كلمات

2. الهواء عليل - أشرقت الشمس - لم ينزل المطر - القمر ساطع.

الجملة المختلفة: لم ينزل المطر

السبب جملة منفية، أما البقية جمل مثبتة.

3. محافظة - اعتني - يحافظ - يحترم.

الكلمة المختلفة: محافظة

السبب أسم، أما البقية أفعال.

4. يعتدل الجو - تتفتح الأزهار - الثمار ناضجة - تتساقط الأوراق.

الجملة المختلفة: الثمار ناضجة

السبب جملة أسمية، أما البقية جمل فعلية.

5. من - إلى - يزور - في.

الكلمة المختلفة: يزور

السبب فعل، أما البقية حروف.

ثانياً: أمثل لما يأتي في جمل من إنشائي:

1. جملة اسمية مثبتة:

الفاكهة طازجة.

2. جملة اسمية منفية:

ليس الباب مفتوحاً.

3. جملة فعلية فعلها مسبوق بأداة النفي (لن) أو (لم).

لن أهمل دروسي.

4. جملة فعلية مثبتة:

يكتب الطالب واجبه.