هل يتأثر عدد المخلوقات الحية في منطقة معينة بكمية ضوء الشمس؟

أضع خطة للإجابة عن ذلك، ثم أجربها عملياً:

1. أحدد منطقة تكون مشمسة وأخرى ذات ظل.
2. أعد عدد المخلوقات الحية التي تعيش في كلاً من المنطقتين.
3. أقارن بين عدد المخلوقات الحية المتواجدة في كل من المنطقتين أسجل النتائج: نجد أن عدد المخلوقات الحية في المنطقة المشمسة يكون أكبر أستنتج أن: عدد المخلوقات الحية في منطقة معينة يتأثر بكمية ضوء الشمس.

الدرس الأول: المخلوقات الحية وحاجاتها

فيم تختلف المخلوقات الحية عن الأشياء غير الحية في هذه الصورة؟ كيف أعرف ذلك؟

المخلوقات الحية تتنفس وتتحرك وتتغذى وتشرب الماء وتتكاثر، أما الأشياء غير الحية فلا تقوم بهذه الأشياء.

1- أتوقع. فيم تتشابه جميع المخلوقات الحية؟ وفيم تتشابه الأشياء غير الحية؟

المخلوقات الحية تأكل وتتحرك وتنمو وتتنفس، أما الأشياء غير الحية لا تنمو ولا تتحرك ولا تأكل ولا تتنفس.

2- أرسم جدولاً كما في الشكل المجاور.

أستخلص النتائج

5- أفسر البيانات. ما الخصائص المشتركة بين المخلوقات الحية؟ وما الخصائص المشتركة بين الأشياء غير الحية؟

المخلوقات الحية تنمو وتتحرك وتستجيب لتغيرات البيئة، أما الأشياء غير الحية لا تتحرك ولا تستجيب لتغيرات البيئة.

7- أستنتج. كيف تختلف المخلوقات الحية عن الأشياء غير الحية؟

المخلوقات الحية تنمو وتستجيب للتغيرات، أما الأشياء الغير حية فلا تنمو ولا تستجيب للتغيرات.

أستكشف أكثر

أجرب. هل يتأثر عدد المخلوقات الحية في منطقة معينة بكمية ضوء الشمس؟

أضع خطة للإجابة عن ذلك، ثم أجربها عملياً:

1. أحدد منطقة تكون مشمسة وأخرى ذات ظل.
2. أعد عدد المخلوقات الحية التي تعيش في كلاً من المنطقتين.
3. أقارن بين عدد المخلوقات الحية المتواجدة في كل من المنطقتين أسجل النتائج: نجد أن عدد المخلوقات الحية في المنطقة المشمسة يكون أكبر أستنتج أن: عدد المخلوقات الحية في منطقة معينة يتأثر بكمية ضوء الشمس.

أقرأ الصورة

كيف تتغير صغار الدجاج عندما تنمو؟

• تنمو صغار المخلوقات الحية فتصبح أكثر شبهاً بآبائها.
• يتغير لونها حتى تصبح أكثر شبهاً بلون والديها.

الفكرة الرئيسية والتفاصيل. أذكر بعض خصائص المخلوقات الحية؟

المخلوقات الحية تنمو وتتكاثر وتتحرك وتستجيب للتغيرات.

التفكير الناقد. هل اللعبة مخلوق حي؟ كيف أعرف ذلك؟

لا، لأنها لا تنمو ولا تتكاثر ولا تتحرك ولا تستجيب لما يحيط بها.

الفكرة الرئيسية والتفاصيل. أذكر بعض الأشياء التي تحتاج إليها جميع المخلوقات الحية لكي تعيش.

الماء والغذاء والمكان والغازات التي تحصل عليها من الهواء أو الماء لتستطيع أن تتنفس.

التفكير الناقد. ماذا يمكن أن يحدث لحيوان في بيئة مزدحمة؟

قد يموت الحيوان أو يهاجر إلى مكان آخر .

الفكرة الرئيسية والتفاصيل. ما المقصود بالخلايا؟

الخلايا هي وحدات بناء الحياة.

التفكير الناقد. ما الذي تحتاج إليه الخلايا لتبقى حية؟

الماء والغذاء والمكان والغازات للتنفس.

ألاحظ الخلايا

1- ألاحظ. أتفحص قطعة بصل بعدسة مكبرة فماذا أشاهد؟

أشاهد أجزاء البصلة بوضوح.

3- ألاحظ. أستخدم المجهر لأتفحص شريحة البصل فماذا أشاهد؟ هل توجد فراغات بين الخلايا؟

أشاهد خلايا البصل واضحة ولا توجد فراغات بين الخلايا.

5- أستنتج. ما مدى صغر الخلايا؟ وما الأداة الأنسب لمشاهدتها؟

خلايا البصل صغيرة جداً ونراها باستخدام المجهر.

أفكر وأتحدث وأكتب

1- المفردات. ما المقصود بالبيئة؟

هي المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي وما يحيط به من مخلوقات حية وأشياء غير حية.

2- الفكرة الرئيسة والتفاصيل. ما الأشياء التي تحتاج إليها المخلوقات الحيّة لتعيش؟

3- التفكير الناقد. إذا رغبت في زراعة نباتات حديقة منزلي، فماذا أوفر لها؟

في الماء والضوء والمكان اللازم لنموها.

4- أختار الإجابة الصحيحة. وحدة بناء أجسام جميع المخلوقات الحية هي:

أ- الهواء.

ب- الغذاء.

ج- الماء.

د- الخلايا.

5- السؤال الأساسي. فيم تتشابه جميع المخلوقات الحية؟

• تستخدم الكائنات الحية الطاقة للنمو وللاستجابة وللتكاثر.
• تحتاج المخلوقات الحية إلى الطعام والماء، والغازات من الهواء الجوي أو من الماء، وكذلك تحتاج إلى المكان لكي تعيش.
• تتكون المخلوقات الحية من الخلايا.

العلوم والصحة

الغذاء المتوازن

أحتاج إلى الغذاء المتوازن للبقاء في صحة جيدة، سأكتب ما أحتاج إليه من غذاء بالرجوع إلى مرجعيات الطالب في الكتاب.

• البروتينات: وتوجد في البيض واللحوم والبقول.
• الفيتامينات والأملاح المعدنية: وتوجد في الخضروات والفواكه.
• الكربوهيدرات والنشويات: وتوجد في الأرز والخبز.
• الدهون: وتوجد في الزبد والقشدة.

العلوم والكتابة

أكتب قصة

أتخيل نفسي طائراً، ثم أكتب قصة عما أحتاج إليه لكي أعيش.

أنا الطائر أحتاج إلى الهواء والماء والطعام كما أنني أحتاج لمكان مناسب أعيش فيه.