كيف يقوم الإنسان بإحداث تغيير في البيئة؟

• هناك تغيير ضار مثل: رمي النفايات في أماكن التنزه أو في الحدائق أو في الشوارع وكذلك قطع الأشجار والصيد الجائر وغير ذلك.
• وهناك تغيير نافع مثل: زراعة الأشجار والحفاظ على الحيوانات والنباتات في محميات طبيعية وردم المستنقعات وغير ذلك.

الدرس الأول: المخلوقات الحية تغير بيئاتها

تسقط أوراق الأشجار وتغطي أرض الغابة ما الذي سيحدث لهذه الأوراق؟ وما الذي يجعلها تختفي؟

تتحلل بواسطة المخلوقات الحية الدقيقة.

الخطوات

3- أتوقع. ماذا ستفعل الديدان؟ أكتب قائمة بالأشياء التي أتوقع أن تفعلها.

• تأكل الديدان أوراق الأشجار.
• وتختبئ داخل التربة وتعيش فيها.

أستخلص النتائج

5- أستنتج. ماذا حدث لأوراق الأشجار بمرور الوقت؟

تتفتت أوراق الأشجار حتى تصبح جزء من التربة.

6- أتواصل. كيف غيرت الديدان البيئة التي تعيش فيها؟

قامت الديدان بتفتيت أوراق النبات وأجزاؤها الأخرى.

أستكشف أكثر

أجرب. كيف تغير المخلوقات الحية الأخرى بيئاتها؟ أضع خطة لاختبار أفكاري ثم أجربها.

المخلوقات الحية تغير بيئاتها لتلبي احتياجاتها.

• ألاحظ: أحد الطيور التي تسكن شجرة قريبة من منزلي وأدون ملاحظاتي.
• ألاحظ أن: الطائر يبني عشاً ليأوي صغاره ويتغذى على النباتات والديدان التي تعيش في التربة.
• أستنتج أن: المخلوقات الأخرى تغير من بيئاتها لتلبية احتياجاتها.

التتابع. كيف تتغير الغابة إذا سقطت شجرة كبيرة؟

عند سقوط الشجرة تنفذ أشعة الشمس فتظهر كبقعة ضوئية على أرض الغابة، مما يؤدي إلى نمو نباتات جديدة وتتحلل الشجرة بفعل الفطريات والديدان والبكتيريا.

التفكير الناقد. كيف يقوم الإنسان بإحداث تغيير في البيئة؟

• هناك تغيير ضار مثل: رمي النفايات في أماكن التنزه أو في الحدائق أو في الشوارع وكذلك قطع الأشجار والصيد الجائر وغير ذلك.
• وهناك تغيير نافع مثل: زراعة الأشجار والحفاظ على الحيوانات والنباتات في محميات طبيعية وردم المستنقعات وغير ذلك.

أقرأ الشكل

كيف تتغير هذه البيئة مع مرور الزمن؟

إرشاد: تساعد الأسهم على إظهار التسلسل.

لقد كانت الأرض جرداء ثم بدأت نباتات صغيرة تنمو وتغير البيئة، ثم ظهرت نباتات كبيرة، ثم تواجدت الحيوانات.

1- ألاحظ. أنظر إلى قشرة بيضة مسلوقة هل هي طرية أم قاسية؟ وما سبب وجود قشرة للبيضة؟

القشرة قاسية للحماية.

3- ألاحظ. أراقب قشرة البيضة طوال اليوم هل لاحظت تغيراً على البيضة أو قشرتها؟

خلال ساعة تصبح قشرة البيضة لينة، وبعد ساعات تصبح القشرة سهلة الكسر فتنكسر عند لمسها.

4- أستنتج. بعد وضع البيضة في الخل هل ما زالت القشرة قادرة على حماية البيضة؟

لا، القشرة تصبح لينة ولا توفر الحماية للبيضة.

5- أتوقع. ماذا يمكن أن يحدث للبيض بالقرب من الأراضي أو المياه الملوثة؟

يمكن أن تتعرض للأذى لأن قشرتها طرية ولا تحميها.

أتوقع. ماذا يحدث للنباتات والحيوانات إذا تضررت بيئاتها؟

يمكن أن تفقد المخلوقات الحية مواطنها مما يؤدي إلى هجرتها، أو موتها.

التفكير الناقد. كيف يتأثر الإنسان بالتلوث؟

التلوث قد يجعل الماء غير صالح للشرب، أو يؤدي إلى صعوبة تنفس.

أتوقع. كيف يمكن لتدوير الورق أن يحمي بيئتي؟

عند تدوير الورق تقل النفايات التي تلوث البيئة.

التفكير الناقد. كيف تسهم الأشجار في تنقية الجو؟

تساهم الأشجار في تنقية الجو بامتصاص بعض الغازات كغاز ثاني أكسيد الكربون وتطلق غاز الأوكسجين وقد تعلق بها بعض الرواسب من الجو وتمتصها وقد تتغذى عليها.

أفكر وأتحدث وأكتب

1- المفردات. ما المقصود بالتنافس؟

الصراع بين المخلوقات الحية على الشيء نفسه لبقائها.

2- أتوقع. ماذا يمكن أن يحدث إذا توقف الناس عن حماية بيئتهم؟

3- التفكير الناقد. أذكر بعض الأشياء التي يمكنني تقليل استعمالها لحماية البيئة.

ورق التنشيف، الحقائب البلاستيكية والورقية دفاتر الملاحظات.

4- أختار الإجابة الصحيحة. أي مما يأتي يضر البيئة التي تعيش فيها؟

أ- التدوير.

ب- رمي النفايات.

ج- إعادة الاستخدام.

د- زراعة الأشجار.

5- السؤال الأساسي. كيف يحدث النّاس وبعض المخلوقات الحيّة تغيراً في بيئاتهم قد يغير الإنسان وبعض المخلوقات الحية تغييراً في بيئاتهم؟

عن طريق إعادة التدوير مثلاً والترشيد واستغلال ما يحيط به الاستغلال المثالي.