حلول الأسئلة

السؤال

أي الحيوانات في الشبكة الغذائية في المحيط يتنافس مع (الحوت القاتل) على الأسماك؟

الحل

في هذه الشبكة الممثلة بالرسم تتنافس أسود البحر وطيور النورس مع الحوت القاتل من أجل الأسماك كما تتنافس في هذه الشبكة الغذائية طيور النورس وأسماك السلمون وأسود البحر من أجل أسماك الرنجة السردين.

شاهد حلول جميع الاسئلة

الدرس الثاني: العلاقات في الأنظمة البيئية

الدرس الثاني: العلاقات في الأنظمة البيئية

انظر واتساءل

اصطاد الثعبان السحلية فالسحلية هي الفريسة وكلاهما يحتاج إلى الطاقة ليعيش وينمو فما مصدر هذه الطاقة؟

تحصل الحيوانات على الطاقة التي تحتاج إليها للعيش والنمو بتناولها للغذاء الذي قد يكون نباتاً أو حيواناً.

استكشف

1- أستنتج. لماذا يقطع شريط الطاقة قبل تمريره؟

يقطع الشريط قبل أن يمرر من طالب لآخر كإشارة إلى أن الطاقة تستهلك في أثناء انتقالها من الشمس إلى النباتات، ومن النباتات إلى آكلات الأعشاب إلى آكلات اللحوم.

2- أستخدم الأرقام. ما كمية الطاقة المتبقية لآكل اللحوم مقارنة بالنبات ويأكل النبات؟

هناك كمية أقل من الطاقة متاحة لآكل اللحوم مقارنة بالنبات وبأكل النبات لأن أكل اللحوم هو الأخير في سلسلة الغذاء والكثير من الطاقة تكون قد استهلكت من قبل النبات وأكل النبات قبل ذلك.

أقرأ وأتعلم

اختبر نفسي

1- أستنتج. ماذا يمكن أن يحدث في حالة غياب المنتجات؟

جميع المخلوقات الحية سوف تموت إن المنتجات هي المخلوقات الحية الوحيدة القادرة على تحويل طاقة الشمس إلى طاقة تختزن في الغذاء.

2- التفكير الناقد. هل تحصل المستهلكات على طاقتها مباشرة من الشمس؟ أوضح ذلك.

لا يمكن للمستهلكات الحصول على حاجتها من الطاقة من الشمس مباشرة كما تفعل النباتات وتحصل المستهلكات بالفعل على الطاقة من الشمس بطريقة غير مباشرة عندما تأكل النباتات أو حيوانات تأكل النباتات.

نشاط

1- أتواصل. كيف تغيرت الأطعمة؟ وماذا حدث؟

يتحلل الغذاء وتنمو البكتريا أو العفن على الغذاء.

اختبر نفسي

3- كيف تنتقل الطاقة في هذه السلسلة؟ تشير الأسهم إلى المستهلك التالي.

الجواب: ينتقل الغذاء من نبات الشوك إلى اليرقة إلى السرعوف ثم إلى السحلية وأخيراً إلى البومة.

4- أستنتج. لماذا يعد مصطلح السلسلة الغذائية وصفاً جيداً لتوضيح العلاقات بين المخلوقات الحية؟

تظهر السلسلة الغذائية كيف أن الطاقة التي تنتجها المنتجات يتم تدويرها كلما انتقلت من مخلوق حي إلى آخر.

5- التفكير الناقد. ما أكبر سلسلة غذائية يمكن أن تضعها؟ ارسم مخططاً توضح فيه سلسلتك الغذائية؟

مصطلح السلسلة الغذائية مناسب لوصف العلاقات بين مخلوقات حية مختلفة لأنه يظهر أن هذه المخلوقات مرتبطة بعضها مع بعض ويدعم بعضها بعضاً.

6- مفترس في الشبكة الغذائية له أكبر عدد من الفرائس؟

تتجه الأسهم من الفريسة إلى المفترس الحوت القاتل له أكبر عدد من الفرائس، حيث يتغذى على أسماك السلمون، وأسود البحر، وأسماك الرنجة، وطيور النورس.

7- أستنتج. أي الحيوانات في الشبكة الغذائية في المحيط يتنافس مع (الحوت القاتل) على الأسماك؟

في هذه الشبكة الممثلة بالرسم تتنافس أسود البحر وطيور النورس مع الحوت القاتل من أجل الأسماك كما تتنافس في هذه الشبكة الغذائية طيور النورس وأسماك السلمون وأسود البحر من أجل أسماك الرنجة السردين.

8- التفكير الناقد. أستنتج أربع سلاسل غذائية مختلفة من شبكة الغذاء في الشكل عن اليسار.

النسر يأكل الثعبان، والثعبان يأكل الفأر، والفأر يأكل الحبوب، النسر يأكل العصفور، والعصفور يأكل البذور، الثعلب يأكل الأرنب، والأرنب يأكل العشب، الثعلب يأكل الفأر، والفأر يأكل العشب.

9- أستنتج. لماذا يكون عدد المنتجات في شبكات الغذاء أكثر من المستهلكات؟

  • تستهلك آكلات الأعشاب 1/10 الطاقة التي تحصل عليها من المنتجات فقط.
  • وتستهلك آكلات اللحوم 1/10 الطاقة التي تحصل عليها عندما تأكل آكلات الأعشاب فقط.
  • وبالتالي هناك يقل عدد المستهلكين في كل مستوى كلما اتجهنا نحو قمة هرم الطاقة.

10- التفكير الناقد. السلسلة الغذائية في المحيط تحتوي على مخلوقات حية أكلة للحوم أكثر من السلسلة الغذائية على اليابسة لماذا؟

السلسلة الغذائية في المحيط تحتوي على مخلوقات حية آكلة للحوم أكثر من السلسلة الغذائية على اليابسة بسبب وجود عدد كبير من المنتجات في المحيطات فوجود أكبر عدد من المنتجات يعني هنالك أكبر عدد من المستهلكات والتي تعني وجود الكثير من آكلات اللحوم.

مراجعة الدرس

افكر واتحدث واكتب

1- المفردات. ما المحللات؟ أعطي أمثلة عليها؟

المزدوج التغذي مخلوق حي يتغذى على النباتات والحيوانات الأخرى يعد حيوان الراكون والدب وكذا الإنسان من مزدوجي التغذي (القوارض).

2- أستنتج. قام عدد من العلماء بحصر آكلات الأعشاب وآكلات اللحوم في نظام بيئي، ووجدوا أن عدد آكلات اللحوم يفوق عدد آكلات الأعشاب، فهل يعد هذا التعداد للحيوانات في المنطقة كاملاً؟ لماذا؟

أدلة من النص استنتاجات

معظم الأنظمة البيئية تحتوي على

آكلات أعشاب بأعداد أكثر من

أعداد آكلات اللحوم.

  • لم يتم حصر أعداد جميع آكلات الأعشاب في المنطقة.
  • إن عملية المسح غير مكتملة.

3- التفكير الناقد. لماذا تكون أسنان آكلات اللحوم حادة جداً مقارنة بأسنان آكلات الأعشاب؟

  • آكلات اللحوم تحتاج إلى أسنان حادة جداً للإمساك بالفريسة وتمزيق لحمها.
  • لآكلات الأعشاب أسنان غير حادة تصلح لطحن النباتات الغنية بالألياف.

4- أختار الإجابة الصحيحة:

ينشأ عن اتحاد سلسلتي غذاء أو أكثر:

أ- نظام بيئي.

ب- شبكة غذاء.

ج- مجتمع حيوي.

د هرم غذاء.

5- السؤال الأساسي. كيف تحصل المخلوقات الحية على الطاقة؟

تصنع النباتات غذاءها بنفسها مستخدمة طاقة الشمس وتحصل الحيوانات على الطاقة من الغذاء فمنها ما يأكل النباتات ومنها ما يأكل حيوانات أخرى أو كلاهما.

العلوم والرياضيات:

في النظام البيئي الطبيعي تكون أعداد آكلات الأعشاب 10 أضعاف آكلات اللحوم أحسب عدد آكلات اللحوم التي قد أجدها في نظام بيئي يبلغ عدد آكلات الأعشاب فيه 4250؟

4250 ÷ 10= 425 حيواناً آكلاً للحوم.

مشاركة الدرس

السؤال

أي الحيوانات في الشبكة الغذائية في المحيط يتنافس مع (الحوت القاتل) على الأسماك؟

الحل

في هذه الشبكة الممثلة بالرسم تتنافس أسود البحر وطيور النورس مع الحوت القاتل من أجل الأسماك كما تتنافس في هذه الشبكة الغذائية طيور النورس وأسماك السلمون وأسود البحر من أجل أسماك الرنجة السردين.

الدرس الثاني: العلاقات في الأنظمة البيئية

الدرس الثاني: العلاقات في الأنظمة البيئية

انظر واتساءل

اصطاد الثعبان السحلية فالسحلية هي الفريسة وكلاهما يحتاج إلى الطاقة ليعيش وينمو فما مصدر هذه الطاقة؟

تحصل الحيوانات على الطاقة التي تحتاج إليها للعيش والنمو بتناولها للغذاء الذي قد يكون نباتاً أو حيواناً.

استكشف

1- أستنتج. لماذا يقطع شريط الطاقة قبل تمريره؟

يقطع الشريط قبل أن يمرر من طالب لآخر كإشارة إلى أن الطاقة تستهلك في أثناء انتقالها من الشمس إلى النباتات، ومن النباتات إلى آكلات الأعشاب إلى آكلات اللحوم.

2- أستخدم الأرقام. ما كمية الطاقة المتبقية لآكل اللحوم مقارنة بالنبات ويأكل النبات؟

هناك كمية أقل من الطاقة متاحة لآكل اللحوم مقارنة بالنبات وبأكل النبات لأن أكل اللحوم هو الأخير في سلسلة الغذاء والكثير من الطاقة تكون قد استهلكت من قبل النبات وأكل النبات قبل ذلك.

أقرأ وأتعلم

اختبر نفسي

1- أستنتج. ماذا يمكن أن يحدث في حالة غياب المنتجات؟

جميع المخلوقات الحية سوف تموت إن المنتجات هي المخلوقات الحية الوحيدة القادرة على تحويل طاقة الشمس إلى طاقة تختزن في الغذاء.

2- التفكير الناقد. هل تحصل المستهلكات على طاقتها مباشرة من الشمس؟ أوضح ذلك.

لا يمكن للمستهلكات الحصول على حاجتها من الطاقة من الشمس مباشرة كما تفعل النباتات وتحصل المستهلكات بالفعل على الطاقة من الشمس بطريقة غير مباشرة عندما تأكل النباتات أو حيوانات تأكل النباتات.

نشاط

1- أتواصل. كيف تغيرت الأطعمة؟ وماذا حدث؟

يتحلل الغذاء وتنمو البكتريا أو العفن على الغذاء.

اختبر نفسي

3- كيف تنتقل الطاقة في هذه السلسلة؟ تشير الأسهم إلى المستهلك التالي.

الجواب: ينتقل الغذاء من نبات الشوك إلى اليرقة إلى السرعوف ثم إلى السحلية وأخيراً إلى البومة.

4- أستنتج. لماذا يعد مصطلح السلسلة الغذائية وصفاً جيداً لتوضيح العلاقات بين المخلوقات الحية؟

تظهر السلسلة الغذائية كيف أن الطاقة التي تنتجها المنتجات يتم تدويرها كلما انتقلت من مخلوق حي إلى آخر.

5- التفكير الناقد. ما أكبر سلسلة غذائية يمكن أن تضعها؟ ارسم مخططاً توضح فيه سلسلتك الغذائية؟

مصطلح السلسلة الغذائية مناسب لوصف العلاقات بين مخلوقات حية مختلفة لأنه يظهر أن هذه المخلوقات مرتبطة بعضها مع بعض ويدعم بعضها بعضاً.

6- مفترس في الشبكة الغذائية له أكبر عدد من الفرائس؟

تتجه الأسهم من الفريسة إلى المفترس الحوت القاتل له أكبر عدد من الفرائس، حيث يتغذى على أسماك السلمون، وأسود البحر، وأسماك الرنجة، وطيور النورس.

7- أستنتج. أي الحيوانات في الشبكة الغذائية في المحيط يتنافس مع (الحوت القاتل) على الأسماك؟

في هذه الشبكة الممثلة بالرسم تتنافس أسود البحر وطيور النورس مع الحوت القاتل من أجل الأسماك كما تتنافس في هذه الشبكة الغذائية طيور النورس وأسماك السلمون وأسود البحر من أجل أسماك الرنجة السردين.

8- التفكير الناقد. أستنتج أربع سلاسل غذائية مختلفة من شبكة الغذاء في الشكل عن اليسار.

النسر يأكل الثعبان، والثعبان يأكل الفأر، والفأر يأكل الحبوب، النسر يأكل العصفور، والعصفور يأكل البذور، الثعلب يأكل الأرنب، والأرنب يأكل العشب، الثعلب يأكل الفأر، والفأر يأكل العشب.

9- أستنتج. لماذا يكون عدد المنتجات في شبكات الغذاء أكثر من المستهلكات؟

  • تستهلك آكلات الأعشاب 1/10 الطاقة التي تحصل عليها من المنتجات فقط.
  • وتستهلك آكلات اللحوم 1/10 الطاقة التي تحصل عليها عندما تأكل آكلات الأعشاب فقط.
  • وبالتالي هناك يقل عدد المستهلكين في كل مستوى كلما اتجهنا نحو قمة هرم الطاقة.

10- التفكير الناقد. السلسلة الغذائية في المحيط تحتوي على مخلوقات حية أكلة للحوم أكثر من السلسلة الغذائية على اليابسة لماذا؟

السلسلة الغذائية في المحيط تحتوي على مخلوقات حية آكلة للحوم أكثر من السلسلة الغذائية على اليابسة بسبب وجود عدد كبير من المنتجات في المحيطات فوجود أكبر عدد من المنتجات يعني هنالك أكبر عدد من المستهلكات والتي تعني وجود الكثير من آكلات اللحوم.

مراجعة الدرس

افكر واتحدث واكتب

1- المفردات. ما المحللات؟ أعطي أمثلة عليها؟

المزدوج التغذي مخلوق حي يتغذى على النباتات والحيوانات الأخرى يعد حيوان الراكون والدب وكذا الإنسان من مزدوجي التغذي (القوارض).

2- أستنتج. قام عدد من العلماء بحصر آكلات الأعشاب وآكلات اللحوم في نظام بيئي، ووجدوا أن عدد آكلات اللحوم يفوق عدد آكلات الأعشاب، فهل يعد هذا التعداد للحيوانات في المنطقة كاملاً؟ لماذا؟

أدلة من النص استنتاجات

معظم الأنظمة البيئية تحتوي على

آكلات أعشاب بأعداد أكثر من

أعداد آكلات اللحوم.

  • لم يتم حصر أعداد جميع آكلات الأعشاب في المنطقة.
  • إن عملية المسح غير مكتملة.

3- التفكير الناقد. لماذا تكون أسنان آكلات اللحوم حادة جداً مقارنة بأسنان آكلات الأعشاب؟

  • آكلات اللحوم تحتاج إلى أسنان حادة جداً للإمساك بالفريسة وتمزيق لحمها.
  • لآكلات الأعشاب أسنان غير حادة تصلح لطحن النباتات الغنية بالألياف.

4- أختار الإجابة الصحيحة:

ينشأ عن اتحاد سلسلتي غذاء أو أكثر:

أ- نظام بيئي.

ب- شبكة غذاء.

ج- مجتمع حيوي.

د هرم غذاء.

5- السؤال الأساسي. كيف تحصل المخلوقات الحية على الطاقة؟

تصنع النباتات غذاءها بنفسها مستخدمة طاقة الشمس وتحصل الحيوانات على الطاقة من الغذاء فمنها ما يأكل النباتات ومنها ما يأكل حيوانات أخرى أو كلاهما.

العلوم والرياضيات:

في النظام البيئي الطبيعي تكون أعداد آكلات الأعشاب 10 أضعاف آكلات اللحوم أحسب عدد آكلات اللحوم التي قد أجدها في نظام بيئي يبلغ عدد آكلات الأعشاب فيه 4250؟

4250 ÷ 10= 425 حيواناً آكلاً للحوم.