كيف تستفيد الطحالب والفطريات من العيش معاً على شكل أشنات؟

كلا المخلوقين يستفيد من الآخر، إذ يحصل الطحلب على الموطن والحماية، ويحصل الفطر على الغذاء.

الدرسُ الأول: العلاقات في الأنظمةِ البيئيةِ

يمضي هذا الطائر ساعاتٍ في التقاط الحشرات الصغيرة التي تتطفل على جلد فرس النهر، كيف تساعد هذه العلاقة كلا الحيوانين على البقاء؟

يزود فرس النهر الطائر بالغذاء، والطائر يخلص فرس النهر من الحشرات المؤذية العالقة به.

ما الذي تحتاج إليه المخلوقات الحية لكي تعيش؟

ما الذي تحتاج إليه المخلوقات الحيّة لكي تعيش، وهل تحتاج المخلوقات الحية التي تعيش في بيئة مائية إلى أشياء تختلف عما تحتاج إليه المخلوقات الحية في البيئة اليابسة؟

تحتاج المخلوقات الحية إلى الغذاء والماء والهواء لتعيش.

أختبر توقعي

4. ألاحظ. أتفحص الوعاءين لأتعرف التغيرات التي تحدث ل يوم مدة أسبوع، هل تفاعلت المخلوقات الحية معاً في كل بيئة؟ أسجل ملاحظاتي.

قطرات الماء عى جوانب الوعاءين.

5. ما العوامل الحيوية والعوامل اللاحيوية لكل من البيئة المائية وبيئة اليابسة؟

• العوامل الحيوية: النباتات والحيوانات، والأحياء الدقيقة.
• العوامل غير الحيوية: الماء والهواء والحصى والتراب.

6. أستنتج. كيف ساعدت النباتات الحيوانات على العيش في البيئة المائية وبيئة اليابسة؟

تزود النباتات الحيوانات بالطاقة والغذاء في كلا الموطنين.

7. ماذا يحدث لكل من البيئتين إذا أزيلت النباتات أو الحيوانات منهما؟

يؤثر التخلص من النباتات في بقاء الحيوانات، ويؤدي التخلص من الحيوانات إلى نمو النباتات وتكاثرها أكثر، ومن ثم ستنمو نباتات كثيرة عند عدم وجود حيوانات.

أستكشف أكثر

ما العوامل الأخرى التي تؤثر في بقاء المخلوق الحي؟ أجرب إضافة نباتات وحيوانات أخرى إلى بيئاتي، وأجرب وضع البيئات في مكان مظلم عدة أيام. كيف تتغير البيئات؟

العوامل التي تؤثر في بقاء المخلوق الحي: ضوء الشمس، الماء، الغذاء، والمأوى.

لا تستطيع النباتات تكوين غذائها فتذبل وتموت مما يؤدي إلى موت الحيوانات التي تتغذى على النبات وبالتالي سيختل التوازن البيئي.

5. أستنتج. كيف يكون الاكتظاظ عاملاً محدداً؟

لا تستطيع النباتات المزدحمة الحصول على أوكسجين كافي ولا تستطيع الحيوانات الحصول على مقدار كافي من الغذاء.

أستنتج. يحتوي قاع المحيط المظلم على عدد أقل من المخلوقات الحية مقارنة بالسطح، ما العامل المحدد في هذا النظام البيئي؟

يمنع انعدام ضوء الشمس نمو النباتات في أعماق المحيط حيث يعيش عدد قليل من المخلوقات الحية..

التفكير الناقد. لماذا تعد الزيادة المفاجئة في عدد الحيوانات المفترسة ظاهرة مؤقتة؟

ستقلل زيادة أعداد الحيوانات المفترسة من أعداد الفرائس، وإذا قل عدد الفرائس فسيقل عدد الحيوانات المفترسة بسبب نقص الغذاء

لكل طائر من الطيور التي في الصور منقار مميز مختلف عن الآخر. لماذا؟

للطيور التي تتغذى على الرحيق طرائق مختلفة في الحصول على الطعام، ويعتمد شكل منقار الطائر على نوع الطعام الذي يأكله.

أستنتج. تتشارك جماعتان حيويتان في الغذاء والموطن، ما العامل الذي يجعلهما تحتلان إطارين بيئيين مختلفين؟

تنشط كل منهما وتأكل في أوقات مختلفة من النهار، تأكل أجزاء مختلفة من الطعام.

التفكير الناقد. ماذا يحدث للمخلوقات الحية إذا دمرت مواطنها؟

يجب على المخلوقات الحية البحث عن موطن جديد، أو تتنافس مع مخلوقات أخرى في الموطن نفسه.

ما الفائدة التي تحصل عليها أسماك الريمورا من الالتصاق بجسم سمك القرش؟

يحصل سمك الريمورا على بقايا طعام سمك القرش وعلى الحماية من الحيوانات المفترسة.

أستنتج. كيف تستفيد الطحالب والفطريات من العيش معاً على شكل أشنات؟

كلا المخلوقين يستفيد من الآخر، إذ يحصل الطحلب على الموطن والحماية، ويحصل الفطر على الغذاء.

التفكير الناقد. هل تعد علاقة الطائر الذي يلتقط الحشرات عن حيوان وحيد القرن علاقة تعايش أم تبادل منفعة؟ ولماذا؟

قد تكون العلاقة تبادل منفعة عندما يأكل الطائر الحشرات التي قد تسبب مرض وحيد القرن، وقد تكون العلاقة تعايشاً عندما يأكل الطائر حشرات لا تسبب الأذى لوحيد القرن.

أستنتج. لماذا تسبب الطفيليات أضراراً للمخلوقات الحية دون أن تقتلها؟

تحتاج الطفيليات إلى جسم العائل، لأنه يوفر لها البيئة المناسبة والغذاء واذا قتلت الطفيليات العائل فستخسر البيت والغذاء معاً.

التفكير الناقد. فيمَ تشبه علاقة التطفل علاقة المفترس بالفريسة؟

تشبه علاقة المفترس بالفريسة بسبب استفادة أحدهما وخسارة الآخر، فالطفيل يشبه الحيوان المفترس، بينما العائل يشبه الفريسة

أفكر، وأتحدث، وأكتب

1. المفردات. لكل مخلوق حي دور خاص به يؤديه في مكان معين يسمى الإطار البيئي.

2. أستنتج. تقل فجأة أعداد الفرائس حتى مع بقاء أعداد المفترسات كما هي، كيف تفسر حدوث هذا التغير اذا استثنينا عامل المرض؟

3. التفكير الناقد. كيف تؤثر العوامل اللاحيوية في المواطن البيئية؟

في منازلهم يتحكم الناس في درجة الحرارة ونوعية الهواء والأثاث، كما يغير الإنسان أيضاً من العوامل الحيوية بتربية حيوانات المزارع وزراعة النباتات.

4. أختار الإجابة الصحيحة. ما الذي يحدد السعة التحملية للنظام البيئي؟

أ. النباتات والحيوانات.

ب. العوامل المحددة الحيوية.

ج. العوامل المحددة اللاحيوية.

د. العوامل المحددة الحيوية واللاحيوية.

5. السؤال الأساسي. كيف تتفاعل المخلوقات الحية والأشياء غير الحية معاً في النظام البيئي؟

تتنافس المخلوقات الحية على الموارد الطبيعية (الأشياء غير الحية) في النظام البيئي، ومنها الماء والهواء وضوء الشمس، وتتنافس أيضاً على الغذاء، بعض المخلوقات الحية تنشأ بينها علاقات تكافل لتأمين حاجاتها في النظام البيئي.

تحديد المساحة

افترض أن موطن الذئب مستطيل عرضه 4 كم وطوله 6 كم، فما مساحة هذا الموطن؟

4 كم × 6 كم =24 كم.

العلوم والكتابة

السرد الشخصي

أكتب وصفاً للإطار البيئي الذي أعيش فيه.

هذه أعيش في إطار يحتوي كلاً من الهواء والماء والتربة ويتضمن كل واحد من هذه العناصر كائنات حية كالأسماك والطيور والنمل وغيرها الكثير.

ويسود الإطار الذي أعيش فيه مظاهر شتى من طقس ومناخ ورياح وامطار وجاذبية ومغناطيسية... إلخ وعلاقات متبادلة بين هذه العناصر.