آتي بالماضي من الأفعال المضارعة الآتية، وأبين عدد حروفه ونوع الهمزة.

الظاهرة الإملائية همزتا الوصل والقطع وهمزتا (ابن- ابنة)

ألاحظ:

أضع كل كلمة في المجموعة المناسبة وأرسم الهمزة إذا كانت همزة قطع:

اخ - استغفر - اعْرَبَ - ابراهيم - احتار - اسم - اذهب.

أسلم على يديه كثيرون، منهم عثمان بن عفان والزبير ابن العوام.

لقب ابن أبي قحافة رضي الله عنه بالصديق.

يا بن آدم، اتق النار ولو بشق تمرة.

بالتعاون مع أفراد مجموعتي أتأمل الجمل السابقة وأستنتج متى تثبت همزة (ابن) ومتى تحذف.

• تحذف: إذا وقعت بين علمين ثانيهما أب للأول ولم تكن (ابن) في أول السطر، وإذا وقت بعد ياء النداء.
• تثبت: إذا لم تقع بين علمين ثانيهما أب للأول، إذا وقعت في أول السطر.

1. أكتب كلمة (ابن) صحيحة في مكانها المناسب مما يأتي:

• عمر (بن) عبد العزيز رحمه الله خامس الخلفاء الراشدين.
• (ابن) تيمية علامة استفاد من علمه الكثير.
• يا (بن) زيد لقد كنت أصغر قائد في الإسلام.
• عبادة (بن) الصامت رضي الله عنه هو أحد فرسان بني عوف.
• انكشف موقف اليهود من الرسول صلى الله عليه وسلم عندما أسلم عالم من علمائهم هو عبد الله (بن) سلام رضي الله عنه.

أولاً: ألعب مع مجموعتي هذه اللعبة بأكبر قدر من الكلمات المبدوءة بهمزة قطع:

ثانياً: ألعب المساجلة الحلقية المكتوبة مع مجموعتي لكتابة عدد من الأفعال الخماسية والسداسية المبدوءة بهمزة وصل:

أولاً: أقارن بين همزتي الوصل والقطع.

تتفقان: تنطق الهمزة في أول الكلام (الجملة).

ثانياً: آتي بالماضي من الأفعال المضارعة الآتية، وأبين عدد حروفه ونوع الهمزة.

ثالثاً: أبين سبب حذف همزة الوصل من كلمة (ابن) أو إثباتها في الجمل الآتية:

1. فتحت مصر في عهد الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه.

حذفت، لأنها وقعت بين علمين ثانيهما أب للأول، ولم تكن في أول السطر.

2. ابن الوليد، وابن الجراح رضي الله عنهما قائداً معركة اليرموك.

ثبتت، لأنها لم تقع بين علمين، ووقعت في أول السطر.

3. أحب مليكي الملك سلمان بن عبد العزيز.

حذفت، لأنها وقعت بين علمين ثانيهما أب للأول، ولم تكن في أول السطر.

رابعاً: أكتب جملاً مفيدة فيها:

1. فعل مبدوء همزة وصل: اذكر الله في الصباح والمساء.
2. اسم مبدوء بهمزة قطع: أحمد طالب مجتهد.
3. كلمة (ابن) بعد حرف نداء: يا بن آدم اتق الله.

نشاط أسري:

بالتعاون مع أسرتي أبحث في الصحف ووسائل التواصل الاجتماعي والإعلانات عن أخطاء في كتابة همزات الوصل والقطع أدونها في كراستي وأناقشها مع معلمي.

• الاستقبال خطأ - الاستقبال صح.
• اسم الطالب خطأ - اسم الطالب صح.
• إشراف المعلم خطأ - إشراف المعلم صح.