أكتب الجمل بعد إدخال الحرف الناسخ عليها، مع ضبط آخر الاسم والخبر:

قراءة التمشيط مفيدة عند البحث في المعجم.

إن قراءة التمشيط مفيدة عند البحث في المعجم.

الوظيفة النحوية: الحروف الناسخة (إن وأخواتها)

أ. أملأ الفراغات الآتية: لأسترجع قاعدة الأفعال الناسخة:

• الجملة الاسمية تتكون من مبتدأ وخبر.
• تدخل كان وأخواتها على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويكون اسماً لها، وتنصب الخبر ويكون خبراً لها.

ب. أكمل الفراغات الآتية، مع ضبط اسم الفعل الناسخ وخبره:

الشجرة مورقة.

كانت الشجرة مورقة.

الطائران كبيران.

صار الطائران كبيرين.

الصيادون ماهرون.

كان الصيادون ماهرين.

مشرف المكتبة أخو صديقي.

ليس مشرف المكتبة أخاً صديقي.

ج. أعود إلى صفحات التهيئة (ص17) ثم أكمل الخريطة لعلامات نصب الأسماء.

ما أثر دخول إن على الجملة؟

أصبح المبتدأ منصوباً في حين بقي الخبر مرفوعاً.

أعود للحروف المظللة بالأصفر (ص153) فأجد أن لها أثراً لفظياً على الجمل الاسمية أوضح ذلك.

• إن نصبت المبتدأ (التقنية) ورفعت الخبر (سلاح).
• ليت نصبت المبتدأ (المربين) ورفعت الخبر (مدركون).
• لعل نصبت المبتدأ (الآباء) ورفعت الخبر (حريصون).
• كان نصبت المبتدأ (الآباء) ورفعت الخبر (شموع).

أعيد قراءة الجمل واستنتج المعاني التي أضافتها الحروف لها:

إن التوكيد ليت التمني لعل الترجي كأن التشبيه لذلك تسمى هذه بالحروف الناسخة.

1. أجعل كل كلمة مما يأتي اسماً لحرف ناسخ، وأكمل بجملة مفيدة.

القراءة - المثقفون - الصديقان - أخوك - الصفحات.

• إن القراءة مفيدة.
• كأن المثقفين بدر مضيء.
• ليت الصديقين حريصان على النوم مبكراً.
• إن اخاك شجاع.
• ليت الصفحات ملونة.

2. أصل كل حرف ناسخ بالاسم والخبر المناسبين له، ثم أكتب الجملة:

• إن الأصدقاء مجتمعون.
• لعل رمضان قريب.
• كأن الشمعة مضيئة.

3. أقرأ الجمل الآتية ثم أملأ الجدول وفق المطلوب:

أ. إن الرحلة إلى معرض الكتاب ممتعة.

ب. كأن القراءة سفر عبر الصفحات.

ج. لعل المكتبتين قريبتان من المنزل.

د. ليت الزائرين مدركون قيمة القراءة.

هـ. كأن المكتبات موائد طعام، يختار كل واحد ما يحبه.

و. إن أبا حفص كنية عمر بن الخطاب رضي الله عنه.

4. أكتب الجمل بعد إدخال الحرف الناسخ عليها، مع ضبط آخر الاسم والخبر:

أ. الكتب خزائن العلم.

إن الكتب خزائن العلم.

ب. قراءة التمشيط مفيدة عند البحث في المعجم.

إن قراءة التمشيط مفيدة عند البحث في المعجم.

ج. الصفحات باقية حتى بعد رحيل أصحابها.

لعل الصفحات باقية حتى بعد رحيل أصحابها.

د. المثقفون مشاعل تضيء للمجتمع.

كأن المثقفين مشاعل تضيء للمجتمع.

5. أقارن بين كان وأخواتها وإن واخواتها باستخدام مخطط (فن):

أشارك في الإعراب:

كأن الورقتين جناحان.

لعل المكتبات مزدحمة.

1. أحول الجمل الآتية من المفرد إلى المثنى ثم الجمع المناسب وأغير ما يلزم:

أ. إن الكاتب حريص على النفع.

• المثنى: إن الكاتبين حريصان على النفع.
• الجمع: إن الكتاب حريصون على النفع.

ب. ليت المجلة متوفرة في المكتبة.

• المثنى: ليت المجلتين متوفرتان في المكتبة.
• الجمع: ليت المجلات متوفرة في المكتبة.

2. أحذف الحرف الناسخ من الجمل الآتية وأكتبها سليمة:

أ. إن الصديقين قارئان.

الصديقان قارئان.

ب. لعل التلميذات مهتمات بالمكتبة.

التلميذات مهتمات بالمكتبة.

ج. ليت المواطنين مدركون أهمية القراءة.

المواطنون مدركون أهمية القراءة.

3. أمثل للحروف الناسخة الآتية بجمل من إنشائي.

أ. ليت الاختبار سهل.

ب. لعل الأخوين متحابان.

ج. إن الشباب ناهضون بالوطن نحو التقدم.