مسألةٌ من واقع الحياة يمكن تمثيلها بالأعمدة، ثم قم بتمثيل بياناتها بالأعمدة واكتب سؤالين عن التمثيل، واطلب إلى زميلك أن يحلهما بالرجوع إلى التمثيل.

أجري اختبار لخمس طلاب في الصف السادس وكانت نتائج الاختبار ٢٠، ٢٠، ٣٠، ٣٥، ٤٥ مثل النتائج بالأعمدة،

حل مسائل مهارات التفكير العليا

٢٤) اكتشف الخطأ: يبين التمثيل المجاور أعداد الطلاب في جمعية الإذاعة المدرسية في السنوات الثلاث الأولى لتأسيسها، وقد حلل كل من فيصل وسعود البيانات المعروضة في التمثيل، أيهما كان تحليله صحيحاً؟

تحليل فيصل هو الصحيح لأن عدد طلاب السنة الثالثة أعلى نسبة في الرسم، ولكن عدد طلاب السنة الثانية يساوي ضعف عدد الطلاب في السنة الأولى.

٢٥) مسألة مفتوحة: اكتب درجات أربعة طلاب في اختبار، بحيث يتساوى طولا عمودين عند تمثيل البيانات بالأعمدة، ويكون طول أحد الأعمدة أكبر بعشر وحدات من طولي العمودين المتساويين.

درجات الاختبار ٢٠، ٢٠، ٣٠، ٣٥

٢٦) مسألةٌ من واقع الحياة يمكن تمثيلها بالأعمدة، ثم قم بتمثيل بياناتها بالأعمدة واكتب سؤالين عن التمثيل، واطلب إلى زميلك أن يحلهما بالرجوع إلى التمثيل.

أجري اختبار لخمس طلاب في الصف السادس وكانت نتائج الاختبار ٢٠، ٢٠، ٣٠، ٣٥، ٤٥ مثل النتائج بالأعمدة،

أوجد الوسيط والمنوال للنتائج.

• الوسيط = ٣٠.
• المنوال = ٢٠