يغلب على الأبيات التعبير الخيالي مثل:

توهج الشعر في عينيك يا وطني يا شامخاً في جبين الدهر مؤتلقاً

وغيرها أبحث في النص عن تعبيرين حقيقيين.

أهدي العمر يا فنني أنى اتجهنا ففي التاريخ ملحمة.

النص الشعري: من أجل عينيك يا وطني

أستكشف النص:

ثانياً: أجيب:

أختار الإجابة المكملة للعبارتين الآتيتين، وارسم إشارة (✓) أمامهما:

1. أبيات النص جاءت ل:

• النصح والإرشاد.
• وصف مصايف الوطن.
• التغني بحب الوطن. ✓

2. عنوان النص مأخوذ من:

• البيت الأول.
• البيت الثاني. ✓
• مضمون الأبيات.

أولاً: أذكر أضداد الكلمات الآتية، ثم أضعها في جملة مفيدة:

ثانياً: أضع الكلمات الآتية في جمل توضح معناها:

ثالثاً: أختار بالاشتراك مع من بجواري المعنى الذي تعبر عنه الكلمة في سياقها من جملة المعاني الخاصة بها برسم علامة (✓) فيما يأتي:

أولاً: دارت الأبيات حول فكرة التغني بحب الوطن، أضع في كل دائرة جانباً من الجوانب التي تغنى بها الشاعر.

ثانياً: تظهر لنا في الأبيات دلالات عبر عنها الشاعر بمجموعة من الألفاظ، أستعين بالمثال الأول لأكمل الفراغات على غراره.

ثالثاً: هذه الصور تعبر عن حواس تأزرت مع عاطفة الشاعر (شعور الشاعر) في أبيات النص، أشترك مع مجموعتي في كتابة البيت الشعري تحت الحاسة المناسبة في الشكل المطلوب.

أولاً: أيهما أجمل؟ مع بيان السبب.

يا جبهة لسوى الجبار ما سجدت أم يا أمة لسوى الجبار ما سجدت.

لأن سجود الأمة فيه كناية عن عبادة الامة كلها لله فقط والسجود هنا أكثر بالعدد من التعبير بسجود الجبهة الواحدة.

يا كل نبض بقلب المؤمن الفطن أم يا كل حب بقلب المؤمن الفطن.

لأن النبض يلازم قلب الإنسان الحي فكذلك حب الوطن يلازم قلب المؤمن.

في البحر في البر في سهل وفي حزم أم في البحر في البر في سهل وفي جبل.

لأن الحزن عبارة عن وعورة تشمل كل تضاريس الأرض ومن ضمنها الجبل فالتعبير بالحزن أشمل.

ثانياً: يغلب على الأبيات التعبير الخيالي مثل:

توهج الشعر في عينيك يا وطني يا شامخاً في جبين الدهر مؤتلقاً

وغيرها أبحث في النص عن تعبيرين حقيقيين.

أهدي العمر يا فنني أنى اتجهنا ففي التاريخ ملحمة.