حلول الأسئلة

السؤال

أحدد في كل من القضايا التالية الموضوع والمحمول.

الحل

القضية الموضوع المحمول
السعودي وطني السعودي وطني
سلطان مهذب سلطان مهذب
النحاس معدن النحاس معدن

الحجة: هي مجموعة من القضايا واحدة منها نتيجة والباقي مقدمات تدعم النتيجة.

مثال:

  • مقدمة 1: التدخين يسبب تصلب الشرايين.
  • مقدمه ۲: بندر مدخن.

نتيجة: إذن من المحتمل أن يصاب بندر بتصلب الشرايين.

نجد الفرق بين القضية والعبارة مثلاً في قولنا: إن كل قضية هي بالضرورة عبارة لكن ليس كل عبارة بالضرورة قضية فالاستفهام والنفي والأمر والتعجب إلخ.

تصاغ في عبارات لكنها لا تعد قضايا مثل سيارات ما أجمل الجو اليوم، أو ألا ليت الشباب يعود يوماً، وغيرها من العبارات.

يمكن تحويل العبارات الإنشائية إلى قضايا منطقية: فالقضيتان السابقتان مثلاً يمكن تحويلهما ليصبحا: الجو اليوم جميل أو الشباب لا يعود أبداً.

العبارة الغرفة في حالة فوضى لأن خالداً كان هنا من قبل وهو فوضوي.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة

خالد فوضوي

الغرفة في فوضى

خالد الغرفة خالد كان في الغرفة
العبارة لكي أفكر منطقياً في موضوع معين فلا بد أن أمتلك المعرفة الكافية عن هذا الموضوع.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
التفكير المنطقي يتطلب المعرفة الكافية أنا أمتلك المعرفة الكافية. أنا تفكيراً ناقداً إذاً أنا استطيع أن أفكر تفكيراً ناقداً.
العبارة لكي أجيد لعب كرة القدم فلا بد أن أتدرب جيداً وبشكل منتظم لذا علي أن أتدرب كل يوم.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
لعب كرة القدم بشكل جيد يتطلب التدريب بشكل منظم أنا أتدرب كل يوم وبشكل منتظم. أنا لعب كرة القدم إذاً أنا ألعب كرة القدم بشكل جيد.
العبارة يمكن أن تساعدني دراسة التفكير الناقد على التفكير بوضوح وأن أتبنى اختبارات أفضل في أقوالي وأفعالي فينبغي لكل الطلاب دراسة التفكير الناقد.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
يساعد التفكير الناقد على التفكير بوضوح تعمل دراسة التفكير الناقد على مساعدة الطلاب في تبني اختبارات أفضل. الطلاب التفكير الناقد يجب على الطلاب دراسة التفكير الناقد.
العبارة إذا بذلت الجهد في دراستي لهذا المقرر وإذا طبقت ذلك في مواد أخرى فيمكن لمادة التفكير الناقد أن تساعدني على الارتقاء بمهاراتي في التفكير.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
تساعد في دراسة التفكير الناقد على الارتقاء بالمهارات سالم بذل الجهد في دراسته وفي تعلم مهارات التفكير الناقد. سالم مهارات التفكير دراسة الناقد سوف تساعد سالم في الارتقاء بمهاراته في التفكير.
العبارة إن دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد لن يجعلني أفكر بشكل أفضل تلقائياً
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
تعلم التفكير الناقد يتطلب جهداً كبيراً ولا يكفي بدراسته في مقرر واحد - دراسة مقرر واحد للتفكير قد لا تجعل الفرد يقرأ بشكل أفضل تلقائياً. الفرد التفكير بشكل أفضل تلقائياً دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد غير كافي.
العبارة التسامح والعيش المشترك ضرورة كونية لذا ينبغي لنا أن نتجاوز الاختلاف ونتحاور لكي نبني هذا الكون معاً بسلام.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
التحاور والتعايش المشترك ضرورة كونية ينبغي أن نتحاور لكي نبني هذا الكون ونتجاوز الاختلاف. التسامح والعيش مطلب كوني الحوار ضرورة كونية لما يحقق من تسامح وتعايش.
العبارة انا وسط اختناق مروري لهذا من المحتمل أن أتأخر.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
الاختناق المروري يؤدي إلى التأخر- محمد وسط اختناق مروري. محمد يتأخر من المحتمل أن يتأخر محمد
العبارة إن لم يعمل الفرد عقله ويفكر فسينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
كل من يفكر لا ينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة - أحمد يفكر. احمد الأفكار المتطرفة احمد لا ينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة.
القضية كل البرتقال فاكهة
الموضوع المحمول الكم
البرتقال فاكهة كلية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير المستغرقة
موجبة مستغرق غير مستغرق
التعليل الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أنواع الموضوع البرتقال المحمول غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أنواع الفاكهة لأنه لا توجد أنواع أخرى لم تشر إليها القضية.
القضية
الموضوع المحمول الكم
الطلاب ناجحين كلية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير المستغرقة
موجبة مستغرق مستغرق
التعليل الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أفراده (الطلاب) المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أفراد المحمول (ناجحين) لأن القضية استبعدت كل الناجحين عن جميع الطلاب.
القضية
الموضوع المحمول الكم
الفاكهة شتوية الكم
الكيف الحدود المستغرقة جزئية
موجبة غير مستغرق غير مستغرق
التعليل الموضوع غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل كل أنواع الفاكهة المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أنواع المحمول لأنه توجد فاكهة صيفية لم تشر إليها.
القضية
الموضوع المحمول الكم
اللاعبين موهوبين جزئية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير مستغرقة
سالبة غير مستغرق مستغرق
التعليل الموضوع غير مستغرق لأن الحكم يشمل جميع أنواع (الاعبين) كما أن الحكم على شمل جميع أفراد المحمول (موهوبين) لأن القضية استبعدت كل الموهوبين من بعض اللاعبين.

شاهد حلول جميع الاسئلة

الدرس السابع: القضايا المنطقية وأنواعها

الدرس السابع: القضايا المنطقية وأنواعها

افكر واتدبر

1- أقارن بين الحد والقضية:

الحد:

  • هو جزء من القضية وهو إما أن يكون سالب أو أن يكون موجب أو حداً موضوعاً أو حداً محمولاً.
  • جزء القضية أي أنه لفظ أو عبارة عن مجموعة من الألفاظ أو العبارات الدالة على معنى والتي لا تصلح لأن تكون طرفاً في قضية.

القضية:

  • القضية هي مجموعة الحدود وقد تكون سالبة أو موجبة ومتصلة أو منفصلة.
  • هي وحدة التفكير وهي الحد الأدنى من الكلام الذي يفهم فيه معنى ما.

اتدرب 1

1- أحدد في كل من القضايا التالية الموضوع والمحمول.

القضية الموضوع المحمول
السعودي وطني السعودي وطني
سلطان مهذب سلطان مهذب
النحاس معدن النحاس معدن

الحجة: هي مجموعة من القضايا واحدة منها نتيجة والباقي مقدمات تدعم النتيجة.

مثال:

  • مقدمة 1: التدخين يسبب تصلب الشرايين.
  • مقدمه ۲: بندر مدخن.

نتيجة: إذن من المحتمل أن يصاب بندر بتصلب الشرايين.

نجد الفرق بين القضية والعبارة مثلاً في قولنا: إن كل قضية هي بالضرورة عبارة لكن ليس كل عبارة بالضرورة قضية فالاستفهام والنفي والأمر والتعجب إلخ.

تصاغ في عبارات لكنها لا تعد قضايا مثل سيارات ما أجمل الجو اليوم، أو ألا ليت الشباب يعود يوماً، وغيرها من العبارات.

يمكن تحويل العبارات الإنشائية إلى قضايا منطقية: فالقضيتان السابقتان مثلاً يمكن تحويلهما ليصبحا: الجو اليوم جميل أو الشباب لا يعود أبداً.

العبارة الغرفة في حالة فوضى لأن خالداً كان هنا من قبل وهو فوضوي.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة

خالد فوضوي

الغرفة في فوضى

خالد الغرفة خالد كان في الغرفة
العبارة لكي أفكر منطقياً في موضوع معين فلا بد أن أمتلك المعرفة الكافية عن هذا الموضوع.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
التفكير المنطقي يتطلب المعرفة الكافية أنا أمتلك المعرفة الكافية. أنا تفكيراً ناقداً إذاً أنا استطيع أن أفكر تفكيراً ناقداً.
العبارة لكي أجيد لعب كرة القدم فلا بد أن أتدرب جيداً وبشكل منتظم لذا علي أن أتدرب كل يوم.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
لعب كرة القدم بشكل جيد يتطلب التدريب بشكل منظم أنا أتدرب كل يوم وبشكل منتظم. أنا لعب كرة القدم إذاً أنا ألعب كرة القدم بشكل جيد.
العبارة يمكن أن تساعدني دراسة التفكير الناقد على التفكير بوضوح وأن أتبنى اختبارات أفضل في أقوالي وأفعالي فينبغي لكل الطلاب دراسة التفكير الناقد.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
يساعد التفكير الناقد على التفكير بوضوح تعمل دراسة التفكير الناقد على مساعدة الطلاب في تبني اختبارات أفضل. الطلاب التفكير الناقد يجب على الطلاب دراسة التفكير الناقد.
العبارة إذا بذلت الجهد في دراستي لهذا المقرر وإذا طبقت ذلك في مواد أخرى فيمكن لمادة التفكير الناقد أن تساعدني على الارتقاء بمهاراتي في التفكير.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
تساعد في دراسة التفكير الناقد على الارتقاء بالمهارات سالم بذل الجهد في دراسته وفي تعلم مهارات التفكير الناقد. سالم مهارات التفكير دراسة الناقد سوف تساعد سالم في الارتقاء بمهاراته في التفكير.
العبارة إن دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد لن يجعلني أفكر بشكل أفضل تلقائياً
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
تعلم التفكير الناقد يتطلب جهداً كبيراً ولا يكفي بدراسته في مقرر واحد - دراسة مقرر واحد للتفكير قد لا تجعل الفرد يقرأ بشكل أفضل تلقائياً. الفرد التفكير بشكل أفضل تلقائياً دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد غير كافي.
العبارة التسامح والعيش المشترك ضرورة كونية لذا ينبغي لنا أن نتجاوز الاختلاف ونتحاور لكي نبني هذا الكون معاً بسلام.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
التحاور والتعايش المشترك ضرورة كونية ينبغي أن نتحاور لكي نبني هذا الكون ونتجاوز الاختلاف. التسامح والعيش مطلب كوني الحوار ضرورة كونية لما يحقق من تسامح وتعايش.
العبارة انا وسط اختناق مروري لهذا من المحتمل أن أتأخر.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
الاختناق المروري يؤدي إلى التأخر- محمد وسط اختناق مروري. محمد يتأخر من المحتمل أن يتأخر محمد
العبارة إن لم يعمل الفرد عقله ويفكر فسينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
كل من يفكر لا ينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة - أحمد يفكر. احمد الأفكار المتطرفة احمد لا ينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة.
القضية كل البرتقال فاكهة
الموضوع المحمول الكم
البرتقال فاكهة كلية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير المستغرقة
موجبة مستغرق غير مستغرق
التعليل الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أنواع الموضوع البرتقال المحمول غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أنواع الفاكهة لأنه لا توجد أنواع أخرى لم تشر إليها القضية.
القضية
الموضوع المحمول الكم
الطلاب ناجحين كلية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير المستغرقة
موجبة مستغرق مستغرق
التعليل الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أفراده (الطلاب) المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أفراد المحمول (ناجحين) لأن القضية استبعدت كل الناجحين عن جميع الطلاب.
القضية
الموضوع المحمول الكم
الفاكهة شتوية الكم
الكيف الحدود المستغرقة جزئية
موجبة غير مستغرق غير مستغرق
التعليل الموضوع غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل كل أنواع الفاكهة المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أنواع المحمول لأنه توجد فاكهة صيفية لم تشر إليها.
القضية
الموضوع المحمول الكم
اللاعبين موهوبين جزئية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير مستغرقة
سالبة غير مستغرق مستغرق
التعليل الموضوع غير مستغرق لأن الحكم يشمل جميع أنواع (الاعبين) كما أن الحكم على شمل جميع أفراد المحمول (موهوبين) لأن القضية استبعدت كل الموهوبين من بعض اللاعبين.

افهم واحلل

1- أحدد نوع العلاقة المنطقية بين كل من القضايا التالية والقضية لا تاجر مستغل.

القضية نوع العلاقة
بعض المستغلين من التجار تناقض
كل التجار من المستغلين تضاد
ليس بعض المستغلين من التجار تداخل
كل التجار مستغلون تضاد
بعض التجار مستغلون تناقض
لا أحد من المستغلين من التجار تطابق
بعض التجار ليسوا من المستغلين تداخل

اتدرب 2

1- إذا سلمت بصدق القضية الأساسية القائمة على رأس كل عبارة مما يلي: فما هو تقييمي للنتيجة التي يكون الاستدلال عليها من هذه القضية مباشرة؟ أضع علامة (صح) أمام النتيجة التي أعدها لازمة عن مقدمتها.

القضية الأساسية النتائج المقترحة النتيجة الصحيحة
جميع الطلاب يحبون النوم في ساعة مبكرة

أ- لا يوجد طلبة يحبون النوم في ساعة مبكرة.

ب- بعض الطلبة يحبون النوم في ساعة مبكرة.

ج- بعض الطلبة لا يحبون النوم في ساعة مبكرة.

د- جميع الأشخاص لا يحبون النوم في ساعة مبكرة.

ه- لا يوجد أشخاص ممن يحبون النوم في ساعة مبكرة.

بعض الطلبة يحبون النوم في ساعة مبكرة.
بعض الأدباء يحبون مسرحيات شكسبير

أ- جميع الأدباء يحبون مسرحيات شكسبير.

ب- بعض الناس الذين يحبون مسرحيات شكسبير هم أدباء.

ج- بعض الأدباء لا يحبون مسرحيات شكسبير.

د- بعض الطلبة يحبون مسرحيات شكسبير.

ه- ليس هناك أدباء يحبون مسرحيات شكسبير.

بعض الناس الذين يحبون مسرحيات شكسبير هم أدباء.
بعض الأطباء ليسوا جراحين

أ- جميع الأطباء جراحون.

ب- لا يوجد أطباء جراحين.

ج- بعض الأطباء جراحون.

د- بعض الجراحين ليسوا أطباء.

ه- بعض طلبة الطب ليسوا جراحين.

بعض الأطباء جراحون.

افهم واحلل

1- استخرج من النص السابق خمس جمل تمثل قضايا منطقية تمثل دور في المحافظة على أمن الوطن وتنميته.

2- عبر عن هذه القضايا بصيغ منطقية دقيقة.

3- بين نوع كل من هذه القضايا (حملية أو شرطية).

القضايا الصيغ التطلبة للقضايا نوع القضية
الحفاظ على أمنه والإسهام في تنميته أمانة في الحفاظ على أمن الوطن أمانة في عنق كل مواطن عنق كل مواطن ومواطنة. الحفاظ على أمن الوطن أمانة في عنق كل مواطن. حملية
إسهام الإنسان في العطاء لوطنه أمناً وأماناً لن يكون إلا إذا كان إنساناً مؤهلاً بالعلم والمعرفة. لن يسهم الإنسان في أمن وطنه وأمانه إلا إذا كان إنساناً مؤهلاً. شرطية
ثقافة الانتماء الصادق هي العامل الأساسي في أي حراك أمني أو تنموي أو اجتماعي. ثقافة الانتماء هي العامل الأساسي في الحراك التنموي والاجتماعي. حملية
وإلا فإنه يظل عاجزاً عن الدور المنوط به. سيظل الإنسان عاجزاً عن أداء الدور المنوط به إن تم يكون هذا الإنسان مؤهلاً بالعلم والمعرفة. شرطية
باتسام الثقافة بالصدق والشمولية يتحقق بناء الأمة.

الصدق والشمولية في الثقافة تسهم في تحقق بناء الأمة

حملية

مشاركة الدرس

السؤال

أحدد في كل من القضايا التالية الموضوع والمحمول.

الحل

القضية الموضوع المحمول
السعودي وطني السعودي وطني
سلطان مهذب سلطان مهذب
النحاس معدن النحاس معدن

الحجة: هي مجموعة من القضايا واحدة منها نتيجة والباقي مقدمات تدعم النتيجة.

مثال:

  • مقدمة 1: التدخين يسبب تصلب الشرايين.
  • مقدمه ۲: بندر مدخن.

نتيجة: إذن من المحتمل أن يصاب بندر بتصلب الشرايين.

نجد الفرق بين القضية والعبارة مثلاً في قولنا: إن كل قضية هي بالضرورة عبارة لكن ليس كل عبارة بالضرورة قضية فالاستفهام والنفي والأمر والتعجب إلخ.

تصاغ في عبارات لكنها لا تعد قضايا مثل سيارات ما أجمل الجو اليوم، أو ألا ليت الشباب يعود يوماً، وغيرها من العبارات.

يمكن تحويل العبارات الإنشائية إلى قضايا منطقية: فالقضيتان السابقتان مثلاً يمكن تحويلهما ليصبحا: الجو اليوم جميل أو الشباب لا يعود أبداً.

العبارة الغرفة في حالة فوضى لأن خالداً كان هنا من قبل وهو فوضوي.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة

خالد فوضوي

الغرفة في فوضى

خالد الغرفة خالد كان في الغرفة
العبارة لكي أفكر منطقياً في موضوع معين فلا بد أن أمتلك المعرفة الكافية عن هذا الموضوع.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
التفكير المنطقي يتطلب المعرفة الكافية أنا أمتلك المعرفة الكافية. أنا تفكيراً ناقداً إذاً أنا استطيع أن أفكر تفكيراً ناقداً.
العبارة لكي أجيد لعب كرة القدم فلا بد أن أتدرب جيداً وبشكل منتظم لذا علي أن أتدرب كل يوم.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
لعب كرة القدم بشكل جيد يتطلب التدريب بشكل منظم أنا أتدرب كل يوم وبشكل منتظم. أنا لعب كرة القدم إذاً أنا ألعب كرة القدم بشكل جيد.
العبارة يمكن أن تساعدني دراسة التفكير الناقد على التفكير بوضوح وأن أتبنى اختبارات أفضل في أقوالي وأفعالي فينبغي لكل الطلاب دراسة التفكير الناقد.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
يساعد التفكير الناقد على التفكير بوضوح تعمل دراسة التفكير الناقد على مساعدة الطلاب في تبني اختبارات أفضل. الطلاب التفكير الناقد يجب على الطلاب دراسة التفكير الناقد.
العبارة إذا بذلت الجهد في دراستي لهذا المقرر وإذا طبقت ذلك في مواد أخرى فيمكن لمادة التفكير الناقد أن تساعدني على الارتقاء بمهاراتي في التفكير.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
تساعد في دراسة التفكير الناقد على الارتقاء بالمهارات سالم بذل الجهد في دراسته وفي تعلم مهارات التفكير الناقد. سالم مهارات التفكير دراسة الناقد سوف تساعد سالم في الارتقاء بمهاراته في التفكير.
العبارة إن دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد لن يجعلني أفكر بشكل أفضل تلقائياً
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
تعلم التفكير الناقد يتطلب جهداً كبيراً ولا يكفي بدراسته في مقرر واحد - دراسة مقرر واحد للتفكير قد لا تجعل الفرد يقرأ بشكل أفضل تلقائياً. الفرد التفكير بشكل أفضل تلقائياً دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد غير كافي.
العبارة التسامح والعيش المشترك ضرورة كونية لذا ينبغي لنا أن نتجاوز الاختلاف ونتحاور لكي نبني هذا الكون معاً بسلام.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
التحاور والتعايش المشترك ضرورة كونية ينبغي أن نتحاور لكي نبني هذا الكون ونتجاوز الاختلاف. التسامح والعيش مطلب كوني الحوار ضرورة كونية لما يحقق من تسامح وتعايش.
العبارة انا وسط اختناق مروري لهذا من المحتمل أن أتأخر.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
الاختناق المروري يؤدي إلى التأخر- محمد وسط اختناق مروري. محمد يتأخر من المحتمل أن يتأخر محمد
العبارة إن لم يعمل الفرد عقله ويفكر فسينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
كل من يفكر لا ينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة - أحمد يفكر. احمد الأفكار المتطرفة احمد لا ينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة.
القضية كل البرتقال فاكهة
الموضوع المحمول الكم
البرتقال فاكهة كلية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير المستغرقة
موجبة مستغرق غير مستغرق
التعليل الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أنواع الموضوع البرتقال المحمول غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أنواع الفاكهة لأنه لا توجد أنواع أخرى لم تشر إليها القضية.
القضية
الموضوع المحمول الكم
الطلاب ناجحين كلية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير المستغرقة
موجبة مستغرق مستغرق
التعليل الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أفراده (الطلاب) المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أفراد المحمول (ناجحين) لأن القضية استبعدت كل الناجحين عن جميع الطلاب.
القضية
الموضوع المحمول الكم
الفاكهة شتوية الكم
الكيف الحدود المستغرقة جزئية
موجبة غير مستغرق غير مستغرق
التعليل الموضوع غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل كل أنواع الفاكهة المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أنواع المحمول لأنه توجد فاكهة صيفية لم تشر إليها.
القضية
الموضوع المحمول الكم
اللاعبين موهوبين جزئية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير مستغرقة
سالبة غير مستغرق مستغرق
التعليل الموضوع غير مستغرق لأن الحكم يشمل جميع أنواع (الاعبين) كما أن الحكم على شمل جميع أفراد المحمول (موهوبين) لأن القضية استبعدت كل الموهوبين من بعض اللاعبين.

الدرس السابع: القضايا المنطقية وأنواعها

الدرس السابع: القضايا المنطقية وأنواعها

افكر واتدبر

1- أقارن بين الحد والقضية:

الحد:

  • هو جزء من القضية وهو إما أن يكون سالب أو أن يكون موجب أو حداً موضوعاً أو حداً محمولاً.
  • جزء القضية أي أنه لفظ أو عبارة عن مجموعة من الألفاظ أو العبارات الدالة على معنى والتي لا تصلح لأن تكون طرفاً في قضية.

القضية:

  • القضية هي مجموعة الحدود وقد تكون سالبة أو موجبة ومتصلة أو منفصلة.
  • هي وحدة التفكير وهي الحد الأدنى من الكلام الذي يفهم فيه معنى ما.

اتدرب 1

1- أحدد في كل من القضايا التالية الموضوع والمحمول.

القضية الموضوع المحمول
السعودي وطني السعودي وطني
سلطان مهذب سلطان مهذب
النحاس معدن النحاس معدن

الحجة: هي مجموعة من القضايا واحدة منها نتيجة والباقي مقدمات تدعم النتيجة.

مثال:

  • مقدمة 1: التدخين يسبب تصلب الشرايين.
  • مقدمه ۲: بندر مدخن.

نتيجة: إذن من المحتمل أن يصاب بندر بتصلب الشرايين.

نجد الفرق بين القضية والعبارة مثلاً في قولنا: إن كل قضية هي بالضرورة عبارة لكن ليس كل عبارة بالضرورة قضية فالاستفهام والنفي والأمر والتعجب إلخ.

تصاغ في عبارات لكنها لا تعد قضايا مثل سيارات ما أجمل الجو اليوم، أو ألا ليت الشباب يعود يوماً، وغيرها من العبارات.

يمكن تحويل العبارات الإنشائية إلى قضايا منطقية: فالقضيتان السابقتان مثلاً يمكن تحويلهما ليصبحا: الجو اليوم جميل أو الشباب لا يعود أبداً.

العبارة الغرفة في حالة فوضى لأن خالداً كان هنا من قبل وهو فوضوي.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة

خالد فوضوي

الغرفة في فوضى

خالد الغرفة خالد كان في الغرفة
العبارة لكي أفكر منطقياً في موضوع معين فلا بد أن أمتلك المعرفة الكافية عن هذا الموضوع.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
التفكير المنطقي يتطلب المعرفة الكافية أنا أمتلك المعرفة الكافية. أنا تفكيراً ناقداً إذاً أنا استطيع أن أفكر تفكيراً ناقداً.
العبارة لكي أجيد لعب كرة القدم فلا بد أن أتدرب جيداً وبشكل منتظم لذا علي أن أتدرب كل يوم.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
لعب كرة القدم بشكل جيد يتطلب التدريب بشكل منظم أنا أتدرب كل يوم وبشكل منتظم. أنا لعب كرة القدم إذاً أنا ألعب كرة القدم بشكل جيد.
العبارة يمكن أن تساعدني دراسة التفكير الناقد على التفكير بوضوح وأن أتبنى اختبارات أفضل في أقوالي وأفعالي فينبغي لكل الطلاب دراسة التفكير الناقد.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
يساعد التفكير الناقد على التفكير بوضوح تعمل دراسة التفكير الناقد على مساعدة الطلاب في تبني اختبارات أفضل. الطلاب التفكير الناقد يجب على الطلاب دراسة التفكير الناقد.
العبارة إذا بذلت الجهد في دراستي لهذا المقرر وإذا طبقت ذلك في مواد أخرى فيمكن لمادة التفكير الناقد أن تساعدني على الارتقاء بمهاراتي في التفكير.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
تساعد في دراسة التفكير الناقد على الارتقاء بالمهارات سالم بذل الجهد في دراسته وفي تعلم مهارات التفكير الناقد. سالم مهارات التفكير دراسة الناقد سوف تساعد سالم في الارتقاء بمهاراته في التفكير.
العبارة إن دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد لن يجعلني أفكر بشكل أفضل تلقائياً
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
تعلم التفكير الناقد يتطلب جهداً كبيراً ولا يكفي بدراسته في مقرر واحد - دراسة مقرر واحد للتفكير قد لا تجعل الفرد يقرأ بشكل أفضل تلقائياً. الفرد التفكير بشكل أفضل تلقائياً دراسة مقرر واحد للتفكير الناقد غير كافي.
العبارة التسامح والعيش المشترك ضرورة كونية لذا ينبغي لنا أن نتجاوز الاختلاف ونتحاور لكي نبني هذا الكون معاً بسلام.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
التحاور والتعايش المشترك ضرورة كونية ينبغي أن نتحاور لكي نبني هذا الكون ونتجاوز الاختلاف. التسامح والعيش مطلب كوني الحوار ضرورة كونية لما يحقق من تسامح وتعايش.
العبارة انا وسط اختناق مروري لهذا من المحتمل أن أتأخر.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
الاختناق المروري يؤدي إلى التأخر- محمد وسط اختناق مروري. محمد يتأخر من المحتمل أن يتأخر محمد
العبارة إن لم يعمل الفرد عقله ويفكر فسينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة.
العبارة بعد تحويلها إلى حجة الموضوع المحمول النتيجة
كل من يفكر لا ينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة - أحمد يفكر. احمد الأفكار المتطرفة احمد لا ينقاد كالقطيع وراء الأفكار المتطرفة.
القضية كل البرتقال فاكهة
الموضوع المحمول الكم
البرتقال فاكهة كلية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير المستغرقة
موجبة مستغرق غير مستغرق
التعليل الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أنواع الموضوع البرتقال المحمول غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أنواع الفاكهة لأنه لا توجد أنواع أخرى لم تشر إليها القضية.
القضية
الموضوع المحمول الكم
الطلاب ناجحين كلية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير المستغرقة
موجبة مستغرق مستغرق
التعليل الموضوع مستغرق لأن الحكم شمل كل أفراده (الطلاب) المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أفراد المحمول (ناجحين) لأن القضية استبعدت كل الناجحين عن جميع الطلاب.
القضية
الموضوع المحمول الكم
الفاكهة شتوية الكم
الكيف الحدود المستغرقة جزئية
موجبة غير مستغرق غير مستغرق
التعليل الموضوع غير مستغرق لأن الحكم لم يشمل كل أنواع الفاكهة المحمول مستغرق لأن الحكم لم يشمل جميع أنواع المحمول لأنه توجد فاكهة صيفية لم تشر إليها.
القضية
الموضوع المحمول الكم
اللاعبين موهوبين جزئية
الكيف الحدود المستغرقة الحدود غير مستغرقة
سالبة غير مستغرق مستغرق
التعليل الموضوع غير مستغرق لأن الحكم يشمل جميع أنواع (الاعبين) كما أن الحكم على شمل جميع أفراد المحمول (موهوبين) لأن القضية استبعدت كل الموهوبين من بعض اللاعبين.

افهم واحلل

1- أحدد نوع العلاقة المنطقية بين كل من القضايا التالية والقضية لا تاجر مستغل.

القضية نوع العلاقة
بعض المستغلين من التجار تناقض
كل التجار من المستغلين تضاد
ليس بعض المستغلين من التجار تداخل
كل التجار مستغلون تضاد
بعض التجار مستغلون تناقض
لا أحد من المستغلين من التجار تطابق
بعض التجار ليسوا من المستغلين تداخل

اتدرب 2

1- إذا سلمت بصدق القضية الأساسية القائمة على رأس كل عبارة مما يلي: فما هو تقييمي للنتيجة التي يكون الاستدلال عليها من هذه القضية مباشرة؟ أضع علامة (صح) أمام النتيجة التي أعدها لازمة عن مقدمتها.

القضية الأساسية النتائج المقترحة النتيجة الصحيحة
جميع الطلاب يحبون النوم في ساعة مبكرة

أ- لا يوجد طلبة يحبون النوم في ساعة مبكرة.

ب- بعض الطلبة يحبون النوم في ساعة مبكرة.

ج- بعض الطلبة لا يحبون النوم في ساعة مبكرة.

د- جميع الأشخاص لا يحبون النوم في ساعة مبكرة.

ه- لا يوجد أشخاص ممن يحبون النوم في ساعة مبكرة.

بعض الطلبة يحبون النوم في ساعة مبكرة.
بعض الأدباء يحبون مسرحيات شكسبير

أ- جميع الأدباء يحبون مسرحيات شكسبير.

ب- بعض الناس الذين يحبون مسرحيات شكسبير هم أدباء.

ج- بعض الأدباء لا يحبون مسرحيات شكسبير.

د- بعض الطلبة يحبون مسرحيات شكسبير.

ه- ليس هناك أدباء يحبون مسرحيات شكسبير.

بعض الناس الذين يحبون مسرحيات شكسبير هم أدباء.
بعض الأطباء ليسوا جراحين

أ- جميع الأطباء جراحون.

ب- لا يوجد أطباء جراحين.

ج- بعض الأطباء جراحون.

د- بعض الجراحين ليسوا أطباء.

ه- بعض طلبة الطب ليسوا جراحين.

بعض الأطباء جراحون.

افهم واحلل

1- استخرج من النص السابق خمس جمل تمثل قضايا منطقية تمثل دور في المحافظة على أمن الوطن وتنميته.

2- عبر عن هذه القضايا بصيغ منطقية دقيقة.

3- بين نوع كل من هذه القضايا (حملية أو شرطية).

القضايا الصيغ التطلبة للقضايا نوع القضية
الحفاظ على أمنه والإسهام في تنميته أمانة في الحفاظ على أمن الوطن أمانة في عنق كل مواطن عنق كل مواطن ومواطنة. الحفاظ على أمن الوطن أمانة في عنق كل مواطن. حملية
إسهام الإنسان في العطاء لوطنه أمناً وأماناً لن يكون إلا إذا كان إنساناً مؤهلاً بالعلم والمعرفة. لن يسهم الإنسان في أمن وطنه وأمانه إلا إذا كان إنساناً مؤهلاً. شرطية
ثقافة الانتماء الصادق هي العامل الأساسي في أي حراك أمني أو تنموي أو اجتماعي. ثقافة الانتماء هي العامل الأساسي في الحراك التنموي والاجتماعي. حملية
وإلا فإنه يظل عاجزاً عن الدور المنوط به. سيظل الإنسان عاجزاً عن أداء الدور المنوط به إن تم يكون هذا الإنسان مؤهلاً بالعلم والمعرفة. شرطية
باتسام الثقافة بالصدق والشمولية يتحقق بناء الأمة.

الصدق والشمولية في الثقافة تسهم في تحقق بناء الأمة

حملية