ذات يوم، وبينما كان أستاذه جالساً في بيته ومعه عدد كبير من ضيوفه وتلاميذه يحتفلون بانتهاء الأستاذ من تأليف كتاب ضخم، دخل عليهم جابر بن حيان حاملاً بين يديه نسخة أخرى من الكتاب مغلفة بغلاف جميل مزدان بالنقوش الإسلامية، ثم فاجأ الحاضرين بإلقاء النسخة في موقد النّار.

أملأ الفراغات الآتية بما يناسبها:

• علامات الترقيم الواردة في النص السابق هي الفاصلة و النقطة.
• كلمات (أخرى) بدأت بهمزة قطع وانتهت ب ألف مقصورة.

التقويم التجميعي (7)

ذات يوم، وبينما كان أستاذه جالساً في بيته ومعه عدد كبير من ضيوفه وتلاميذه يحتفلون بانتهاء الأستاذ من تأليف كتاب ضخم، دخل عليهم جابر بن حيان حاملاً بين يديه نسخة أخرى من الكتاب مغلفة بغلاف جميل مزدان بالنقوش الإسلامية، ثم فاجأ الحاضرين بإلقاء النسخة في موقد النّار.

أ. أصف شكل الكتاب الذي كان يحمله جابر بن حيان.

كتاب مغلّف بغلاف جميل مزدان بالنقوش الإسلامية.

ب. أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي:

• كلمة (ثم): (اسم موصول - حرف عطف - اسم إشارة).
• كلمة (الحاضرين): (مفرد - جمع - مثنى).
• ضد (جميل): (قبيح - صغير - كبير).
• معنى (مزدان): (مرسوم - مكتوب - مزين).
• مفرد (تلاميذ): (تلميذان - تلميذ - تلميذات).
• كلمة (فاجأ) فعل: (ماضٍ - مضارع - أمر).

ج. أصنّف الكلمات الواردة في النّص السابق حسب المطلوب في الجدول:

د. أملأ الفراغات الآتية بما يناسبها:

• علامات الترقيم الواردة في النص السابق هي الفاصلة والنقطة.
• كلمات (أخرى) بدأت بهمزة قطع وانتهت بألف مقصورة.

عُرف الرّازي بذكائه وفطنته؛ لذلك عهد إليه الخليفة العبّاسي في اختيار الموقع المناسب لبناء مستشفى لأهل بغداد؛ فابتكر لذلك طريقة ما تزال محل إعجاب الأطباء؛ إذ أمر بعض الغلمان بأن يأخذ كل واحد منهم قطعة من اللحم، ويعلّقها في ناحية من نواحي بغداد.

أ. بماذا عٌرف الرّازي؟

بذكائه وفطنته.

ب. من الذي عهد إلى الرّازي في بناء المستشفى؟ وفي أي مدينة؟

عهد إليه الخليفة العباسي ببناء المستشفى في مدينة بغداد.

ج. أصنّف الكلمات الواردة في النص السابق حسب المطلوب في الجدول:

د. أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي:

• محمد (اسم يدل على عَلَم) (معرف بـ(ال) - عَلَم - اسم موصول).
• مستشفى (ختمت بألف مقصورة) (ألف مقصورة - ألف ممدودة - ياء).
• اختيار (بدأت بهمزة وصل) (وصل - قطع - على واو).

هـ. أكمل الفراغات الآتية بما يناسبها:

• مفرد (النواحي): الناحية.
• مرادف (الفطنة): الذكاء.
• مثنى (الطبيب): الطبيبان.
• جمع (الموقع): المواقع.
• ضد (الذكاء): غباء.
• مؤنث (المناسب): المناسبة.

أ. أكوّن من الحروف أعلاماً، ثم أكتبها في الجدول:

ب. أكمل الفراغات حسب المطلوب:

• لعلّ جيل اليوم يعترفون بفضله. (كلمة تدل على التّرجي)
• يخلو المكان من الملوثات التي تؤذي المرضى. (كلمة تنتهي بألف مقصورة)
• جابر بن حيّان عبقري من عباقرة العرب. (كلمة تنتهي بياء)
• صار الرّازي جرّاحاً ماهراً يسافر إليه الناس. (كلمة تحوي مداً بالألف)

ج. أكمل الفراغ بوضع الحرف المناسب مما بين القوسين:

• الحاضرين (ذ - ض - ظ).
• علماء (ا - اء - ى).
• الرِّياضيات (رَّ - رِّ - رِ).
• نسخة (هٌٌ - تُُ - ةُُ).
• تؤثر (إ - ؤ - ئـ).
• مرضى (ي - ى - ا).
• الحيوانات (ت - ة - ه).
• نبغوا (وا - و - ا).

د. أحذف الكلمات التي لا يغير حذفها المعنى، ثم أكتب الفقرة:

عاش الطبيب الرّازي زمناً طويلاً، وقد حفظ لنا التاريخ سيرته الحافلة وجهوده البارزة في خدمة الطب، لعلّ أطباء المسلمين، رجالاً ونساءً، يقدّرون جهده المتميز ويعترفون بفضله العظيم.

عاش الطبيب الرّازي زمناً طويلاً، وقد حفظ لنا التاريخ سيرته وجهوده في خدمة الطب، لعلّ أطباء المسلمين يقدرون جهده ويعترفون بفضله.