أستمع للنص ثم أكمل الشكل الآتي:

نشاطات التهيئة

1- ارسم دائرة حول الأوصاف التي تعجبني:

2- ألاحظ الصورة وأتحدث عنها:

ألاحظ الشاب يساعد الرجل المسن في عبور الطريق.

1- ألاحظ وأستنتج:

2- أستمع وأجيب:

1- أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية:

1- ما اسم الشقيقين اللذين كانا يلعبان الكرة؟

طارق وزیاد.

2- من ركل الكرة في المرة الأولى؟ وأين وقعت؟

طارق، وقعت في فناء المنزل الذي يجاور منزلهم.

3- ماذا فعل طارق ليستعيد الكرة؟

ذهب ليستعيد الكرة.

4- كيف كان رد الجار على طارق؟

قال له تفضل يا طارق وخذ كرتك يا بني.

5- من ركل الكرة في المرة الثانية؟

زياد.

6- كيف تعامل زياد مع الجار ليستعيد الكرة؟

اقترب زياد من باب جارهم، وصاح بأعلى صوته وهو يقرع الباب بقوة: هيا أعطوني الكرة بسرعة.

7- لماذا رفض الجار أن يعطي زياداً الكرة؟

لأن تصرفه غير مهذب.

8- ماذا قال طارق لزياد عندما رأى تصرفه مع الجار؟

قال له: لقد أخطأت يا أخي في تعاملك مع من أكبر منك سناً، ولكي تطلب شيئاً تقول: من فضلك لو سمحت ثم تشكره بعد ذلك.

9- اعتذر زياد للجار، فماذا قال له؟

قال له: أعتذر عن خطئي يا عم، وأرجو أن تسامحني.

10- لماذا أعطى الجار زياداً الكرة في المرة الثانية؟

لأنه اعتذر له، واعترف بالخطأ.

1- استمع وأضع علامة (✔︎) أمام العبارة الصحيحة:

1- كان الشقيقان طارق وزياد يلعبان الكرة في:

• الشارع.
• فناء منزلهما. ✔︎

2- قرع طارق الباب:

• بقوة.
• بلطف. ✔︎

3- فتح الجار الباب لزياد وكان:

• غاضباً. ✔︎
• مبتسماً.

4- عاد زياد واعتذر للجار:

• فسامحه. ✔︎
• فلم يسامحه.

3- أستمع وأضع علامة (✔︎) أمام العبارة الصحيحة:

• صاح زياد بأعلى صوته هيا أعطوني الكرة بسرعة. ✔︎
• خجل طارق من تصرفه واعتذر للجار.
• قال زياد: أعتذر عن خطئي يا عم وأرجو أن تسامحني. ✔︎

4- أستمع وأستخدم أداتي الاستفهام (كيف ولماذا):

• خرج الجار غاضباً. كيف خرج الجار؟
• لم يعط الجار زياداً الكرة. لماذا لم يعط الجار الكرة زياداً؟
• تعامل طارق مع الجار ليستعيد الكرة. لماذا تعامل طارق مع الجار؟

5- أستمع وأضع علامة (✔︎) أمام التعامل الصحيح وعلامة (X) أمام التعامل غير الصحيح:

• التبسم في وجوه الآخرين. (✔︎)
• قول: (السلام عليكم ورحمة الله وبركاته) عند لقاء الآخرين. (✔︎)
• الصراخ في وجوه الآخرين. (X)
• قرع الأبواب بقوة. (✔︎)
• الاعتراف بالخطأ. (✔︎)

6- أستمع للنص ثم أكمل الشكل الآتي: