استخدم المعلومات التي دونتها في حساب كثافة نظام العبوة – قطعة النيكل، ثم احسب كتلة الماء المزاح عن طريق النظام في كل مرة، كيف ترتبط الكثافة بالطفو؟

إن قوة الطفو تساوي وزن الماء المزاح بواسطة الجسم، وستطفو عند مستوى ما على أن يتساوى وزنها مع وزن السائل المزاح، وكلما أضاف الطلاب المزيد من قطع النيكيل ازدادت الكثافة الكلية للعبوة، فتزيح المزيد من الماء، لذا فإنها تطفو عند عمق أكبر من العمق السابق، وفي اللحظة التي تنغمر عندها العبوة اطرح وزنها وهي في الماء من وزنها وهي في الهواء، حيث يكون الناتج هو قوة الطفو المؤثرة في العبوة المغمورة.

تجربة استهلالية

التحليل:

استخدم المعلومات التي دونتها في حساب كثافة نظام العبوة – قطعة النيكل، ثم احسب كتلة الماء المزاح عن طريق النظام في كل مرة، كيف ترتبط الكثافة بالطفو؟

إن قوة الطفو تساوي وزن الماء المزاح بواسطة الجسم، وستطفو عند مستوى ما على أن يتساوى وزنها مع وزن السائل المزاح، وكلما أضاف الطلاب المزيد من قطع النيكيل ازدادت الكثافة الكلية للعبوة، فتزيح المزيد من الماء، لذا فإنها تطفو عند عمق أكبر من العمق السابق، وفي اللحظة التي تنغمر عندها العبوة اطرح وزنها وهي في الماء من وزنها وهي في الهواء، حيث يكون الناتج هو قوة الطفو المؤثرة في العبوة المغمورة.

التفكير الناقد:

كيف ترتبط كتلة نظام العبوة – قطعة النيكل مع كتلة الماء المزاح عن طريق النظام؟ وهل تستمرّ هذه العلاقة بغض النظر عن طفو النظام؟

على الطلاب أن يكونوا قادرين على استنتاج أن وزن العبوة في الهواء مطروحاً منها وزن العبوة وهي في الماء يساوي القوة التي تحمل العبوة عندما تنغمر في الماء.