الفيل مثال على الثدييات الكيسية

.

ثديي مشيمي.

تقويم الفصل الرابع

التشابه: أكمل الآتي باستعمال مفردة من دليل مراجعة الفصل.

1. المح للطائر مثل المشيمة للثدييات.

2. فترة الحضانة للطّائر مثل فترة الحمل للثدييات.

3. النواة للخلية مثل القشرة المخية للدّماغ.

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.

4. أي الأجهزة الآتية يمثلها الشكل أعلاه؟

a. الجهاز الإخراجي.

b. الجهاز الهيكلي.

c. جهاز الدوران.

d. الجهاز التَّناسلي.

5. ما الذي يصف دعم هذا الجهاز لثبات درجة حرارة الثدييات؟

a. الدم المؤكسج منفصل عن الدّم غير المؤكسج.

b. للقلب ثلاث حجرات، ويمكنه أن يضخ دماً أكثر.

c. ينقل هذا الجهاز الدم المؤكسج إلى الرئتين.

d. ينقل هذا الجهاز الدم غير المؤكسج من القلب إلى الجسم.

6. أي مما يأتي أقل ارتباطاً مع الاتزان الدّاخلي في الثدييات؟

a. الكلى.

b. القلب.

c. الغدد العرقية.

d. المخالب.

7. أي مما يأتي يعد من وظائف الغدد الدهنية والغدد العرقية وغدد الحليب؟

a. المحافظة على الجلد والشعر، وتنظيم درجة الحرارة، وإنتاج الحليب.

b. التكاثر، والمحافظة على الجلد والشعر، وتنظيم درجة الحرارة.

c. تنظيم درجة الحرارة، وإنتاج الحليب، والتكاثر.

d. إنتاج الحليب، وتوصيل الأوكسجين، والمحافظة على الجلد والشعر.

استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 8 و9.

8. أي مستوى غذائي تنتمي إليه جمجمة هذ المخلوق الثديي؟

a. آكل أعشاب.

b. آكل حشرات.

c. آكل لحوم.

d. رمي.

9. كيف يساعد وجود أنواع مختلفة من الأسنان على وجود الثدييات في جميع البيئات؟

a. تستطيع أن تأكل أشكالاً متنوعة من الغذاء.

b. تستطيع أن تصطاد بفاعلية.

c. يمكنها أن تهضم طعامها بسهولة أكثر.

d. جهازها الهضمي متحور.

10. نهاية مفتوحة. تفحص الجدول 1-3 وكوّن فرضية تفسر فيها سبب وجود اختلافات واسعة في محتوى الدهون في كل من حليب الفقمة وحليب الثدييات الأخرى.

تحتاج الدلافين والفقمات إلى غلاف سميك من الدهن ليساعدها على البقاء دافئة في المياه الباردة.

11. نهاية مفتوحة. للعديد من المخلوقات التي تعيش في المناطق المتجمدة أجسام كبيرة وأطراف قصيرة، منها الآذان والأرجل. فسر كيف يمكن أن يساعد هذا التكيف على بقائها دافئة؟

في الثدييات الكبيرة تتناسب كتلة الجسم الكبيرة مع مساحة السطح فهي تفقد حرارة أقل لأن لها مساحة سطح كلية قليلة لكل وحدة حجم لذا فإن معدل تبريدها منخفض وأطرافها القصيرة أيضاً تقلل من مساحة السطح الذي تفقد منه الحرارة.

12. صمم تجربة. تفرز أفراس النهر سائلاً من غدد عميقة في الجلد يشبه العرق إلا أنه قد يكون له وظائف أخرى أيضاً افترض العلماء أنّ هذا السائل ربما يستعمل واقياً لجلد فرس النهر ضد الشمس صمم تجربة باستخدام حبيبات تمتص الأشعة فوق البنفسجية لاختبار ما إذا كان هذا السائل الذي يفرزه جلد هذا المخلوق الثديي يوفر له حماية من أشعة الشّمس.

احصل على قطعتين صغيرتين من الزجاج الشفاف الذي تخترقه الأشعة فوق البنفسجية بسهولة وضع المحلول فوق إحدى قطع الزجاج ثم ضع خرزات حساسة للضوء فوق البنفسجي خلف قطعة الزجاج ثم ضع لوح الزجاج الثاني ملاصقاً له مع المزيد من الخرزات الحساسة للضوء فوق البنفسجي ثم احمل مصدر ضوء فوق بنفسجي أمام قطع الزجاج مدة 10 دقائق فإن لم يكن الضوء فوق البنفسجي متوافراً فعرض الأدوات للضوء الخارجي.

13. حلل واستنتج. لقد وضع علماء الأحياء فرضية مفادها أنّه عندما توضع آكلات اللحوم ذات البيئات الكبيرة في أماكن صغيرة مغلقة فإنِّها تُظهر زيادة في حالات سلوك الحركة (جيئة وذهاباً) لقد درسوا الثعلب القطبي والدب القطبي والأسد حلل الرسم البياني أدناه واستنتج أثر الحبس في سلوك الحركة.

يزداد سلوك المشي جيئة وذهاباً في حديقة الحيوان عندما تكون الثدييات ذات موطن بيئي كبير وواسع في البرية.

استبدل الكلمة التي تحتها خط بكلمة من صفحة دليل مراجعة الفصل لتصبح كل عبارة صحيحة:

14. الفيل مثال على الثدييات الكيسية.

ثديي مشيمي.

15. في الثدييات الأولية ينمو الجنين داخل رحم الأنثى.

ثديي مشيمي.

16. للثدييات الأولية جراب.

للثدييات الكيسية.

17. أيّ الثدييات الآتية من رتبة الحوتيات؟

a. القندس.

b. الدلافين.

c. الحمار الوحشي.

d. عجل البحر.

18. ما الفائدة من نمو الصغير داخل الرحم؟

a. يولد الصغار أحياء.

b. يقل احتمال افتراس الصغير.

c. زيادة احتمال افتراس الصغير.

d. يكون الصغير مكتمل النمو عند الولادة.

19. أي الثدييات الآتية ليس من الثدييات الكيسية؟

a. الأبوسوم.

b. الكنغر.

c. الإكيدنا.

d. الوّلب.

20. أي مما يأتي ليس من خصائص منقار البط؟

a. أقدام غشائية.

b. القدرة على وضع البيوض.

c. قلب ثلاثي الحجرات.

d. كروموسومات صغيرة، تشبه ما لدى الزواحف.

21. أي الثدييات الآتية تحوي أكبر نسبة من البروتين في حليبها؟

a. الدلفين.

b. الفقمة.

c. الأرنب.

d. الحمار الوحشي.

22. نهاية مفتوحة. ارسم وفسر التكيفات الملائمة لثديي يعيش على عمق 1m في مياه مستنقع وبيئة خضراء كثيفة تحت الماء فيها أفاع مفترسة.

يترك للطالب.

23. نهاية مفتوحة. قدم أسباباً تعلل بها دراسة رتب الثدييات.

الثدييات مهمة للإنسان بوصفها حيوانات أليفة وتستخدم في الزراعة وتعد عوامل ناقلة للأمراض والطفيليات وكذلك آفات يمكنها أن تتلف البيئة وهي أجزاء مهمة من الأنظمة البيئية التي ينبغي وجودها لكي نعيش ويمكننا معرفة المزيد عن بيئتنا بدراسة ثدييات أخرى.

24. نهاية مفتوحة. نظم نقاشاً في صفك حول استعمال المخلوقات لتجريب الأدوية ومواد التجميل عليها.

يترك للطالب.

25. افترض أنك حارس حديقة سيعرض فيها مخلوق مهدد بالانقراض محلياً. صمم مكاناً ونمط غذاء وتعليمات أخرى للعناية بهذا المخلوق، والمحافظة على بقائه في حديقة المخلوقات الحية المحلية. جهز إعلاناً ينبه الناس إلى أهمية حماية هذا النوع المهدد بالانقراض، والطرق التي يمكن أن يشاركوا فيها لإجراءات الحماية.

يترك للطالب.

26. ابحث. اختر مجموعتك المفضلة من الثدييات، وارسم خريطة تبين توزيعها في العالم وحدد العوامل البيئية التي قد تؤثر حالياً في توزيعها وفي المجموعة مستقبلاً اكتب توصيات لما يجب عمله للتأكد من نجاح مجموعتك المفضلة من الثدييات.

يترك للطالب.

استعمل الجدول الآتي للإجابة عن السؤال 27.

27. حلل البيانات. فسر العلاقة بين عدد الأيام التي يتطلبها تضاعف وزن المولود ومحتوى الحليب من البروتين. مثل هذا الجدول بيانيّاً.

كلما زاد حجم الكائن وتطوره زادت الأيام المطلوبة لمضاعفة وزن المولود بالنسبة لمحتوى الحليب من البروتين.

28. ابحث عن أي محتوى جيني لمخلوق ثديي تم معرفة ترتيب القواعد النيتروجينية فيه، ثم اكتب فقرة تصف فيها ما تعلمت.

يترك للطالب.

وجد أن لنوع محدد من سنجاب الأرض القدرة على إصدار نداءات فوق صوتية لا يمكن أن يسمعها أي ثديي آخر، ونداءات يمكن أن تكون مسموعة عرض العلماء السناجب لنداء فوق صوتي، أو ضوضاء في الخلفية، أو رنين شبيه بالنداءات فوق الصوتية، ونداء يمكن سماعه، ثم لاحظوا الوقت الذي أمضته السناجب في إظهار سلوك اليقظة (مراقبة المفترسات) خلال كل صوت.

استعمل الرسم البياني للإجابة عن الأسئلة الآتية:

29. تحت أي ظروف أظهر سناجب الأرض أعلى سلوك لليقظة عموماً؟

حينما كان النداء مسموع.

30. تحت أي ظروف كانت الإشارة فوق الصوتية أكثر فاعلية بوصفها تحذيراً للمخلوق؟

حينما كانت على صورة ضوضاء في الخلفية.