حلول أسئلة الصف الثالث الابتدائي

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

مسائل مهارات التفكير العليا

أستعمل لوحة الأعمدة المجاورة لأحل التمارين ١١، ١٢

١١) كم يزيد عدد طلاب الصف الثالث الذين اشتركوا في المعرض الفني على الذين اشتركوا من طلاب الصف الرابع؟

مقدار الزيادة = ١٠٥ - ٦٩ = ٣٦ طالباً.

١٢) ما العدد الكلي للطلاب الذين اشتركوا في المعرض الفني؟

= ٢٣ + ١٠٥ + ٦٩ + ١٠٠ = ٢٩٧ طالباً.

الجبر: أكتب الرقم المناسب في $□$ :

١٣) $□ ١ ٦ - ٧ ١ ٤ ٢ ٠ □$

$٩ ١ ٦ - ٧ ١ ٤ ٢ ٠ ٢$

١٤) $٩ ٩ □ - ٩ □ ١ ٠ ٥ ٧$

$٩ ٩ ٨ - ٩ ٤ ١ ٠ ٥ ٧$

١٥) $٨ ٩ ٧ - ٧ ٩ □ ١ □ ٤$

$٨ ٩ ٧ - ٧ ٩ ٣ ١ ٠ ٤$

١٦) $٩ ٨ ٩ - □ ٧ ٧ ٨ ١ □$

$٩ ٨ ٩ - ١ ٧ ٧ ٨ ١ ٢$

١٧) الحس العددي: عندما طرح ناصر ٣٠٨ من ٧٨٥، حصل على الناتج ٤٧٧، وليتحقق من إجابته، جمع ٣٠٨ و٧٨٥، فما الخطأ الذي وقع فيه؟

كان عليه أن يجمع العددين ٣٠٨ و٤٧٧ لا أن يجمع ٣٠٨ و٧٨٥.

١٨) أوضح ماذا يعني أن أتحقق من إجابتي إذا كانت معقولة أم لا؟

يعني استعمال التقدير لمقارنة إجابتي لمعرفة إذا كانت معقولة أم لا.

١٩) كتب محمود النمط التالي ٢٤، ٢٦، ٢٨، ٣٠، ..... ما العدد التالي في النمط؟

أ) ٢٨

ب) ٣٢

جـ) ٣٥

د) ٤٠

٢٠) على وليد أن يقطع مسافة ٢٨١ م حتى يصل إلى نهاية السباق، بينما يحتاج صديقه أن يقطع ١٨٧ م، أجد فرق المسافة بينهما حتى يصلا إلى نهاية السباق؟

أ) ٩٤ م.

ب) ١٠٤ م.

جـ) ١٠٦ م.

د) ١٩٤ م.

حلول أسئلة الصف الثالث الابتدائي

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

شرح فيديو

حلول أسئلة الصف الثالث الابتدائي

مسائل مهارات التفكير العليا

أستعمل لوحة الأعمدة المجاورة لأحل التمارين ١١، ١٢

١١) كم يزيد عدد طلاب الصف الثالث الذين اشتركوا في المعرض الفني على الذين اشتركوا من طلاب الصف الرابع؟

١٢) ما العدد الكلي للطلاب الذين اشتركوا في المعرض الفني؟

الجبر: أكتب الرقم المناسب في $□$ :

١٣) $□ ١ ٦ - ٧ ١ ٤ ٢ ٠ □$

١٤) $٩ ٩ □ - ٩ □ ١ ٠ ٥ ٧$

١٥) $٨ ٩ ٧ - ٧ ٩ □ ١ □ ٤$

١٦) $٩ ٨ ٩ - □ ٧ ٧ ٨ ١ □$

١٧) الحس العددي: عندما طرح ناصر ٣٠٨ من ٧٨٥، حصل على الناتج ٤٧٧، وليتحقق من إجابته، جمع ٣٠٨ و٧٨٥، فما الخطأ الذي وقع فيه؟

١٨) أوضح ماذا يعني أن أتحقق من إجابتي إذا كانت معقولة أم لا؟

١٩) كتب محمود النمط التالي ٢٤، ٢٦، ٢٨، ٣٠، ..... ما العدد التالي في النمط؟

٢٠) على وليد أن يقطع مسافة ٢٨١ م حتى يصل إلى نهاية السباق، بينما يحتاج صديقه أن يقطع ١٨٧ م، أجد فرق المسافة بينهما حتى يصلا إلى نهاية السباق؟

حلول أسئلة الصف الثالث الابتدائي

مشاركة

شرح فيديو

فيديو حل مسائل مهارات التفكير العليا

فيديو حل مسائل مهارات التفكير العليا

النقاشات

حلول أسئلة الصف الثالث الابتدائي

مسائل مهارات التفكير العليا

أستعمل لوحة الأعمدة المجاورة لأحل التمارين ١١، ١٢

١١) كم يزيد عدد طلاب الصف الثالث الذين اشتركوا في المعرض الفني على الذين اشتركوا من طلاب الصف الرابع؟

١٢) ما العدد الكلي للطلاب الذين اشتركوا في المعرض الفني؟

الجبر: أكتب الرقم المناسب في□:

١٣) □ ١ ٦- ٧ ١ ٤ ٢ ٠ □

١٤) ٩ ٩ □- ٩ □ ١ ٠ ٥ ٧

١٥) ٨ ٩ ٧- ٧ ٩ □ ١ □ ٤

١٦) ٩ ٨ ٩- □ ٧ ٧ ٨ ١ □

١٧) الحس العددي: عندما طرح ناصر ٣٠٨ من ٧٨٥، حصل على الناتج ٤٧٧، وليتحقق من إجابته، جمع ٣٠٨ و٧٨٥، فما الخطأ الذي وقع فيه؟

١٨) أوضح ماذا يعني أن أتحقق من إجابتي إذا كانت معقولة أم لا؟

١٩) كتب محمود النمط التالي ٢٤، ٢٦، ٢٨، ٣٠، ..... ما العدد التالي في النمط؟

٢٠) على وليد أن يقطع مسافة ٢٨١ م حتى يصل إلى نهاية السباق، بينما يحتاج صديقه أن يقطع ١٨٧ م، أجد فرق المسافة بينهما حتى يصلا إلى نهاية السباق؟

حلول أسئلة الصف الثالث الابتدائي

مشاركة

شرح فيديو

فيديو حل مسائل مهارات التفكير العليا

فيديو حل مسائل مهارات التفكير العليا

النقاشات

الجبر: أكتب الرقم المناسب في $□$ :

١٣) $□ ١ ٦ - ٧ ١ ٤ ٢ ٠ □$

١٤) $٩ ٩ □ - ٩ □ ١ ٠ ٥ ٧$

١٥) $٨ ٩ ٧ - ٧ ٩ □ ١ □ ٤$

١٦) $٩ ٨ ٩ - □ ٧ ٧ ٨ ١ □$