الوظيفة النحوية: جزم الفعل المضارع الصحيح الآخر، المعتل الآخر، من الأسماء الخمسة

أثبت تعلمي السابق:

أضع الفعل (يسرع) في جملتين بحيث يكون في الأولى مرفوعاً وفي الثانية منصوباً:

يسرعُ محمد بالعودة إلى المنزل، لن يسرعَ في حل واجبه.

• علامة الرفع الأصلية هي الضمة.
• علامة النصب الأصلية هي الفتحة.

أبني تعلمي الجديد:

أولاً: أرجع إلى الأمثلة في أول الدرس وأملأ الجدول الآتي:

ثانياً: أتأمل الأمثلة مرة أخرى فأجد أن (لم) أفادت النفي و(لا الناهية) النهي و(لام الأمر) أفادت الطلب.

ثالثاً: أضع فعلاً مضارعاً في الفراغ الآتي وأضبطه بالشكل:

• لا تخرجْ من غير استئذان.
• لم أقصرْ في خدمة والدتي.
• لـتعملوا الخير.

رابعاً: أملأ الفراغ بحرف جزم مناسب وألاحظ المعنى الذي أفاد الجملة:

• لا تهمل نظافة يديك. أفادت النهي.
• لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد. أفادت النهي
• لـ تتعاونوا على مساعدة المحتاج. أفادت الطلب

خامساً: ألاحظ وأجيب:

لَا تسع في النميمة. لِـيدع المسلم الله في اليسر والعسر. لَم يقضِ القاضي إلا بالحق.

نلاحظ تجانس حركة آخر الفعل المضارع مع حرف العلة المحذوف.

• (تسع) المحذوف الألف فكانت الحركة الفتحة.
• (يدع) المحذوف الواو فكانت الحركة الضمة.
• (يقض) المحذوف الياء فكانت الحركة الكسرة.

تفكير ناقد:

نقول: جزم اللحم: قطعة. جزم الأمر قطع فيه قطعاً لا عودة فيه، أي حسمه.

بالتعاون مع أفراد مجموعتي أربط بين المعنى اللغوي لكلمة (جزم) وجزم الفعل المضارع.

بأن حروف الجزم عندما تدخل على الفعل المضارع تقوم بقطعه، فإذا كان معتل الآخر تحذف حرف العلة، أما في الأفعال الخمسة فتحذف النون، وصحيح الآخر تقوم بقلب حركة الضمة على السكون.

تفكير ناقد:

طلب المعلم من فواز أن يمثل على (لا الناهية) بجملة مفيدة فأجاب بقوله: (خالد لا يكذب).

فقال له المعلم: إجابتك خاطئة يا فواز، أجب يا صالح. فقال: (يا خالد لا تكذب) فقال المعلم: أحسنت يا صالح ما السبب؟

فواز استخدم في جملته لا النافية لأن المتكلم ينفي صفة الكذب لذا إجابته كانت خاطئة أما صالح فاستخدم في جملته لا الناهية لأن المتكلم ينهى محمداً عن الكذب فكانت إجابته صحيحة.

أطبق:

أولاً: أملأ الجدول الآتي وفق ما تعلمته:

ثانياً: أقرأ الأمثلة الآتية ثم أملأ الجدول المطلوب:

• لنرع كبار السن.
• الدولة لم تقصر أبداً في رعاية المسنين.
• لا تدع أحداً إلى منزلكم إلا بعد أن تستشير والديك.
• إذا أردتم مد جسور المحبة فلتسلموا على من عرفتم ومن لم تعرفوا.
• من أراد أن يكسب القلوب فليتقرب إلى من بيده هذه القلوب.

ثالثاً: أقرأ الأفعال الأتية ثم أضع كلاً منها في جملة مفيدة بحيث تكون مسبوقة بأحد حروف الجزم.

تتصدقين - يعطي - يبتسم - يزورون - يكرمان.

1. لتتصدقي على الفقراء.
2. لن يعط المعلم الدرس اليوم.
3. من أراد السعادة فليبتسم.
4. السائحون لم يزوروا الشاطئ في رحلتهم.
5. لم يكرما الضيف.

2. أشارك في الإعراب "لتعدي الطعام":

3. أعرب ما يأتي: " لا تسع في النميمة".

تفكير ناقد:

لم أرم الطعام على الأرض لن أرمي الطعام على الأرض.

لم ولن كلاهما يفيدان النفي أقارن بينهما باستخدام مخطط (فن).

الواجب المنزلي:

أولاً أقرأ القطعة الآتية بتأني ثم أملأ الجدول وفق المطلوب:

ولدي الحبيب عبد الإله، أرجو ألا تغضب إذا أثقلت عليك بالنصائح، فأنت مازلت في عمر الزهور لم تتعلم كثيراً من الأمور، ولم تتلق الكثير من العلوم التي تنفعك في حياتك.

بني لا تتأفف من انشغال بالي عليك، فغارس الشجرة أحرص الناس على أن تنمو ولأحظ منك ومن إخوتك بالإصغاء لما أقول:

• لتؤمنوا بالله العلي القدير وتعطوه في أقوالكم وأفعالكم.

• ولتحترموا أباكم وأمكم كي تنالوا ربكم.

• ولا تتكبروا على من هو أقل منكم منزلة.

• لا تكذبوا في أقوالكم ولتصدقوا مع الناس جميعاً.

• لا تكذبوا في أقوالكم. الفعل تكذبوا: فعل مضارع مجزوم بلا الناهية وعلامة جزمه حذف حرف العلة من آخره

• لتحافظوا على أمن وطنكم، ولتشاركوا في نهضته.

ثانياً: أملأ كل فراغ بحرف جزم مناسب وأغير ما يلزم تغييره بإعادة كتابة الفعل:

• لـ تصنع المعروف ولا تنتظر الجزاء.

• لا تطلب من أبيك أكثر مما يستطيع.

• لتفِ المسلمة بوعدها.

• لا ترفع صوتك فوق صوت أبيك.

ثالثاً: أضع فعلاً مضارعاً مكان النقط فيما يأتي وأضبطه بالشكل:

• لا تؤذِ جارك برفع صوت التلفاز.
• لم تنسَ زيارة المريض.
• لـ تبرْ أباك في كبره.

رابعاً: أجعل الفعل المنفي بـ (ما) منفياً بـ (لم) في الجمل الآتية وأضبطه بالشكل:

ما بخل غني كريم بماله على الفقراء.

لم يبخلْ غني كريم بماله على الفقراء.

ما رأيت جدتي قط إلا مبتسمة.

لم أرَ جدتي قط إلا مبتسمة.

ما تركت زيارة أقاربي في كل مناسبة.

لم أتركْ زيارة أقاربي في كل مناسبة.

خامساً: ماذا أقول إنْ أردت أن أنهي أخي عما يأتي؟

التضجر من أوامر الوالدين.

لا تتضجرْ من أوامر الوالدين.

مقاطعة المتحدث في أثناء حديثه.

لا تقاطعْ المتحدث أثناء حديثه.

الإفراط بالسهر.

لا تفرط في السهر.

سادساً: أطلب من أخي القيام بما يأتي باستخدام لام الأمر:

ربط حزام الأمان.

لتربط حزام الأمان

السلام على من يعرف ومن لا يعرف.

لتسلمِ على من تعرف ومن لا تعرفْ.

صلة الرحم.

لتصلْ رحمك.