اختبار مقنن

1- ما نمط السلوك الذي تتبعه السناجب ضمن دورات اليوم (24) ساعة عندما تعرضت كل يوم ل 12 ساعة من الضوء؟

• معظم نشاطها خلال ساعات الظلام.
• معظم نشاطها خلال ساعات الإضاءة.
• نوم مستمر.
• نشاط مستمر.

2- أي نمط يومي اتبعته السناجب التي تعرضت لظلام مدته 24 ساعة؟

• دورات يومية مدتها 12 ساعة بالضبط.
• دورات يومية أقل من 12 ساعة.
• دورات يومية مدتها 24 ساعة بالضبط.
• دورات يومية مدتها أكثر من 24 ساعة.

3- أي السلوكات المكتسبة الآتية لا تحدث إلا في حالات حرجة من حياة الحيوان؟

• التعلم الكلاسيكي الشرطي.
• نمط الأداء الثابت.
• التعود.
• السلوك المطبوع.

4- أي مما يأتي يعد مثالاً على التعلم الإجرائي الشرطي؟

• إفراز الكلب اللعاب عند سماع صوت جرس.
• حصان أصبح معتاداً على الضجة والإزعاج في الشارع.
• صغير حديث الولادة يكون ارتباطاً مع أول حيوان يراه بعد الولادة.
• جرذ تعلم أنه يستطيع الحصول على الغذاء بسحب مقبض.

5- أي مما يأتي يعد مثالاً على سلوك الحضانة؟

• حيوان في مجموعة شاهد مفترساً فحذر باقي أفراد المجموعة.
• أنثى الشمبانزي التي تعتني بصغيرها مدة ثلاث سنوات.
• ذكر الطاووس الذي يعرض ريشه أمام الأنثى.
• سنجاب أصدر أصواتا ليطرد سنجابا آخر بعيداً.

6- تعد قرود العراء أكثر الحيوانات إزعاجاً على وجه الأرض حيث تنطلق نداءاتها مسافة أميال عبر الغابة وتستخدم هذه النداءات لتحديد منطقة نفوذها قوم هذا النوع من السلوك.

تستخدم القرود سلوك التواصل السمعي لتحديد منطقة نفوذ لفرض سيادتها على منطقة النفوذ.

7- كون فرضية. لماذا تهاجر بعض الطيور آلاف الكيلومترات كل سنة؟

تهاجر الطيور فصلياً عدة مرات لتزيد من بقائها ونمو مصادر غذائها في مناطق أخرى.

8- كون فرضية. كيف يمكن للحيوان أن يستفيد من سلوك السيادة إذا لم يدافع عن حدود منطقته؟

في حالة الحيوانات الأعلى في الرتبة لا تحتاج إلى الاصطدام بالأفراد الآخرين لفرض سيادتها على منطقة ما.

9- يلتقط الشمبانزي قطعة من العشب (نصل الورقة) ثم يلصقها على ثقب بيت النمل وعندما يسحب النصل تكون قد تجمعت عليه مجموعة من النمل ويأكل الشمبانزي النمل ثم يعاود العملية مرة أخرى لأنها أسهل طريقة للحصول على النمل قوم هذا النشاط الذي يرتبط مع سلوك الحيوان.

يستخدم الشمبانزي نصل الورقة للحصول على النمل أي يعتمد السلوك الإدراكي للحصول على الغذاء بأسهل الطرق يفكر ويستخدم الأدوات لحل المشكلات.

10- تم العثور على فرخين من فراخ الديك الصياح مهجورة بعد عدة أيام من فقسها واستخدم عالم أحياء دمية على هيئة ديك صياح بالغ لرفعها إلى عشها ثم قدم لها وجبة من الديدان كغذاء لها إلا انها لم تتناولها كون فرضية تقدم تفسيراً محتملاً لسلوك هذين الفرخين.

عدت الفترة الحساسة التي يستطيع فيها الفرخين التعلم عن طرق السلوك المطبوع فلا يمكنها التغذي لأنها لم تتعلم المهارات الأساسية للبقاء أي سلوك الحضانة.