الدرس الثالث: الزلازل والمجتمع

وضح كيف يتشكل (تراصّ الألواح) عند حدوث زلزال؟

تنهار الجدران وتسقط الأسقف الألواح العلوية فوق السفلية في عملية تراص الألواح.

لخص كيف يمكن لمادة الأرض الصلبة أن تكتسب خصائص المادة السائلة؟

يمكن لمادة الأرض الصلبة أن تكتسب خصائص المادة السائلة وذلك عندما تمر الاهتزازات الزلزالية عبر الرسوبيات والطبقات الصخرية المشبعة بالمياه حينها تحدث ظاهرة تسييل التربة.

الشكل 22-7 تشمل مناطق الخطر الزلزالي الكبير مناطق عدة منها اليابان وتركيا وإيران.

حدد. موقع المناطق ذات الخطر الزلزالي الأكبر على الخريطة ثم حدد منطقتك على الخريطة مبيناً الخطر الزلزالي فيها.

الخطر الزلزالي قليل.

اذكر طريقتين يستعملهما علماء الزلازل لتحديد احتمال حدوث زلزال في منطقة ما.

يحددها العلماء في المناطق التي لها تاريخ زلزالي وعلى معدل تراكم الاجهاد في الصخور.

استنتج أهمية دراسة معدلات تكرار الزلازل.

دراسة معدلات تكرار الزلزال يساعدنا في معرفة احتمال أن نفس المنطقة التي حدث فيها الزلزال ستشهد حدوث زلزال آخر سواء في نفس النقطة أو قريبة منها وكذلك أحيان تحدث الزلازل وفق نمط عام في الفاصل الزمني بين الهزات.

1- اعمل قائمة ببعض الأمثلة حول الطرائق التي يستعملها العلماء لتحديد احتمال وقوع زلزال.

يقوم العلماء بدراسة التاريخ الزلزالي للمنطقة وأيضاً قياس تراكم الاجهاد في الصخور وتمثيل الفجوات الزلزالية بيانياً.

2- لخص الآثار المترتبة على أنواع المخاطر المختلفة الناجمة عن الزلازل.

قد تترتب مخاطر ناجمة عن الزلزال مثل انهيار اليابسة وتسييل التربة وأيضاً تدمير الجسور والمباني وغيرها.

3- ارسم مجموعة من الرسوم تبين ما يحدث على طول صـدع قبل حدوث زلزال وبعده.

يعتمد على الطالب ولكن ينبغي أن تبين الرسوم بعض المعالم التي أصبحت منفصلة ومقطوعة بعد حدوث الزلازل.

4 - لخص الأحداث التي تؤدي إلى حدوث التسونامي.

أولاً يحدث أنه تؤدي الحركة الرأسية على طول الصدق في قاع المحيط إلى إزاحة عمود من الماء فتكون موجة ضخمة تزيد في قوتها حتى تصل إلى الشواطئ.

5- قـوم أي الأماكن أكثر احتمالاً لوقوع زلزال فيها؟ هل يقع في المكان نفسه الذي وقع فيه زلزال قوته 7.5 قبل 20 عاماً أو في مكان يقع بين منطقتين تعرضتا لزلزالين زلزال قبل 20 سنة وزلزال قبل 60 سنة؟

غالباً تحدث فجوة زلزالية بين المناطق التي حدث فيها زلزال.

6- تخيل أنك في لجنة علمية واكتب تقريراً تتناول فيه طرائق مقترحة لتعرف المناطق الأكثر عرضة لوقوع الزلازل.

يعتمد على الطالب ولكن لتحديد المناطق الأكثر عرضة للزلازل ينبغي على أعضاء اللجنة دراسة التاريخ الزلزالي للعالم والبحث عن الفجوات الزلزالية.