الدرس الثامن والعشرون: يوم العلم

أ- يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:

لو وجدت علم المملكة العربية السعودية ملامساً الأرض فإني:

1. أصحح الوضع بسرعة فأرفعه عن الأرض. (X)
2. أنظفه إذا كان متسخاً. (X)
3. أطلب من الجهة المسؤولة استبداله بجديد إذا كان باهتاً. (X)
4. أفعل جميع ما سبق. (✓)

ب- العلم السعودي هو رمز الهوية الوطنية للمملكة العربية السعودية ويدل على الإيمان، والسلام، والحق والعدل، يصف الطلبة مشاعرهم وهم يرفعون علم المملكة العربية السعودية.

أشعر بالفخر والعزة تجاه وطني؛ فقد ميز الله تعالى المملكة العربية السعودية بأنها مهبط الوحي ومنبع الرسالة وقبلة المسلمين وعاش بها الرسول صلى الله عليه وسلم، فالعلم الوطني يجعلني أشعر بالألفة والقوة والفخر ببلادي فكيف لا؟ وهو يحمل شهادة التوحيد التي جمعت أبناء الوطن ووحدتهم.

تنزل الدول علمها الوطني إلى الثلث الأخير من السارية الحاملة له بسبب وفاة رئيس الدولة أو رئيس دولة صديقة أو وقوع كارثة توفي فيها أشخاص كثيرون، أما المملكة العربية السعودية فلا تسمح بحدوث ذلك لعلمها الوطني وينص نظام العلم على أنه لا ينكس.

يبين الطلبة سبب منع تنكيس العلم السعودي.

لأنه تتوسطه عبارة (لا إله إلا الله محمد رسول الله) وذلك احتراماً لهذه العبارة التي تمثل الشهادتين في الإسلام.

يحدد الطلبة حالة العلم غير المناسبة ويحدد السبب:

1. لا يرفع العلم وهو باهت اللون.
2. لا يرفع لأنه ممزق وفيه سيئة.
3. يرفع العلم.

2- بماذا يتميز علم المملكة العربية السعودية عن غيره من أعلام الدول الأخرى؟

بأنه لا ينكس أبداً.

3- ما أبرز الواجبات تجاه العلم الوطني؟

• أحافظ عليه وألتزم بنظامه.
• أقف احتراماً عند الاستماع للنشيد الوطني السعودي وأؤدي تحية العلم.
• أستعمله في مناسباتي ومناسبات الوطن وفي التعبير عن فرحتي وتضامني مع وطني.