حلول أسئلة الثانوية مقررات

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

حل اسئلة اتقان المفاهيم

التقويم

2-2

اتقان المفاهيم

59. لماذا يستخدم كوب البوليسترين مسعراً بدلاً من الكأس الزجاجية؟

لأن البوليسترين عازل حراري أفضل من الزجاج، ولذلك تكون الحرارة المفقودة في حالة مسعر البوليسترين أقل ما يمكن.

60. هل التفاعل المبين في الشكل 14-2 ماصّ أم طارد للحرارة؟ كيف عرفت ذلك.

الحل: التفاعل ماص للحرارة، لأن المحتوى الحراري للنواتج أعلى من المحتوى الحراري للمواد المتفاعلة.

61. أعط مثالين على أنظمة كيميائية وعرّف مفهوم الكون في هذين المثالين.

الحل: الكون = النظام +المحيط.

مثال 1: الكأس الذي يحدث فيه التفاعل (النظام)، كل شيء يحيط بالكأس (المحيط).

مثال 2: جسم الانسان (النظام)، كل شيء يحيط بجسم الانسان (المحيط).

62. متى تكون كمية الحرارة (q) الناتجة أو الممتصة في تفاعل كيميائي مساوية للتغير في المحتوى الحراري H؟

عندما يتم التفاعل في وعاء معزول تحت ضغط ثابت.

63. إذا كانت قيمة التغير في المحتوى الحراري H لتفاعل سالبة، فبم يوحي لك ذلك عن الطاقة الكامنة الكيميائية للنظام قبل التفاعل وبعده؟

إن الطاقة الكيميائية الكامنة قبل التفاعل أكبر منها بعد التفاعل حيث أنها تحولت إلى طاقة حرارية فاصبحت النواتج أقل طاقة من المتفاعلات.

64.ما إشارة H لتفاعل طارد للحرارة؟ولتفاعل ماصّ للحرارة؟

  • H لتفاعل طارد للحرارة تكون إشارتها سالبة.
  • H لتفاعل ماص للحرارة تكون إشارتها موجبة.

حلول أسئلة الثانوية مقررات

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

النقاشات