التركيز على المهارات (مهارة الاستقصاء: التواصل)

أجرب

1- يمكن توصيل البيانات بعمل مخطط لسلسلة غذائية فالصورة توضح بداية السلسلة الغذائية سأنسخ هذا المخطط، وأكمله بإضافة المخلوقات الحية الثلاثة بترتيب صحيح.

شمس ← أعشاب ← فار الحقل ← الثعبان ← الصقر.

2- أتواصل. أكتب فقرة أوضح فيها تصنيف كل مخلوق حي كمخلوق مستهلك أو مخلوق منتج وأوضح من أين يحصل كل مخلوق على الطاقة.

• العشب: مخلوق منتج يحصل على الطاقة من الشمس.
• فار الحقل: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من العشب.
• الثعبان: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من فأر الحقل.
• الصقر: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من الثعبان.

4- هل جميع أساليب التواصل الثلاثة ساعدتني على فهم البيانات؟ أي الأساليب كانت أفضل في توصيل المعلومات؟ ولماذا؟

نعم، أساليب التواصل الثلاثة ساعدتني على فهم البيانات.

أطبق

أفكر في نظام بيئي آخر، وأحاول توصيل المعلومات حول السلسلة الغذائية إلى زميلي، وأرسم مخططاً لسلسلة غذائية أوضح فيها كيف تحصل المخلوقات الحية على الطاقة، ثم أصف السلسلة الغذائية بالكلمات وأناقش زملائي فيما تعلمته.

الشمس - أعشاب - جرادة - عصفورة - قطة.

• العشب: مخلوق منتج يحصل على الطاقة من الشمس.
• الجرادة: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من العشب.
• العصفور: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من الجرادة.
• القطة: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من العصفور.