نشاطات التعلم

1- تعرف على أسماء علامات الترقيم الآتية محدداً مواضع استعمالها، ومثل لها، ثم اقرأ أمثلتك مراعياً التنغيم أو الوقف المناسب لعلامة الترقيم.

2- صنف الأعراف الكتابية الآتية بحسب الشكل اللاحق ثم تخير ثلاثة منها؛ لتبين فائدتها لكل من الكاتب والقارئ.

(العناوين الرئيسة والجانبية، الكتابة في فقرات، بدء الموضوع بتحديد أهدافه، إنهاء الموضوع بملخص، التعداد، تسلسل العرض بحسب العناصر الفنية، الإبراز بالخطوط أو التلوين الجداول والرسوم).

3- اكتب فقرة قصيرة من إبداع قلمك توضح فيها أهمية علامات الترقيم واتباع أعراف الكتابة.

علامات الترقيم رموز غير هجائية تستخدم في الكتابة للمساعدة على بيان العلاقات والمعاني بين الجمل. ولتبين للقارئ مواضع الوقف، وتساعده على التنغيم.

يساعد الكاتب قراءة على تحديد الأجزاء ذات الأهمية فيما يكتب، مستخدماً عدداً من الأعراف الكتابية، مثل: العناوين، والإبراز، والتعداد، والتلخيص، وتحديد الأهداف، وطرح الأسئلة والجداول والرسوم التوضيحية المناسبة للجملة.

4- ارسم خريطة مفاهيم لكل من الهمزة الابتدائية والهمزة المتوسطة، على غرار خريطة المفاهيم الآتية:

5- للألف المتطرفة آخر الكلمة صورتان:

• قائمة على أصل صورة الألف، وتكتب هكذا (ا).
• على صورة ياء غير منقوطة، وتكتب هكذا (ى).

يتأثر رسم الألف المتطرفة بعدة عوامل: نوع الكلمة، عدد حروفها، أصل الألف، الإعراب والبناء، اللغة الأعجمية، لخص حالات رسم الألف المتطرفة، ومثل لكل حالة في الجدول الآتي:

6- أعط كلمات تمثل حالات الحذف والزيادة المبينة في الجدول الآتي:

7- الوصل والفصل: هو كتابة كل كلمة منفصلة عن الأخرى

الفصل: كل كلمة يصح الابتداء بها والوقف عليها يجب أن تكتب منفصلة، مثل: خالد، علي، قلم.

الوصل: ما يجب وصله:

أ. الكلمات المكونة من حرف أو حرفين مما لا يصح الابتداء به، مثل: باء الجر، وكاف التشبيه، وبعض الضمائر.

ب. كل لفظين ركباً في لفظ واحد، مثل: بعلبك، رأسمالية، كهرومغناطيسية.

ج. وصل (أنْ/إنْ/لكي) بـ (ما الكافة)، مثل {انما أنت منذر من يخشاها} {أنما إلهكم إله واحد}.

د. وصل (من) بـ بحروف الجر، مثل: من، عن، في، ل، ب.

هـ. وصل (....) بحروف الجر مع حذف ألفها، مثل: مم؟ فيم؟ إلام؟ علام؟

و. وصل ما الشرطية مثل أينما، كيفما، حيثما.

8- حدد الجزئيات التفصيلية على الرسم الآتي، لتلخص كامل دروس الإملاء.