حلول أسئلة الثانوية مقررات

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

تقويم الفصل السابع

تقويم الفصل 7مراجعة المفردات

أكمل الجمل الآتية بالمفردات المناسبة:

1- يسمى المقياس الذي يقيس كلاً من كمية الطاقة المنبعثة من الزلزال وسعة الأمواج الزلزالية مقياس رختر.

2- يحدث تسييل التربة عندما تسبب الاهتزازات الزلزالية تسييل المواد الأرضية تحت السطحية وتجعلها تسلك سلوك الرمال المتحركة.

3- يوضح منحنى المسافة زمن الوصول العلاقة بين زمن انتقال الأمواج الزلزالية وبعد المركز السطحي للزلزال.

4- يسمى نوع الأمواج الزلزالية الذي لا يمر خلال اللب الخارجي للأرض أمواج S.

5- تسونامي موجة تتولد بسبب الحركة الرأسية لقاع المحيط.

6- تسمى نقطة الكسر في صخور القشرة الأرضية حيث تنشأ أولى الأمواج الزلزالية الجسمية فيها وتنتشر منها إلى جسم الأرض بؤرة الزلزال.

ضع المصطلح الصحيح بدلاً من الكلمة أو العبارة التي تحتها خط:

7- البؤرة جزء من صدع نشط لم يحدث فيه زلزال كبير منذ فترة زمنية طويلة ويتوقع أن يحدث فيه مستقبلاً.

فجور زلزالية.

8- يوصف الدمار الذي يسببه الزلزال باستعمال مقياس العزم الزلزالي.

مقياس مير كالي المعدل.

9- الزلزال الذي يحدث تحت الماء ويسبب حركة الماء إلى أعلى يؤدي إلى حدوث الأمواج الزلزالية.

تسونامي.

10- السجل الزلزالي الذي يتم الحصول عليه من السيزمومتر يسمى فجوة زلزالية.

سيزموجرام.

وضح العلاقة بين المصطلحات الآتية في كل زوج مما يأتي:

11- البؤرة، المركز السطحي للزلزال.

  • بؤرة الزلزال: هي النقطة التي تتولد عندها الأمواج نتيجة حدوث كسر في الصخر.
  • المركز السطحي: نقطة على سطح الأرض تقع مباشرة فوق البؤرة.

12- الأمواج الثانوية، الأمواج السطحية.

الأمواج الثانوية: أبطأ من الأمواج الأولية وأسرع من الأمواج السطحية وتتحرك عمودياً على خط انتشار الموجة، بينما تتحرك الأمواج السطحية في اتجاه معاكس إذ تتحرك جانبياً أو إلى أعلى وإلى أسفل وتنتقل الأمواج الثانوية خلال جسم الأرض من الداخل، أما الأمواج السطحية تنتقل على سطح الأرض فقط.

13- مقياس رختر، مقياس العزم الزلزالي.

كلاهما مقياس لقياس كمية الطاقة المتحررة من الزلازل ويعتمد مقياس رختر على سعة أكبر موجة زلزالية أما مقياس العزم الزلزالي فيؤخذ باعتبار حجم الكسر في الصدع ومقدار الحركة على طول الصدع وقساوة الصخور.

14- قوة الزلزال، شدة الزلزال.

  • قوة الزلازل: مقياس الطاقة المتحررة أثناء حدوث زلزال ويقاس بالرختر.
  • شدة الزلازل: مقياس الدمار الذي سببه الزلزال بمقياس ميركالي المعدل.

تثبيت المفاهيم الرئيسة

15- أي المواد الجيولوجية الآتية لها قابلية للتسييل أكبر ما يمكن عند مرور أمواج زلزالية فيها؟

a - الجرانيت.

b - الصخر المتحول.

c - التربة والرسوبيات المفككة.

d - اللابة.

أجب عن الأسئلة 18- 16 مستعيناً بالرسم أدناه.

شكل

16- ما نوع الموجة الزلزالية المشار إليها بالرمز x؟

a - أمواج p.

b - أمواج سطحية.

c - أمواج s.

d - أمواج قص.

17- ما زمن وصول الأمواج السطحية؟

a - 6: 40: 00

b - 6: 40: 05

c - 6: 40: 33

d - 6: 41: 10

18- يستعمل الفرق الزمني بين وصول أمواج P وأمواج 5 في تحديد:

a - بعد المركز السطحي للزلزال عن محطة الرصد.

b - نوع الصدع.

c - عمق الزلزال.

d - ما إذا كان اللب سائلاً.

19- ما اسم العملية التي تنتج عن انهيار المنشآت بسبب سقوط جدران الطوابق السفلية ومن ثم انهيار الطوابق العليا:

a - تسونامي.

b - تراص الألواح.

c - تسييل التربة.

d - فجوة زلزالية.

أسئلة بنائية

استعن بالجدول أدناه للإجابة عن الأسئلة 22 - 20:

جدول

20- احسب كم مرة تزيد الطاقة المتحررة من زلزال تشيلي على الطاقة المتحررة من زلزال تايوان؟

تبلغ الطاقة المتحررة من زلزال تشيلي حوالي 29 مرة من زلزال تايوان.

21- قدر كم مرة تزيد سعة الموجة الزلزالية المتولدة عن زلزال اليابان عن تلك المتولدة عن زلزال تايوان؟

سعة موجة زلزال اليابان أكبر حوالي 13 مرة من سعة موجة زلزال تايوان.

22- صنف الزلازل بحسب مواقعها بالنسبة إلى أنواع حدود الصفائح واقترح كيف ترتبط في معظم الأحيان بالعمليات التكتونية؟

كل من زلازل تشيلي وألاسكا واليابان وتايوان مصاحبة لنطاقات الطرح أما زلزال كاليفورنيا فيوجد على طول صدع تحويلي لكن جميع هذه الزلازل تحدث نتيجة حركة الصفائح الأرضية.

23- قارن بين موجة التسونامي والموجة السطحية.

موجة تسونامي: هي موجة محيطية كبيرة تتولد بفعل حركات رأسية لقاع البحر في أثناء حدوث زلزال يؤدي إلى إزاحة المياه الواقعة فوق منطقة الصدع المسبب للزلزال إلى أعلى وينتج عنها قمم ومنخفضات على سطح الماء.

الموجة السطحية: تتسبب في حركة جسيمات سطح الأرض حركة جانبية إلى أعلى وأسفل مثل حركة أمواج البحر.

24- فسر لماذا يحتاج العلماء إلى قياسات من أكثر من جهازين من أجهزة السيزمومتر لتحديد موقع الزلزال بدقة اعمل رسماً مماثلاً للشكل 13-3 لدعم إجابتك.

إذا استعملت سيزمومترين فإنك ترسم دائرتين متقاطعتين في نقطتين لذلك هناك منطقتان يحتمل أن الزلزال قد حدث في واحدة منها لكن لو استعملت ثلاثة سيزمومترات فسوف تحصل على ثلاث دوائر تتقاطع في نقطة واحدة تمثل موقع المركز السطحي للزلزال.

التفكير الناقد

25- لخص العوامل التي يجب أن تؤخذ في الاعتبار في تقويم الخطر الزلزالي.

التاريخ القديم للسجل الزلزالي وقوة هذه الزلازل ووجود فجوات زلزالية وقياسات تراكم الإجهادات.

26- ارسم المكونات الرئيسة للسيزمومتر.

يجب أن تتضمن الرسوم الإطار والكتلة المعلقة وجهاز تسجيل.

27- انقد الجملة الآتية: إذا لم تعاني منطقة ما من حدوث زلزال أكثر من مائة سنة فإنه لا يحتمل أن تحدث فيها زلازل على الإطلاق.

الجملة خاطئة إذا وقع زلزال في منطقة ما فمن المحتمل أن يحدث زلزال آخر في يوم ما.

28- صمم منزلاً بحيث يبقى هيكله سليماً في حالة وقوع زلزال حدد معالمه مبيناً کيف ستحميه من دمار الزلزال؟

يجب أن تتضمن التصاميم المحتملة أعمدة داعمة واستخدام جدران داعمة خاصة لمقاومة الزلازل مبنية من الأسمنت والحديد كما يمكن وضع أسطوانات مطاطية بين المبنى والقواعد تمتص الصدمة الناتجة عن الزلازل ويمكن أن يتم ذكر أن تصميم أبنية خشبية وليس أسمنتية يعد أفضل لمقاومة الزلزال.

خريطة مفاهيمية

29- استعمل المصطلحات والجمل الآتية لبناء خريطة مفاهيم تتعلق بالزلازل والموجات الزلزالية: الموجات السطحية الموجات الثانوية أسرع الموجات تنتقل على سطح الأرض لا تنتقل في السوائل الموجات الأولية أبطأ الموجات.

خريطة

سؤال تحفيز

30- فسر لماذا تكون معظم الزلازل ضحلة وقريبة من سطح الأرض؟ استعن بمعلوماتك حول درجة حرارة الأرض الداخلية وبالجمل الآتية: "تحدث الزلازل في الصخور الهشة ولا تحدث في الصخور اللدنة"، "تأثر لدونة الصخور بدرجة الحرارة إذ تزداد بزيادة درجة الحرارة"،" الصخور اللدنة صخور تأثرت بحيث أصبحت قابلة للتشوهات ومنها الطي دون حدوث كسر فيها".

تكون الصخور القريبة من السطح أبرد وأكثر هشاشة ومن ثم تكون أكثر قابلية للانهيار مقارنة بالصخور العميقة حيث تسبب درجة الحرارة المرتفعة في الأعماق زيادة لدونة الصخر فتقل قابليتها للانهيار إذا تعرضت لإجهادات.

حلول أسئلة الثانوية مقررات

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية

النقاشات