الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم

التهيئة:

ولو كان الأمر في الماء الذي نشربه، هو ما رأينا من دورته بين السماء والأرض، وامتصاصه الغازات والأملاح، لهان الخطب واطمأن، الإنسان إلى شرب العذب والأجاج منه.

أولاً: أقرأ المقطع السابق، ثم ألاحظ الكلمة الآتية:

(رأينا).

ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الشكل الآتي:

أقرأ وأتأمل:

أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.

أ. باتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول.

ب. لذا تأخذ المياه طعمها المعتاد، فمذاقها مستطاب.

ج. مم يتألف الماء؟

أحلل:

أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين باللون الأحمر في المثالين (أ) و (ب) ثم أحلل.

جزأين - تأخذ.

• أجد أن الهمزة كتبت على ألف.
• أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها في المثالين (أ) و (ب).

أكمل الجدول الآتي:

أكمل ما يأتي:

في المثال (أ): كتبت على ألف، لأن حركة الهمزة الفتح، وحركة ما قبلها السكون، والفتح أقوى من السكون.

أكمل الجدول الآتي:

أكمل ما يأتي:

في المثال (ب): كتبت على ألف لأن حركة الهمزة السكون وحركة ما قبلها الفتح، والفتح أقوى من السكون.

ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمة التي كتبت باللون الأحمر في المثال (ج)، ثم أحلل.

• أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على ألف.
• أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.

أكمل الجدول الآتي:

أكمل ما يأتي:

في المثال (ج): كتبت الهمزة على ألف، لأن حركتها الفتح، وحركة ما قبلها الفتح، والحرف الذي يناسبها الألف.

أطبق:

1. أملأ الجدول الآتي كما في النموذج مع ضبط الكلمات:

الواجب المنزلي:

أرسم دائرة حول الهمزة المتوسطة على ألف في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:

علامات الترقيم

أولاً: أتأمل الصور السابقة أجد أن بعضها إشارات مرور، وبعضها الآخر علامات ترقيم، أوجد العلاقة التي تجمع بينها.

إشارات المرور تنظم حركة وسائل المواصلات، وعلامات الترقيم تنظم القراءة والوقف فيها.

ثانياً: أقرأ المقطع التالي وألاحظ علامات الترقيم:

إن الماء في وصفه الكيميائي مركب من اتحاد غازين: أحدهما الأوكسجين، سيد العناصر في هذا العالم وهو الذي عليه مدار تنفسنا والآخر الهيدروجين أخف الغازين وزناً والسؤال الذي يتبادر إلى أذهاننا: ممّ يتألف الماء؟ والجواب أنه باتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.

ثالثاً: أصل جمل المجموعة (أ) بما يناسبها في المجموعة (ب):

رابعاً: أستخرج من المقطع السابق علامات الترقيم، ثم أعلل استخدامها فيما يأتي:

أطبق:

أضع رقما للجمل الآتية؛ لتكوين قطعة متكاملة، ثم أعيد كتابتها مرتبة، مع وضع علامات الترقيم المناسبة في مكانها المناسب:

• ويساعده على النمو. (2)
• والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة. (3)
• تفيد القلب والعضلات. (4)
• فالنوم نعمة من نعم الله. (6)
• والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه. (5)
• الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة. (1)
• قلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة. (7)

الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة، ويساعده على النمو، والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة، تفيد القلب والعضلات. والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه؛ فالنوم نعمة من نعم الله. فلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة؟

الواجب المنزلي:

أكتب نصاً عن الجهود التي تبذلها وزارة البيئة والمياه والزراعة في المحافظة على البيئة، وأراعي علامات الترقيم التي تعلمتها، وأضمنه ملف إنجازي.

• وزارة البيئة والمياه والزراعة السعودية هي الوزارة المسؤولة عن سياسة البيئة والمياه والزراعة بالسعودية، ويتولى رئاستها معالي المهندس عبد الرحمن بن عبد المحسن الفضلي.
• أنشأ الملك عبد العزيز آل سعود المديرية العامة للزراعة في عام 1367 هـ للاهتمام بالزراعة، وبعد تولي الملك سعود بن عبد العزيز الحكم سنة 1373 هـ تم تحويل المديرية العامة للزراعة إلى وزارة الزراعة والمياه بموجب المرسوم الملكي رقم (21/5/1951) وتاريخ 18/4/1373 هـ، حيث بدأت الوزارة بموجبه مباشرة مهامها وأعيانها.