التواصل الشفهي: التواصل اللغوي: إجراء مقابلة

التهيئة:

أولاً: 1. أخطأ خالد في تصرفه أثناء حواره مع أخته هند، أقرأ الحوار الآتي، ثم أناقش هذه الأخطاء شفهياً:

• هند: بالأمس شاهدت برنامجاً جميلاً في التلفاز عنوانه (الممرضة الأولى) عرض فيه حياة أول ممرضة في العالم الغربي (فلورانس نيتغل) البريطانية، فتذكرت أم عمارة ورفيدة الأسلمية اللتين كانتا أول ممرضتين في الإسلام، قدمتا أروع الأمثلة في الإخلاص والشجاعة، لذا رغبت أن أكون في مستقبلي ممرضة أبغي الأجر من الله ومقتدية بهاتين الصحابيتين.
• خالد مقاطعاً: في نظري هي ليست مهنة مشرفة، يجري في المشافي خلف المرضى ليخدمهم، ويعتني بهم ويقدم الطعام.
• هند: التمريض مهنة إنسانية، وليس كما تقول، تحمل أسمى أنواع الرحمة بـ.
• خالد مقاطعاً: هذا رأي خطأ، فهناك الكثير من المهن التي أراها أعظم وأشرف في الحياة من هذه المهنة.

2. لو كنت مكان هند ما الأثر الذي سيتركه كلام خالد في نفسي؟

لن يترك كلام خالد في نفسي أي أثر لأني أعلم بأن مهنة الطب مهنة شريفة وإنسانية وسأسعى إلى تحقيق حلمي مهما واجهتني من مصاعب.

ثانياً:

2. بعد قراءة المقطع أضع علامة (✔︎) أمام المهارات المحققة:

3. أكمل المخطط الآتي بالاعتماد على المقابلة السابقة:

ثالثاً: أنفذ ومن بجواري مقابلة شخصية بين (ميك وموتو) وأحد رجال الإعلام، لأتعرف من خلالها على شخصية المكتشف وإمكاناته وخبرته ومستقبله وموقفه ممن حوله مع إضفاء المتعة فيها.

في البداية نرحب بضيفنا العزيز ميك وموتو الذي توج ملكاً على زراعة اللؤلؤ فأهلاً وسهلاً بك.

أهلاً ومرحبا بكم.

س/ هلّا عرفتنا عنك؟

اسمي ميك وموتو من اليابان تحديداً مدينة شيحا اليابانية.

س/ نود أن تحدثنا كيف أتتك فكرة زراعة اللؤلؤ؟

كرست كل جهدي على دراسة المحار، وكيفية عملها وأقمت التجارب حتى تحقق هذا الحلم.

س/ هل استعنت بمساعدة أحد؟

نعم بسؤال الأساتذة المختصين في الحيوانات البحرية.

س/ حدثنا عن الصعوبات التي واجهتك؟

إخفاق التجارب لفقدي الخبرة في علم الأحياء، وابتعاد أقاربي عني، وسخرية الناس مني وكلامهم المحبط، لكنني لم اهتم بكل هذه الأقوال، وقلت لنفسي: اصبر ولا تستسلم، ولتعتمد على هذه الأقوال، وقلت لنفسي: اصبر ولا تستسلم، ولتعتمد على التجربة والسؤال والعمل الدؤوب حتى تثبت ما تعتقد أنه صحيح

نشكرك على هذا اللقاء السريع ونتمنى لك دوام لتوفيق والنجاح.

الشكر لكم على إتاحة هذه الفرصة لي.

3. أ. أجري مقابلة مع أحد الزملاء (الزميلات) عن المهنة المرغوب مزاولتها مستقبلاً، مع الاستعانة بالآتي:

- التعريف بنفسه وأماناته وأفكاره واتجاهاته.

- القدرة على الإقناع والاستدلال من مشاهداته اليومية.

- الالتزام بآداب الحوار والاستماع.

- طرح الأسئلة التي تضفي المتعة في المقابلة والحوار.

في البداية نرحب بزميلنا العزيز محمد فأهلاً وسهلاً بك

أهلاً ومرحباً بكم.

س/هلّا عرفتنا القليل عنك؟

اسمي محمد من مدينة الرياض أدرس في الصف الأول المتوسط.

س/ نود أن تحدثنا عن المهنة التي تتمنى أن تزاولها في المستقبل؟

أتمنى أن أعمل في مهنة الطب فهي مهنة شريفة من أسمى المهن فالطبيب ينقذ الأرواح ويعالج المرضى ويعيد البسمة على وجوههم.

س/ هل وضعت خطة للوصول إلى هذه المهنة التي تتمناها؟

معك فأنا أكرس كل جهدي في ذلك وأقرأ العديد من الكتب التي تتحدث عن الطب وبعد أن أنهي دراستي المتوسطة والثانوية بإذن الله سأتخصص في دراسة الطب في الجامعة.

س/ هل عائلتك تشجعك؟

نعم عائلتي تساعدني على تحقيق هدفي وتنفيذ كل طموحاتي فهم خير معين لي.

نشكرك على هذا اللقاء السريع ونتمنى من الله أن يحقق لك كل طموحاتك وأهدافك.

الشكر لكم على إتاحة هذه الفرصة لي.

ب. ماذا أفعل؟

- إذا نفذ أحد زملائي (زميلاتي) أثناء مقابلتي معه التصرف الآتي:

صرف النظر في جهة أخرى أثناء تحدثي معه، أحاول أن أجذب انتباهه.