حلول أسئلة الصف الأول المتوسط
حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية
النص الشعري: من أغاني الرعاة
أولاً: أتعرف على الشاعر:
أبو القاسم الشابي من شعراء العصر الحديث، ولد في قرية الشابية في تونس، وتوفى وهو شاب نتيجة إصابته بتضخم القلب، ألف كتاب: (الخيال الشعري عند العرب). وله ديوان (من أغاني الحياة).
ثانياً: أضع علامة (✔︎) عن يمين الإجابة الصحيحة:
1. يخاطب الشاعر في هذه الأبيات:
- الطيور.
- الزهور.
- (✔︎) الأغنام.
2. الحرفة المستوحاة من الأبيات هي:
- الزراعة.
- (✔︎) الرعي.
- الكتابة.
3. الخدمة التي يقدمها الراعي خدمة:
- اجتماعية.
- (✔︎) اقتصادية.
- إنسانية.
أولاً: أصل كل كلمة في العمود (أ) بالمعنى المناسب لها في العمود (ب) كما وردت في الأبيات:
ثانياً: أختار من النص الكلمة المعبرة عن المعنى، ثم أسجلها في مكانها المناسب:
الكلمة | معناها |
أسراب | الفريق من الطير والحيوان. |
الغض | الطري. |
الضئيل | النحيف. |
ثالثاً: أبحث في القاموس عن معنى ما يأتي:
(السواقي - الأفق).
- السواقي: القناة الصغيرة التي يجري فيها الماء. أو دولاب يدار فيرفع الماء للري.
- الأفق: ما ظهر من نواحي الفلك وأطراف الأرض.
أفهم وأحلل:
أولاً: أجيب عن الأسئلة الآتية، لأستخلص الأفكار الرئيسة ثم الفكرة العامة:
- كيف صور الشاعر إشراق الصباح؟
الصبح حين يقبل يملأ نواحي الأرض بهاء وجمالاً، وتتمدد الزهور والطيور والأمواج، وتفيق الأحياء.
- ماذا يطلب الراعي من الشياه؟
أن تفيق وتتبعه، فتمرح في الوادي وتتمتع بصوت المياه وعطر الزهور ومنظر الضباب، ثم في الغابات تأكل ما تشاء، ثم آخر النهار تعود معه للحي.
- أين يكون مرعى الشياه؟ وماذا يوجد فيه؟
في الغابات، ويوجد فيه العشب والزهر والثمر والشجر.
- ما العمل الذي يقوم به الراعي والماشية في المراعي؟
الماشية ترعى وتسعى، والراعي ينشد ويعزف.
- متى تبدأ رحلة الراعي ومتى تنتهي؟
تبدأ عند إقبال الصبح، وتنتهي آخر النهار إذا طالت الظلال.
- ما الفكرة العامة التي تدور حولها القصيدة حسبما تراه؟
الرحلة اليومية للراعي مع خرافه.
ثانياً: أشارت الأبيات إلى زمن مزاولة حرفة الرعي والانتهاء منها، أستدل من الأبيات على ذلك.
تبتدئ من:
أقبل الصبح جميلاً يملأ الأفق بهاه.
فأفيقي يا خرافي وهلمي يا شياه.
تنتهي:
فإذا طالت ظلال الكلأ الغض الضئيل.
فهلمي نرجع المسعى إلى الحي النبيل.
ثالثاً: أكمل ما يأتي لأحدد الحواس التي تدل عليها الألفاظ الآتية الواردة في الأبيات:
الألفاظ | الحاسة |
1. همس السواقي، ثغاء، الإنشاد. | السمع |
2. انظري الوادي. | البصر |
3. انشفي عطر الزهور. | الشم |
أتذوق:
أولاً: أميز بين التعبير الحقيقي والخيالي فيما يأتي:
- فتمطى الزهر والطير. تعبير خيالي.
- إذا جئنا إلى الغاب. تعبير حقيقي.
- أرضعته الشمس. تعبير خيالي
- غداه القمر. تعبير خيالي.
- لك في الغابات مرعاك. تعبير حقيقي.
ثانياً: أي التعبيرين أجمل؟
- أقبل الصبح جميلاً. (صح)
- طلع الصبح جميلاً.
ثالثاً: أملأ الفراغات الآتية:
لو قال الشاعر: ولي التسبيح والحمد إلى وقت الأصيل.
أفضل من أن يقول - ولي الإنشاد والعزف إلى وقت الأصيل.
لأن القول الأول يتناسب مع قيمنا الدينية الإسلامية بدليل قول الرسول صلى الله عليه وسلم عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (من قال حين يصبح وحين يمسي: سبحان الله وبحمده مئة مرة، لم يأت أحد يوم القيامة بأفضل مما جاء به. إلا أحد قال مثل ما قال، أو زاد عليه)) [رواه مسلم].
رابعاً: أضع عنواناً آخر للقصيدة.
حياة الرعاة.
حلول أسئلة الصف الأول المتوسط
حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى في موقع موقع سبورة - طلاب السعودية
النقاشات