حلول الأسئلة
السؤال
أرسم خريطة لشبكة المفاهيم والأفكار التي وردت في أقرأ (1) بربط كل مفهوم بآخر بحسب تحليلي للعلاقة بين تلك المفاهيم. أستحضر المفاهيم والأفكار الرئيسية التالية: الحقيقة والرأي، التفكير الناقد، أهمية التفكير الناقد، الأسئلة النقدية والتأملية التي يوظفها المفكر الناقد لكشف المغالطات والشبهات بهدف توضيح دوره في إدراك زيف المحتويات الإلكترونية والإعلامية التي تحمل أفكاراً هدامة تسعى إلى التأثير في الهوية الوطنية وذلك بالتشكيك في المعتقدات والقيم والثوابت والسياسات العامة وفي قرارات الدولة أورموزها.
الحل
شاهد حلول جميع الاسئلة
حل أسئلة الدرس
أرسم خريطة لشبكة المفاهيم والأفكار التي وردت في أقرأ (1) بربط كل مفهوم بآخر بحسب تحليلي للعلاقة بين تلك المفاهيم. أستحضر المفاهيم والأفكار الرئيسية التالية: الحقيقة والرأي، التفكير الناقد، أهمية التفكير الناقد، الأسئلة النقدية والتأملية التي يوظفها المفكر الناقد لكشف المغالطات والشبهات بهدف توضيح دوره في إدراك زيف المحتويات الإلكترونية والإعلامية التي تحمل أفكاراً هدامة تسعى إلى التأثير في الهوية الوطنية وذلك بالتشكيك في المعتقدات والقيم والثوابت والسياسات العامة وفي قرارات الدولة أورموزها.
أستخلص من أقرأ 3 الابتعاد عن خطاب الكراهية بين أفراد المجتمع الواحد أو بين المجتمعات الإنسانية:
1 - أكمل الجدول وأملاؤه بالعبارات التالية: احترام سمعة الآخرين - التشهير بالأفراد - الشتم والسب والقذف - التحريض على العنف - تحري الصدق والموضوعية في نقل الأخبار - ترويج الشائعات وعدم تحري صدق المصادر التعصب الفكري - إبداء التسامح تجاه الآخرين التشكيك في الثوابت الدينية والوطنية - نقد التصرفات (لا الأشخاص أو المؤسسات) بلغة منضبطة النقد الهادف - الحفاظ على الوحدة الوطنية - تقدير الرموز والمؤسسات الوطنية - التمييز بين الجنسين (الرجال والنساء).
م | تصرفات لها علاقة بحرية التعبير البناءة | تصرفات لها علاقة بحرية التعبير الهدامة |
1 | احترام سمعة الآخرين. | التشهير وتشويه السمعة. |
2 | تحري الصدق والموضوعية في نقل الاخبار. | ترويج الإشاعات. |
3 | احترام الرأي المخالف. | الشتم والسب. |
4 | احترام حقوق الآخرين. | التحريض على العنف. |
5 | التسامح تجاه الآخرين. | رفض قبول النقد. |
6 | الأصغاء للآخرين أثناء الحوار. | التعصب الفكري. |
2 - أكمل الجدول وأملاؤه بالعبارات المناسبة:
م | نتائج حرية التعبير المنضبطة البناءة | نتائج حرية التعبير الهدامة |
1 | اكتساب محبة واحترام الآخرين. | عدم احترام آراء الآخرين. |
2 | تعلم تقبل النقد. | انعدام الثقة. |
3 | إظهار حسن الخلق. | يدب الخلاف والبغض بين الناس. |
4 | التعاون لإيجاد حلول للمشاكل بين الناس. | الأنانية والتفرد بالرأي. |
3 - أناقش مع مجموعتي أهمية حدود وضوابط حرية التعبير في كل من العناصر التالية:
العنصر | الأهمية |
أ. أمن الوطن | الالتزام بعدم إفشاء أسرار الوطن أو أي معلومة قد يستخدمها أعداء الوطن لتهديد الأمن والسلم الوطني، التصدي للشائعات والأخبار المغلوطة التي يروجها أعداء الوطن، والحرص على عدم إثارة الفوضى وتغليب المصلحة العامة، فكل ذلك يسهم في استتباب أمن الوطن وأمانه ويعزز الاستقرار والطمأنينة. |
ب، الرموز الوطنية | عدم الإساءة إلى الرموز والقيادات الوطنية والسياسات العامة في الدولة فالرموز الوطنية خط أحمر وصمام أمان للوطن واحترامه واجب وطني. |
ج. وحدة المجتمع | عدم الإخلال بوحدة المجتمع وتماسكه يرفض كل أشكال خطاب الكراهية والتمييز بين أفراد فخطاب الكراهية يأجج النفوس وقد يؤدي إلى تنافر مكونات المجتمع وتحزبهم. |
د. كرامة الفرد | عدم المساس بسمعة الأفراد وشرفهم أو التشهير بهم؛ فذلك واجب انساني وديني. |
ه. الثوابت الدينية الوطنية | عدم الإخلال بالثوابت الدينية والوطنية والدفاع عنها ضد كل أشكال المزايدات أو التغلغل الفكري الهدام يسهم في النمو والاستقرار والازدهار. |
و. القيم المجتمعية | احترام قيم المجتمع وثقافته يعزز الهوية ويحميها من الانصهار في ظل الانفتاح على الثقافات والمجتمعات الأخرى. |
4 - مستعيناً بشبكة الإنترنت أبحث عن الفرق بين النقد والتشهير.
النقد | التشهير |
وجهة نظر في أمر معين تبين فيه سلبيات ذلك الفعل أو المشروع والإيجابيات كما يراها الشخص الناقد. |
التجريح والتشهير غير مسموح فيه وغير مقبول اجتماعياً وأخلاقياً وقانونياً لأنه يمس كرامة الإنسان وشرفه. |
ناقش مع مجموعتي العبارات التالية ومدى اتفاقنا عليها: نبدأ عبارتنا بالقول: "أتفق مع العبارة السابقة" أو "لا أتفق مع العبارة السابقة" لأن".
"الشعوب التي تحافظ على هويتها الثقافية الوطنية لا تموت"
اتفق مع العبارة السابقة لأن الثقافة تمثل أساس هوية الشعوب والحفاظ عليها هو بمثابة الحفاظ علي كيان هذا الشعب.
أحاول مع عائلتي مناقشة دور الأسرة في زيادة الوعي تجاه حرية التعبير وضوابط التعبير عن الرأي وأدون أبرز الأدوار التي من الممكن أن تؤديها الأسرة في هذا الجانب وكيفية تطبيقها في محيط الأسرة والأصدقاء.
- توعية الأبناء حول أهمية احترام ضوابط حرية الرأي المتعلقة بثوابت الشريعة الإسلامية واحترام ولاة الأمر وقيادات الوطن ورموزه وتاريخه وأنظمة الدولة وسياساتها العامة وقراراتها.
- تنمية اللتزام الذاتي ورفع الحس الوطني والمجتمعي بالحرص على وضع الكلمات والعبارات المنطوقة والمكتوبة في ميزان المصلحة العامة.
- الحوار داخل الأسرة حول معنى الحرية الفكرية وأهمية تحديد ضوابط تحمي المواطنين والمجتمع من مخاطر التطرف الفكري الذي يمكن أن ينتج عن الفهم الخاطئ للحرية الفكرية.
- تشجيع أفراد الأسرة على تفهم قيم الآخرين كباراً وصغاراً
- تشجيع أبناء الأسرة والأصدقاء على أن يصبحوا من بناة الحضارة والمشاركة في الأنشطة المشتركة للحوار مع المختلف.
- توعية البناء على أهمية التمييز بين النقد والتشهير.
- توعية أفراد الأسرة بأهم الضوابط التي يجب أن تحكم حرية الرأي والتفكير.
- توعية الأبناء بمبادئ حقوق الإنسان خصوصاً ما يتعلق منها بأهمية عدم الإساءة إلى الآخرين واحترام سمعتهم وكرامتهم.
1 - شيء أريد أن أعرف المزيد عنه هو:
عواقب خطاب الكراهية.
2 - فكرة وجدت أنها مثيرة للاهتمام على نحو خاص هي:
الفرق بين حرية التعبير البناءة وحرية التعبير الهدامة.
3 - اليوم تعلمت:
دور المفكر الناقد في المحافظة على الوحدة الوطنية.
4 - الشيء المميز جداً مما تعلمته اليوم:
هو أهمية توجيه التفكير الناقد دون المساس بالثوابت الدينية والوطنية والمجتمعية.
5 - شيء لم أكن متأكداً منه تماماً هو:
حدود وضوابط النقد وحرية التعبير.
6 - السؤال الكبير المتبقي لدي هو:
ما أهمية حدود وضوابط حرية التعبير بالنسبة لكرامة الفرد.
7 - أحد المفاهيم الأساسية التي تعلمتها اليوم هو:
الحقيقة والرأي.
8 - شيء واحد من درس اليوم جعلني أفكر هو:
المعيار الداخلي الذي يجب توظيفه حتى لا نقع في التشدد أو التعصب عند طرح الأفكار والآراء.
9 - إن كان بوسعي تلخيص تعلمي في مجموعة محددة من العبارات فهي:
ينبغي للمفكر الناقد عدم إساءة فهم حرية التعبير والنقد والحرية الفكرية بل يجب مراعاة ضوابط وحدود حرية التعبير والنقد والمصالح العامة.
10 - أهم شيء يجب أن أتذكره في درس اليوم هو:
كلما زادات جرعتك من الحرية زادات معها جرعتك من المسؤولية.