تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الرئيسية
>
الصف الثالث الابتدائي
>
لغتي
>
الفصل الدراسي الثالث
>
مراجعة المكتسبات السابقة
>
الأسئلة
مراجعة المكتسبات السابقة
أصنف الكلمات الآتية بوضعها في المكان المناسب: الأسرة - الرياض - الاتصالات - المسلم - الوطني - الإيثار - اليوم - الحديقة الترابط - الدراسي - البيئة - القرآن - التعاون الوالد - المحمول - الثمرة المساجد - الطائرات - البقاع - السحاب - الدرعية - الساحة - الحاسوب - الشجاع - الدرهم - البرتقال - المساكين.
أنون الكلمات الآتية حسب المطلوب في الجدول:
أكمل الكلمات الآتية بالحرف المناسب مما بين القوسين (هـ - ـه - ت - ـة - ة):
أحلل الكلمات الآتية إلى مقاطع وحروف:
أحول الأفعال الآتية إلى اسم فاعل واسم مفعول:
أكمل الفراغات بكلمات تحوي همزة في أولها أو أوسطها أو آخرها:
أرتب الكلمات الآتية لأكون منها جملاً مفيدة: الأسرة - لتشاهد - اجتمعت - ليوم - مباشراً - بثاً - عرفة.
أرتب الكلمات الآتية لأكون منها جملاً مفيدة: آثار - نجران - فيها - تاريخية - منطقة - قديمة.
أكمل خريطة المفردة الآتية:
أدخل (ال) على الكلمات الآتية، ثم أكتبها في المكان المناسب، وأغير ما يلزم: كتاباً - شتلات - صعب - مودة - عاصمة - سماء - تنمية - قديمة.
أكتب إحدى الأدوات الآتية (هل، ماذا، لماذا، من، متى، كيف) في المكان المناسب:
أحول الفعل الماضي إلى المضارع ثم إلى الأمر:
أختار من الشكل المقابل ما يتمم رسم الكلمات رسماً صحيحاً: (ي - ى)
أرسم خطاً تحت اسم العلم ودائرة حول الاسم المعرف بـ (ال) فيما يلي:
أكمل الكلمات الآتية بحرف المد المناسب:
أكمل الجمل مع الاستعانة بالكلمات الآتية: (إلا، غير، والله، أكبر، مغرب، يميناً، شمالاً):
أصنف الكلمات الآتية بوضعها في المكان المناسب: الجمال - هذه - الأسرة - في - صناديق - أساعد - يا - مدينة - إلى - ينضج - البرد - الذي - شيئاً - سمع - الصغير - خصّ - على - يزيد - نعمة - يقرأ - مكان.
أضع علامة الترقيم المناسبة (؟/ !/ ،/ .):
أقرأ الكلمات الآتية، ثم أرسم دائرة حول الحرف المضعف:
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم